滕州市第三中学三年发展规划（草案）

为贯彻落实国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，实施我校教育可持续发展战略，实现在改革中发展，在发展中提高的构想，全面推进素质教育，更好地体现我校“办精致的教育”的教育理念，着力打造文化体系、治理体系、课程体系、课堂体系、活动体系、评价体系六大精致教育体系。特制定学校发展三年规划。规划包含五项发展规划：省级特色学校创建规划、教育教学质量提升规划、名师培养规划、基础建设升级规划、智慧校园建设规划。

一、现阶段发展特点

滕州市第三中学是一所有有着70年办学历史的农村中学，七十年来学校一直在滕州当地教育界享有盛誉，也培养出了一批又一批优秀的学子，彰显了学校突出的办学实力。今年来随着社会的发展，城市化进程不断加剧，百姓生活重心的转移，区位劣势也在不断加剧，学校生源质量和优秀毕业生数量也一样几经浮沉。2020年，学校在面临生源质量差、优质生源流失严重、教师发展动力不足的情况下，提炼出了办“精致教育”这一办学理念，在困难重奋起，逐步追平劣势，初步完成了一年补短板，两年强素质，三年大发展的三年目标。基本改变了学校的精神风貌，提振了师生士气，取得了优异的办学成绩。现阶段，学校生源质量得以基本改观，教育教学质量稳步提升，社会声誉日益提高，新形势下学校也清醒认识到面临的新的挑战。新的教学模式亟待建立，新的管理模式需要升级，新的评价机制更需构建，新的名师队伍需要打造。

二、具体规划项目    

（一）省级特色学校创建规划

1.规划目标：

进一步深化高中育人方式改革，推进学生多元化发展，根据教育部《普通高中学校办学质量评价指南》、山东省教育厅等4部门《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》《枣庄市教育局关于做好第二批市级特色高中和普通高中学科基地遴选及省级推荐工作的通知》要求，持续推进学校课程升级，逐步打造2-3个特色学科，积极申请学科基地，全力创建省级特色学校。

2.规划责任

负责人：胡修伟

责任科室：教务处、教科室

3.实施路径

（1）提升历史教研组整体水平，依托历史组名师开展系列讲学活动，推进学生历史社团建设，形成具有学科组特色的教育成果，做好申请省级学科基地建设的材料准备；

（2）支持地理学科市级学科基地创建。借鉴历史组经验，整理汇总地理学科近年来的教学成果；

（3）三年时间推进完成2-3个学科的市级学科基地，1个省级基地，并以此为依托，发挥学科优势，提升整体办学水平，争取三年内申报成功省级特色学校。

（二）教育教学质量提升规划

1.规划目标：

全力打造“精致教育”这一办学品牌，在教学质量提升和德育管理两方面均衡用力。扎实做好五项管理，培养德智体美劳全面发展人才。

2.规划责任

负责人：胡修伟、孔祥锋

责任科室：教务处、教科室、政教处、团委

3.实施路径

（1）推进教研升级。在“一课一研”3.0版的基础上，逐步落实教师从“备教”到“备学”转变，确保每天都有教研，每次都有督导，每节都有反馈。逐步在市、县内推广“2-3-6”教研模式，即两线三级六活动模式。

（2）扩大校际联研。校际联研是我校教研活动中的开创性成果，在前期探索的基础上，继续扩大校际联研范围，引进更高层次的名师、专家来校指导教学教研工作，提升我校教师的整体水平，促进我校教学教研水平的再升级。

（3）加强课堂管理。落实“从最后一名学生抓起”的要求，贯彻“七分管，三分教”的课堂管理精神，不断提升教师的课堂管理水平，加强对课堂的监管。向课堂要质量，向管理要成绩。借助“双线听课”的形式对教师的课堂进行评价，促进了整体教学质量的提升。

（4）丰富社团活动。继续开展社团建设活动，丰富学生课余生活，鼓励学生多元发展，积极选派优秀社团参与两级市局组织的各项比赛。以社团活动为支撑，发现学生特长，实现奥赛获奖零的突破。

（5）实施“三全”育人。真正落实德育导师制，探索德育导师培养下的科学评价体系，把学生分包到科任教师，减轻班主任“单兵作战”的压力，提高教师的管理责任心，促进学校整体育人水平的提高，在现有“管理严格”的品牌基础上提升为全面管理、科学管理的新高度。 

（6）抓好队伍建设。抓好“三支队伍”建设，严格施行“四会三报一督察”制度。把管理干部例会、备课组长会、班主任会、班作业组会开出实效，逐步建立科学完善的学校管理体系。

（三）名师培养规划

1.规划目标：

牢固树立“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，逐步培养一支思想素质高，业务能力强的教师队伍，服务于学校发展的总体目标。

引导广大教师积极参与在职培训和继续学习，形成良好的学习和研究气氛，并把终身学校当做积极的自我需求和发展动力，在工作态度、专业知识、教学能力、研究水平等方面均有较大飞跃，从而全面提升全校教师的整体素质，提高学校办学水平。经过3年系统的师资培训，培养一批省、市、区级名师、名班主任，搭建平台让名师、名班主任走出去，发挥其“领头雁”的功能，不断扩大学校在本地区的影响力。 

