为全面落实滕州市教育和体育局教科研工作会议精神，深刻把握学校面临的新形势，深入探讨基于新高考理念背景下的学校管理新途径、新方法，把握教学新要求，挖掘教育教学潜力，上下同心，求真务实，努力践行“质量立校、文化强校、制度理校、特色兴校”的管理理念和“大教育观、爱的教育观、党建教育观”等基础教育育人观，经研究决定，学校自2020年9月至2023年7月，开展“提高教育教学质量、提升办学品位”的“双提”活动。三个学年的工作侧重点为：第一学年抓规范，第二学年抓提升，第三学年抓巩固。现制定方案如下：

一、指导思想  

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，深刻把握中央关于教育改革的两个《意见》（《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》）和省市教育工作会议精神，认真贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为核心，以课程实施、课堂改革、管理创新、队伍素质提升为抓手，优化育人环境，提升办学层次，坚持五育并举，提高育人质量和品位，突出教师发展、学生发展、优化办学条件等重点，全面实施素质教育，丰富学校内涵，彰显学校特色，促进学生德智体美劳全面进步，促进教育教学质量不断攀升，实现学校整体工作的新突破，努力办人民满意的教育。

二、工作内容

立足学校实际，按照“一二三四五”的工作思路开展工作，即“明确一个目标、树立两种信念、实现三个愿景、遵循四条原则、突出五项工作”。

   （一）明确一个目标

    牢固树立管理出质量、出效益的科学发展观，力争三到五年将滕州二中打造成枣庄一流、省内知名高中。紧紧围绕这一目标开展各项工作。

   （二）树立两种信念

    一是紧盯目标不放松，二是坚定信心不动摇。

   （三）实现三个愿景

一是实现教育、教学质量大提高，二是实现学校品位大提升，三是实现学校发展大跨越。

   （四）遵循四条原则

    一是尊重教育教学规律，二是坚持科学管理，三是坚持依法治校，四是与名优学校接轨。

   （五）突出五项工作

在做好各项常规工作的同时，突出抓好以下五个方面的工作：

    1．创建平安、文明、和谐校园，提高校园文化品位，把学校办成“花园”、“乐园”、“学园”、“家园”。

   （1）优化办学条件，充实、完善各项教育、教学设施，要保证“常用常新”、“修旧如新”。

   （2）优化校园环境，做到净化、绿化、美化、亮化、人文化,环境布置富有文化内涵，体现育人功能。

   （3）健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，积极组织学生开展内容丰富、形式多样的校园活动。

   （4）加强学校档案、资料管理，广泛积累文字、图片、音像等资料，使各项工作都留下痕迹，为积累厚重学校文化和历史打下基础。

（5）强化后勤服务保障，采取走动式、靠前式服务措施，成立教职工帮扶机构，切实为教职工服务，解决他们的后顾之忧。

    2．加强制度建设，进一步优化内部管理机制，建立充满生机与竞争活力的激励、约束机制。

   （1）进一步理清学校管理体系，优化“四横、五纵”条块管理网络，明确职责，提高管理效率。

    (2）坚持“能者上、平者让、庸者下”的用人原则，建立健全干部管理考核制度，确保领导干部能以身作则、率先垂范，充分发挥模范带头作用，创造性地开展工作，形成一个团结和谐、积极向上、开拓创新的领导团队。

   （3）结合绩效工资的实施，进一步完善相关量化管理和奖励条例，实现多劳多得、优劳优酬，充分调动教职工积极性。

    3．加强教师队伍建设。通过多种活动载体，采取“走出去、请进来”等途径加强对教师的培养，克服因考察学习少、活动少而带来的教学理念落后、教育教学质量不高等弊端，教育广大教师不断学习、追求卓越。

   （1）积极开展丰富多彩的“铸师魂”、“铸校魂”教育活动，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，努力提高广大教职工的职业崇高感、神圣感和自豪感。常态化地组织教职工参加文体活动，丰富生活、锻炼身体、陶冶情操。

   （2）健全校本教研制度。加强学科教研组建设，完善理论学习和集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教育教学质量的提高。

