滕州二中教导处

2025-2026学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期教导处紧扣学校“质量提高、品位提升”的“双提”工作目标，以深化课程教学改革为核心，坚守“育人为本、质量为先”的教育理念，聚焦教师成长、课程优化、课堂提质、常规落实四大关键维度，坚持问题导向与目标导向相结合，夯实教学基础，创新管理机制。按照“高一抓基础、高二抓提升、高三抓冲刺”的学段定位，充分发挥“指导、服务、督查、创新”四大职能，强化教学全过程管理，推动学校教育教学质量稳步提升，在回归教育常识中实现新突破，在深化改革中开创新局面。

二、工作重点

优化课程实施，严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程，强化实验教学、全科阅读及音体美劳等特色课程建设；

深化强课提质行动，聚焦课堂教学效益提升，抓实集体教研与“一课一研”，推动课堂教学模式优化；

实施强师赋能工程，通过教研培训、技能竞赛、经验交流等形式，提升教师专业素养与教学能力；

强化教学常规管理，严格教案、作业、听课等环节检查，完善评价考核机制，保障教学秩序规范；

推进作业教学改革，落实“双减”政策要求，优化作业设计、批改与反馈流程，减轻学生过重学业负担；

加强功能室与教学资源管理，保障电教设备、实验器材、图书资料等规范使用与安全运行。

三、工作内容及措施

（一）规范课程管理，完善课程实施体系

严格课程设置与落实：按照国家课程标准，开齐开足德育、心理健康、环境教育等各类课程。德育课由中层以上领导干部任教，高一高二每周1节；环境教育课由班主任任教，间周1次；心理健康教育覆盖三个年级，保障课程教学实效。

强化实验教学质量：倡导“做中学、用中学、创中学”，严格按照《中小学实验目录》，确保演示实验和分组实验开出率均达100%。规范实验药品管理，落实“六防”“四无”要求，定期开展实验室安全排查。

推进全科阅读工程：开设专门阅读课，引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识等方面的阅读，重视“整本书”阅读与沉浸式阅读。鼓励教师提升阅读指导力，结合学科教学开展跨学科阅读活动。

丰富特色课程内容：音、体、美、技术等学科积极开展兴趣小组活动与特长生辅导，高三相关学科强化考前训练与指导。抓实课堂考勤与管理，杜绝教学事故，确保特色课程教学质量。

（二）深化课堂改革，提升教学核心效益

抓实集体教研与“一课一研”：落实枣庄市普通高中学科集体教研时间要求，每周开展半日集体教研。完善“自备—研备—复备—反思”的教研流程，主备教师形成中心学历案，集体研讨优化，二次备课突出个性，实现“同课同构”与资源共享。杜绝形式主义，定期开展教学论坛与备课组长培训，建立校本教学资源库。

优化课堂教学模式：推行“问学教评”四步循环课堂结构，强调目标意识与问题情境设计，注重“先学后教、组织学习”。要求教师规范板书，合理使用课件，避免过度依赖多媒体，留出师生互动、生生互动时间。强化课堂分层教学，在学习内容、练习布置、辅导反馈等方面体现层次性。

严格课堂教学监管：落实分包领导与教学管理团队听课评课制度，实现听课常态化。严查无教案授课、私自调课、课堂管理松散等问题，确保课堂45分钟教学效益。加强早晚自习与课后延时服务管理，要求教师准时到岗、有效辅导。

（三）强化作业管理，落实“双减”政策要求

优化作业设计：实行作业设计集体备课制，依托学历案编写和大单元教学，开发校本作业资源。推行小卷化作业，规范书面作业、教辅材料、单元测试及特色作业的设计与使用，体现计划性、针对性与层次性。班主任统筹协调班级作业总量，避免重复机械作业。

规范作业实施流程：采用限时测验方式布置作业，培养学生独立思考与自律习惯。教师做到作业全批全改、及时批改，适当增加面批讲解，严禁要求学生自批自改。深入分析作业错误，总结共性问题，针对性开展讲评与订正指导，做好二次批阅。

完善作业管理机制：建立校本小卷化作业资源库，各学科组及时上传优质作业电子稿，实现资源共享。执行“常规双查”制度，教学部周查与教导处月查相结合，重点检查作业设计质量、批改反馈及学生整理情况，通过《教学工作简报》通报结果。落实作业公示制度，每周在校务公开栏公示作业内容、完成时长及批改情况。

（四）实施强师赋能，打造高素质教师队伍

提升教师教学基本功：聚焦育德能力、课堂教学、作业设计、实验操作等核心技能，开展教学技能大赛、优秀课例展评等活动。组织新老教师结对帮扶、经验交流，助力青年教师成长。

