滕州市第三中学

2022-2023年艺术教育发展年度报告

 贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。

　　一、艺术课程建设情况

　　科学定位课程目标。高中阶段丰富审美体验，引导学生树立正确的审美观、文化观。学校按照国家课程方案和课程标准开设艺术课程。

　　二、艺术教师配备情况

　　根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。目前，学校有音乐教师4名、美术教师4名，基本满足学校艺术教学需要。学校加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。

　　三、艺术教育管理情况

学校逐步完善艺术教育的督导评价，全面贯彻教育方针，自觉推进学校艺术教育发展，全面实施素质教育，严格按照国家课程标准设置艺术教育课程。

 四、艺术教育经费投入和设施设备情况

　　学校积极完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。根据教学需要，设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。

　　五、课外艺术活动情况

 学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。

 六、校园文化艺术环境情况

　　学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让学生在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。