   （3）做好青年教师的培养工作。继续做好“中青年教师基本功竞赛、教学大比武”等活动的组织与评比。做好新老教师拜师结对子活动。

   （4）积极做好名师培养工作。学校积极提供和创设各种条件，让更多的教师成为不同层次的学科带头人、名师和专家。

     4．加强学生管理。继续强化“6+1”管理模式。通过开展丰富多彩的教育活动，调动学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，提高学生自我管理、自我完善的能力，为学生的终身发展打好基础。

   （1）德育为先。加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。进一步优化和完善各种教育活动平台和载体。要有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和社会实践活动，培养学生的社会实践能力。

（2）规范学生行为。注重养成教育，教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。

（3）坚持全员育人。落实全员育人责任制，规范所有在校人员的行为，创造温馨、和谐、文明的育人环境。

   （4）健全党、团和学生会组织，重视班集体建设和班主任队伍管理。坚持“全员育人导师制”，办好“家长学校”，继续完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

     5．加强课程管理。根据学生“核心素养”的基本要求，做好“一个核心、三个方面、六大素养、十八个基本要点”的落实工作。

   （1）逐步转变教师的教育、教学理念，使教师由“经师”向“人师”转变，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，有为人师的胸襟与情怀，做到既教书又育人。整个教育过程要坚持“四个尊重”，即尊重学生的个性、尊重学生的需要、尊重学生的人格、尊重学生的发展，要为学生的终身发展负责。

   （2）严格按规定开齐开足课程。要创造条件开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课、实验课、阅览课、研究性课、社会综合实践活动课等。要强化体育课教学，使每个学生至少要掌握两项体育技能，保证学生的身心健康，养成终身锻炼身体的习惯。要强化实验教学，培养学生的实验基本技能，不能只是课本上讲实验。 要强化图书室、阅览室管理，充分发挥学校图书资源的育人功能。

   （3）课堂教学要切实体现新课程理念，要注重因材施教，向课堂教学要质量。继续打造和完善我校高效课堂教学模式，充实和扩展该模式的内涵和外延，规范导学案的制作，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。

   （4）重视教学常规管理，认真做好“学、查、纠”工作。规范教学质量管理，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度。

    三、工作措施

   （一）加强组织领导，成立领导小组。

组　长：任卫民  刘金山

副组长：唐传峰、侯彬、张玉坤、杨列永、王开栋、陈吴亭、   徐亮

成　员：范勇、王慎全、姜云、李成军、李祥民、尤继峰

孔维州、杨春山、张长伟、夏小安、李芝举、杨士国

   （二）责任分工

    1、党政办公室主要负责学校制度建设、文化宣传、档案管理等工作。

    2、教育处、团委主要负责师德师风建设、学生管理、校园安全卫生、学生活动等工作。

3、教务处和教科室主要负责教学、教研、教师培养、课程管理、教师评价等工作。

4、工会协助组织好教职工文体等活动。

5、总务处主要负责优化办学条件、校园环境建设等工作。

6、督察室做好有关工作的监督、检查。   

   （三）加强宣传

    利用学校网站、黑板报、宣传栏、班会等开辟“双提”活动窗口，宣传发动，做到上下联动，营造良好的舆论氛围。及时做好活动开展情况和取得成果的对外宣传工作。  

  （四）落实工作责任制和责任追究制

    各分管领导和处室、部门负责人要根据责任分工和活动计划，扎实有效地开展工作，谁主管谁负责，确保按要求完成任务。

    四、工作步骤 

  （一）动员部署

    2020年九月份召开“双提”活动领导小组会议，制定活动方案。十月初召开全体教师“双提”活动动员大会，部署活动开展。组织师生认真学习文件精神和活动实施方案，开展主题大讨论并利用学校网站、微信公众号、广播、墙报、班会、校会等形式宣传“双提”活动的重要意义。

   （二）组织实施

各处室、部门要在每学年开学前完成交流研讨，撰写具体工作方案或计划，明确本学年的主要工作，按照规范、提升、巩固等各阶段的任务特点，设计本部门主要开展的二至三项活动，上报校长室审批。然后，按确定的方案或计划开展工作，解决突出问题。

活动过程中，学校领导小组定期调度工作开展情况，发现问题及时解决。

   （三）评估总结

    每学年末对该年度“双提”活动开展情况进行认真的总结，进一步完善各项工作，巩固活动成果。三年规划活动全部完成后，进行全面的梳理总结，学校将举行隆重的表彰活动，大力表彰先进。

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