强化高考与课标研究：引导教师深入研究新高考改革动向，梳理高频考点、命题角度与试题呈现方式，强化教考衔接。组织高三教师业务考试、高考阅卷老师经验报告会等活动，提升备考针对性。

完善教师评价考核：贯彻落实山东省教育评价改革要求，坚持师德师风第一标准，突出教书育人实效。完善教师分类评价体系，将教学常规、教研成果、作业管理、学生反馈等纳入考核，考核结果与职称晋升、表彰奖励挂钩。

（五）严格常规管理，保障教学有序运行

加强教学常规检查：定期检查教案、听课记录、作业批改等教学资料，召开师生座谈会征求意见。规范转学、休学、退学制度，做好教材教辅征订发放工作，严格执行“一科一辅”要求。

规范考试组织与分析：精心组织期中、期末、学业水平考试及高三定时训练等各类考试，严肃考风考纪。及时做好考试质量分析与反馈，召开成绩分析会、班教导会，针对性调整教学策略。指导学生整理错题集，强化错题订正与反思。

强化学生学习管理：配合各级部加强学生行为习惯与学习习惯养成教育，严查迟到、早退、课堂睡觉、作业抄袭等问题。关注优秀生培养与临界生转化，落实“优生导师制”与“临界生教师承包制”，定期开展动员、辅导与跟踪。

（六）优化资源保障，提升服务支撑能力

加强功能室与设备管理：定期对教室多媒体、学生机房、录播室等电教设备进行安全检查与维护，保障校园网络终端设备正常运行。规范119个专用教室的使用与管理，图书馆、阅览室按时开放，做好图书借阅与登记工作。

提升教辅服务质量：微机胶印室提高制版印刷效率，节约耗材成本。教务处坚持每周一下午15:30教务例会制度，总结部署工作，提升教辅人员服务意识与业务素质。

完善教学资源建设：统筹整理各年级、各学科教学计划、课程表、备课资料等，规范存档管理。依托“滕州二中备课组长群”，系统建立校本作业、学历案、课件等资源库，实现资源共享与循环使用。

四、工作安排

九月

开学教学准备：分发教材、教参、教案等材料，完成电教设备、实验室安全排查与卫生保洁；

常规落实：收缴年级与学科教学计划，印发教务手册，开展集体备课与“一课一研”活动；

教师培训：召开新学年学科牵头人、备课组长培训会，组织教师参加市教学研讨会；

教学启动：开展高一高二年级实验教学，启动课堂监控与常规检查。

十月

教研推进：有序开展“一课一研”督查反馈，组织市优质课展评与教科研工作推进会；

教学督导：开展实验教学督导与危险品排查，督查阅览课上课情况；

考试组织：高二年级第一次月考及质量分析会、表彰会；

特色活动：高一秋季运动会，高二语文/英语作文大赛、拔河比赛。

十一月

质量检测：组织高一高二期中质量检测、高三期中考试，开展评教与教师常规检查；

备考推进：召开枣庄市高三备课组长教学交流会，组织高三定时训练与阅卷服务；

学生管理：高一、高三召开家长会，成立家委会；开展临界生分析会与帮扶工作；

常规评比：文明宿舍评选，高一、高三班级文化建设评比。

十二月

学业水平考试：筹备高中冬季学业水平考试，做好考务安排；

教研总结：召开新课堂达标暨学科大教研活动阶段总结会；

学风建设：启动冬学高潮动员会，开展学习明星、最美教师/班主任评选；

考核准备：整理千分制考核材料，迎接上级检查。

一月二月

期末工作：组织期末评教与教师常规检查，收缴各类教学总结；

考试组织：开展高一高二期末质量检测、高三枣庄一调考试，做好阅卷与质量分析；

备考推进：高三一轮复习阶段总结，确定临界生最终名单并落实分包；

放假准备：开展功能室安全排查、断水断电等工作，部署学生寒假学习安排。

五、保障措施

组织保障：成立以业务校长为组长，教导处、教学部及相关处室领导为成员的工作领导小组，明确分工，责任到人；

制度保障：完善“一课一研”、作业管理、常规检查等各项规章制度，确保工作有章可循；

考核保障：将各项工作落实情况纳入教师绩效考核与评优评先依据，定期表彰先进教学部、优秀备课组与先进个人；

监督保障：通过日常巡查、定期检查、师生反馈等方式，及时发现问题并整改，确保工作计划有效落实。

新学期，教导处将以求真务实的工作态度，扎实推进各项工作，凝心聚力抓质量，改革创新促发展，全力推动学校教育教学质量再上新台阶。

滕州二中教导处

2025年8月