滕西中学教学常规管理制度

为了进一步深化改革，规范管理，提高质量，根据上级文件精神，结合我校教学实际情况，以课堂教学“六认真”为核心内容，制订《滕西中学教学常规管理制度》，希望广大教师认真贯彻执行。 

一、认真备课  

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真学习和钻研课程标准、教学参考书、学科教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，学历案设计层次清楚，重视学法指导。教师做到超周备课，各年级组适时组织集体备课制度，提高备课实效。备课要围绕《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出的要求，实施目标导向教学设计，体现教——学——评一致性。 

备课的基本要求： 

1.认真钻研课程标准和教材。课程标准是教学的基本依据，教师应认真学习领会课程标准，深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。 

2.深入了解学生。了解所教学生的“双基”情况、生活经验和情感体验，掌握学生的知识缺陷、心理特点，贯彻因材施教和启发式教学原则，提高教学的实用性。根据课标、学情以及课题所处教材位置和地位，处理好量、度、序、位的相互关系，不随意拔高或降低要求。  

3.认真编写学历案。学历案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包括课题、课型、课时计划、主备教师、知识点、自学提纲、技能训练题、教学过程设计、教学反思等。每篇学历案的目标目标叙写必须准确，且有层次性和操作性。 

4.适时组织集体备课。做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。 

5.搞好二次备课，根据班级学生实际，对主备课学历案内容作必要的补充或删减，写好教学过程及教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于学历案后，以积累经验、提高教学水平。平时积极开展反思性教学，每月至少写好一篇教学后记。 

二、认真上课 

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，鼓励学生大胆、积极参与课堂教学，培养学生创新精神和实践能力。 

上课的基本要求： 

1.上课有学历案，认真作好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。 

2.衣着整洁大方、教态亲切，不穿背心、拖鞋，不坐着讲课，不在教室抽烟。

3.语言文明、规范、使用普通话教学。 

4.不得提前下课，不准拖堂。 

5.关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。 

6体育活动、实验、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。 

7.不带移动通信工具进课堂。 

8.上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。

9.严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课需经教导处同意并做好登记。 

10.认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。 

11.理化生教师做好演示和分组实验。 

12.运用好现有教学资源辅助教学，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂。 

三、认真辅导  

辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。 

要求做到 :  

1.认真拟学生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。

2.平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。 

3.根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。 

4.结合学生实际情况，实施分类辅导，使学困生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。 

四、精心布置和认真批改作业 

教师要根据教材内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。 

五、认真组织开展课外活动

1.开展课外活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。

2.成立形式多样的学生社团，各社团辅导教师要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

3.课外活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。  

4.每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。      

六、认真教研  

学校高度重视教研组建设和备课组建设，树立向教研组要学科质量的意识，立足本校实际，扎实开展校本教研活动。追求教研活动实效，切实解决实施课程改革中存在的主要问题，切实提高校本教研的质量和水平，促进教师专业成长。

1.双周为集体大教研活动时间，教研组领导以及成员必须参加活动，所有成员按时到位，迟到或不参与的通报并列入师德考核和常规考核。

 2.每学期都要根据情况开展课改论坛或赛课活动，对于积极参加的教师要在年终考核中有所体现。  

3.学校将营造良好的教研氛围，积极支持教师参加各级各类教研活动，尽可能的为教师提供外出学习、交流、观摩、教学评比等，并努力创造条件推广普及教师学习研究成果。

4.对于上级部门安排的各项比赛活动，要积极主动参与其中，并努力获得更好的成绩。

七、认真组织考试和监测

1·每学期组织两次质量监测。

2·标准化考场布置，每场30人单人单桌，桌洞朝前，两位监考员一前一后一站一坐。

3·从制卷到监考再到阅卷再到成绩统计都按照标准化流程，严格保密制度。

4·成绩分析和利用，主要反馈教与学，根据成绩进行教学矫正。

2023.9.1