学校管理制度汇编

滕西中学

前 言

陶行知先生认为，学校规章制度是“学校所以立之大本”，是师生“共同的约言”。学校规章制度是全体师生必须共同遵守的规章、规定和规范。它是党和国家的各种方针、政策、法律在学校日常工作、学习和生活等方面的具体体现，是实行依法治校、科学管理和办好学校的重要保证。学校建立健全规章制度有助于建立正常的学习和工作秩序；有助于调动师生员工的积极性；有助于学校形成良好的校风。因此，根据学校章程，就有了学校管理制度系列汇编。

学校管理是一个系统工程，牵涉到方方面面。一所学校要健康、稳定，可持续的发展，不仅需要必要的硬件，还要具备完善的规章制度，严格的管理措施。有了学校管理制度系列汇编，我们的办学目标和教育教学的全过程就有法可依，有章可寻。我们的办学方向也更加明确，思路更加清晰，管理更加规范、科学与精细。

我们希望全体教职工，认真学习并贯彻执行学校各项管理制度，自觉遵守岗位职责，依法执教。同时希望在贯彻落实过程中，结合工作实际，多提意见和建议，以期进一步完善，共同将学校的管理工作提升到一个新层面！

滕西中学

2023年10月

目 录

滕西中学师德建设实施方案

滕西中学教职工考勤制度

滕西中学教师职业道德考核办法

滕西中学学籍管理制度

滕西中学值班制度

滕西中学信息上报制度

滕西中学安全事故报告制度

滕西中学隐患排查治理制度

滕西中学安全用电制度

滕西中学消防管理制度

滕西中学固定资产管理办法

滕西中学财务管理制度

学校财产保管制度

滕西中学行政、采购、报销等开支审批制度

滕西中学仓库保管制度

滕西中学校园校舍定期检查维修制度

滕西中学物品管理细则

滕西中学十三五发展规划

（2016---2020）

根据党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，及市教育发展要求，在学校教育发展规划领导小组的领导下，规划编制起草小组结合学校实际，经过认真细致的调查研究，采取多种形式广泛听取了各方面建设性的意见和建议，依据学校现状，特编制“十三五”发展规划。

一、学校基本情况

㈠学校概况

滕州市荆河街道滕西中学位于滕州市城区西部，始建于1982年10月，隶属荆河街道办事处。

⒈办学规模

学校占地133亩，现有44个教学班，在校学生2382人，学校现有教职工132人，学历达标率为100％。是一所规模较大、师资力量雄厚的城区初级中学。

⒉硬件设施

学校占地20133㎡，建筑面积10272㎡，生均7.6㎡。建有教学楼、综合办公楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅等。各功能室齐全，建有豪华全屏仪表显示的物理实验室和集实验、观察、解剖、给排水、光电于一体的化学实验室，内部设施基本达省I类配备标准。图书室现有藏书8万余册，生均16册，报刊80余种，电子图书5万册；运动场地面积7000㎡，生均5.2㎡，设有250米环形塑胶跑道、附设6条100米直道的运动场及2个硬化篮球场；学校建有地面卫星接收系统、闭路电视教学系统、全球通电子备课中心、电子阅览室、共享型多媒体专用教室、语音室、3个标准微机室；组建了校园电视台、校园广播系统，接通了宽带网和校园网，实现了“班班通、堂堂用”，基本达到了教学设施和教学手段的现代化。

⒊学生概况

学校现有学生人数近2000人，大多来自荆河街道辖区，属城乡结合部，少数学生为外来荆河街道真爱商城经商务工人员子女。

⒋教师概况

学校现有教职工120人，中学高级教师15人，中学一级教师56人，硕士研究生2人，学历达标率为100％。有枣庄名师1人，滕州市明星教师6人，枣庄骨干教师7人，滕州市骨干教师36人，获山东省优质课一等奖8人，二等奖10人，枣庄市优质课26人。

㈡学校发展优势

⒈领导班子能发扬民主作风，互补性强；有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相互支持配合，统一意见；班子成员内部分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地完成；能够凝聚人心，营造干事创业的良好氛围。

⒉教师队伍具有良好的教师职业素养，爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、师德高尚，风气正、教风好。

⒊学生思想单纯，家长观念在慢慢发生变化，对教育会越来越重视。

⒋学校下一步的发展空间大。

㈢学校面临的问题

⒈学校办学条件相对较差，学校面积小，教室、功能室严重不足，学生活动空间小。学校规模严重阻碍了学校发展。

⒉教师结构不合理，教师年龄偏大，青年教师相对比较少，各学科之间师资力量不均衡；少部分教师的教学观念相对滞后，教研气氛不浓，名优教师数量不足；师德素养需要进一步提升。