2.规划责任

责任人：胡修伟、孔祥锋、高健

责任科室：办公室、教科室、教务处、政教处

3.实施路径：

（1）加强师资队伍建设。围绕办学特色，配备数量足够、素质优良、结构合理的学科教学团队。完善教师特色课程工作量核定办法，充分调动教师的积极性和创造性。鼓励引进高层次、短缺专业教师，聘用专业人员开设特色课程。加强教师培训与研修，探索教师专业发展新模式。

（2）强化课程资源建设。统筹校内外资源建设和使用，创设特色课程实施条件和环境，为学生提供丰富、便利的实践体验机会，提高课程资源的有效性和利用率。

（3）创新育人方式。立足学校办学特色，完善学生学分管理、综合素质评价制度，推进育人方式转型，提升学生综合运用知识分析解决实际问题能力。探索推进普通高中与高等学校联合育人，联合开展包括师资培训、实验室开放、特色课程开设、项目研究等多种形式的合作办学。

（4）发挥辐射带动作用。注重特色课程教学方式及成果推广应用，探索并形成可复制、可推广的发展范式，发挥辐射带动作用。成立“滕州三中名师工作室”，以名师引领提升教师教学能力。充分发挥特级教师、滕州名师、明星教师、教学能手及骨干教师的学科示范和教学引领作用。继续加强名师工作室建设，实施“名师带动五个一工程”，即各级名师每学年要举行一次学术报告会、进行一项课题研究、发表一篇学术论文、举办一次示范课、带出一名青年教师。

（四）基础建设升级规划

1.规划目标：

逐步完成基础设施的升级改造，计划本年度完成学校澡堂的建设，并投入使用；升级学校餐厅，为下一步招生做好准备；对学生宿舍继续进行升级改造，为学生创造更加舒适的休息环境；对教室进行维护升级，科学解决扩招带来的班级分布难题；规划教工停车场，逐步实现人车分流；以70周年校庆为契机，升级学校校史馆；升级宿舍自来水管网，便利学生日常生活；扩大学校体育场地，争取新建专门的体育场馆一所；推进校园环境美化、亮化工程；升级学校图书馆、阅览室、教工休闲活动室。

2.规划责任

责任人：杜以斌

责任科室：总务处、膳食科、财务科

3.实施路径：

（1）财务科做好年度预算，分步骤将各项工程列入计划，科学预算；

（2）总务处、财务科规范做好各项工程的项目申报书，根据要求及时上报，主动上报；

（3）以校庆为契机，联系广大校友，争取更大的资金支持；

（五）智慧校园建设规划

1.规划目标：

建设智慧校园提高学校教育的信息化水平，探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。

2.规划责任

责任人：胡修伟、高健、杜以斌

责任科室：办公室、教科室、总务处

3.实施路径：

（1）加快与齐鲁工业学校的合作项目推进，率先建设一口智慧教室，构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，探索建立师生互动的新型教学模式。

（2）用好“人人通空间”，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

（3）开展智慧校园培训，提高教师的信息素养。

三、规划实施保障系统

（一）实行党组织领导下的校长负责制

发挥总支委员会在校园规划工作中的领导核心和保障监督作用。成立校园发展规划实施领导小组，校长为第一职责人。完善以教职工代表大会为基本形式的校务公开、民主管理、民主监督制度，坚持校园重大事项的群众决策制度。透过教代会形式，将校园规划内化为全体三中人的共同奋斗目标。教代会对规划的制定、修改、执行、评估有批准、推荐等权利，以保证规划的正常有效实施。

（二）成立校园规划监督与自主评价委员会

规划监督与自主评价委员会由教代会产生，代表教代会行使规划监督权。评价委员会对校园各部门的规划实施状况进行月检查、学期诊断性评价、年度构成性评价和三年终结性评价，确保规划的有效落实。

（三）确立规划的评估标准

在校园总体规划的基础上，各部门对规划进行目标细化，实行项目负责制，分工到人，职责明确，保证规划落到实处。

（四）建立由家长、社区为主的校外监督机制

用心争取家长委员会、社区教育委员会的监督、支持和帮忙，构成制度，使之能监督检查校园规划的执行状况，并提出合理化的推荐。

（五）经费保障与监管

以认真扎实、开拓创新的工作态度，以持续健康发展的工作业绩，争取上级主管部门的经费政策支持并多渠道筹措经费，保证规划的落实。引进第三方对各项规划进行审核、监察，规范各项目资金的审批、使用、结算等各个流程。  

我校提出“办精致的教育”已经有三个年头，三年来学校各项工作均有明显的突破，随着生源结构的调整，我校正迈入发展的快车道，提出以上五项三年规划，是对未来教育的初步前瞻，更是实现我校高质量发展，提升办学位次的重要节点。接下来，我校将以规划为方向，科学统筹，分布实施，真正实现滕州三中的历史性跨越。