滕州二中2025-2026年度青蓝工程师徒结对

帮扶活动方案

启航新征程，同心向未来。为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级骨干教师，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下:

一、结对目标

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、基本内容

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。

三、结对原则

自愿与统筹相结合。

四、结对对象(见附表1)

师傅:学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟:新入职三年内的青年教师。

五、结对程序

1.学校统筹，确定师徒结对人选。

2.学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。

3.明确任务，制订目标。学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限一学年。

七、师徒职责

1.师傅: 做到“三带”:带师魂---敬业爱岗，无私奉献;带师能 ---教育教学的基本技能;带师德---教书育人，为人师表。

2.徒弟:做到“三学”:学思想---学习教育教学理论，树立先进的教育理念:学本领---熟练掌握教育教学和科研的基本功学为人---诚实，正直，为善，求真。

八、具体要求

（一）师傅:

1.认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

2.耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

3.指导教师要认真制订培养计划，耐心帮助被指导教师学习教育教学理论、大练教学基本功，认真研究新课标新教材，指导他们备课、上课、批阅、辅导、总结反思等，使其尽快掌握教育教学的套路，课堂教学达标。

4.指导徒弟合理安排工作计划，积极进行教研科研，指导他们在教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

5.要调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

6.指导教师要真心传艺，不闭关自守。从教学常规入手，对新教师的教学提出严格要求。经常深入到新教师教学活动之中去，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和做法。

7.师傅每周至少听徒弟一节课，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优点、不足和整改意见的记录。每学期至少要指导新教师上一节汇报课或展示课。

8.学期末和学年末对结对帮扶进行总结。

（二）徒弟:

1.尊重指导教师和老教师，虚心请教、开诚布公、推心置腹。

2.遵守学校规章制度和教学常规，勇于实践，不断总结，在约定期限内教学基本功上档次、上水平；课堂教学入格、合格；教学成绩稳步提高。

3.坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。勤于思考，敢于创新，抓住新课堂达标这个契机，积极充当教学改革的排头兵。

4.每位被指导教师要在个人进步和发展上实施“一二三”计划，即一年基本规范、站稳讲台，二年提高创新、形成特色，三年成绩突出、步入骨干。

5.每周至少听师傅4节课，每次听课后要写好听课笔记，做好记录。每月应主动邀请指导教师听一节高质量的课，每学期至少上一节公开课。每月进行一次月度教学反思，学期末和学年末对新老教师结对子情况进行梳理总结。

九、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组:

组  长:姜云 张长伟

副组长:夏小安

成  员:张宗航 魏传运 赵文娟 杨士国 闫华 韩笑盈    秦存兵 潘如祥

2、建立评估考核与激励机制:

师徒结对工作由张长伟书记指导、负责，由教科室实施常规管理，建立“师徒结对”档案，安排专人记录师徒成长历程，作为评优评先的参考依据。根据师徒结对实施方案，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰:为了保证我校“师带徒”工作扎实有效地开展，教科室、师徒结对工作领导组将组织人员对帮带情况进行考核，考核时间每学期末进行一次，具体形式为:(1)检查师傅和徒弟的平时的听课、指导情况:(2)检查师傅对徒弟的备课指导:(3)每学期末，徒弟要进行一次公开汇报教学。对表现突出的徒弟和师傅分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

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2025年11月