⒊学生来源缺乏优质生源，层次差异较大；家长文化水平不高，陪伴子女时间不多，家庭教育指导的能力和效果不佳，家长对学校教育的要求差异较大，应试教育的校外压力明显，

⒋外部环境方面，处于城市商业区及搬迁改造区域，影响学生学习的不利因素大面积存在。

二、指导思想和发展目标

㈠指导思想

全面贯彻落实党的十八大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为中心，以进一步优化办学条件为手段，以“办人民满意学校”为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理体系，全力营造“以人为本，和谐发展”的办学环境，注重培养学生的综合能力，强化办学特色，走内涵发展之路。

㈡发展目标

⒈学校发展目标

继承与发扬滕西中学办学特色，巩固和发展已有的成果，深化课堂教学改革，加快内涵发展，进一步提高教育质量和办学水平，到2020年将滕西中学建设成一所占地70亩、拥有60个教学班及相应教室和标准功能室的高质量、有特色、现代化、群众满意的精品初中。

⒉学生培养目标

坚持“学生自主管理”，让每个学生成为最好的自我，培养学生良好的社会公德、高尚的人格修养和自强不息、奋发有为的精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使每一个学生身心健康、品行端正、全面发展、学有所长。

⒊教师发展目标

打造积极向上，勤奋耕耘，具有奉献意识、敬业精神，教学和科研能力强的师资队伍，塑造师德高尚、乐于奉献、业务精良、敢于创新的教师形象。

⒋学校文化和特色

学校以“博学精思 崇德尚礼”为校训，以“团结向上 求实求新”为校风，以“精业敬业 厚生乐教”为教风，以“励志乐学 善思求真”为学风，打造坚持“强化自主管理 培养创新能力”的办学特色。

三、发展措施

㈠学校管理工作主要措施

学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对学校教育教学和行政工作全面负责，建立滕西中学党支部，充分发挥工会、共青团等组织的作用，依法对学校实施管理。

⒈进一步健全和完善各项规章制度，按照《滕西中学管理制度汇编》，加大依法治学、依法治校、民主管理力度。

⒉进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善中层干部、班主任、教研组长、备课组长、学科教师等考核奖惩办法。

⒊进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工代表大会制度，提高教代会议事、评议能力，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。实行学校事务公开公示制度、班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。

⒋大力开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，开展新型师生观和质量观教育，引导教师树立正确的育人观。开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。争创枣庄市级师德标兵1-2名。

㈡德育工作措施

⒈根据学校发展规划的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。

⒉以班主任队伍培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，注重班主任队伍的培养和管理，建立班主任的选拔、教育和管理的长效机制，着力培养班主任热爱班主任岗位、注重班级管理的创新和热爱学生的情怀，建设一支具有丰富班级管理水平和高度责任感的班主任队伍。探索实施首席班主任制，市级以上优秀班主任1-2人，培养市级以上有影响力的班主任1人，争创省级优秀班主任。

⒊根据“一校一品”特色德育工作要求，加快校本德育特色活动的开展，形成我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。

⒋形成具有我校特点和传统的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。

⒌学校团支部要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的团队活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。

⒍开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。

⒎充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，建设高标准的心理健康教育工作室(咨询室)。

⒏做好学校文化提炼和归纳（包括校园文化，学校标识，规章制度，师生精神面貌等）。

⒐强化平安校园建设，开展各种安全教育，提高学生的安全意识和安全防范技能，努力创建省级平安和谐校园。

㈢教学工作措施

⒈着力完善课程改革的领导机制、师资培训机制、教育教学管理机制等，进一步推进新课程改革，为实施素质教育注入新的活力。

⒉落实国家课程的同时开设地方、校本课程。对学生要体现“合格+特长”，对教师要体现“一专+多能”，对学校要体现“规范+特色”。   

⒊严格教学常规管理，特别是教研活动管理，重视过程管理和信息反馈。充分发挥现有的骨干教师的引领和指导作用，开展教学技能评比活动，提升教研活动质量。加强课题的研究，努力创设人人有课题，人人搞研究的良好科研氛围，切实提高校本培训质量。

⒋打造高效课堂，研究高效的教与学策略，完善“三段•五环节”课堂教学模式，探索出一条适应我校实际的高效课堂的教学模式，争取建模活动深入开展，教学模式得以推广。

⒌加大对教师的培养力度，提高教科研素养，搭建名师成长平台，促进教师成长的层次性，请进来走出去，大力开展名师、教育专家培养制度。到2020年，具备研究生学历的专任教师比例提高到10%，本科学历98%。培养市级学科带头人1-2人，市级优秀教师1-2人，市级骨干教师4-6人，争取创省级名师。

⒍继续抓好学校特色项目，抓好特色课程建设和课外活动，鼓励学生参加省市创新实验活动，走进社会，走向自然，接受实践锻炼，提高实践能力和创新精神。争取小制作、小发明获得国家级奖励。

⒎认真抓好控辍保学工作，各年级学生巩固率不低于98%，升入省重点高中的人数及“五率一平均”位居全市前3名。

⒏改革教与学的评价机制。倡导评价标准、评价主体、评价方起来，把诊断评价、形成性评价和终结性评价结合起来，把量化评价与质性评价结合起来，推进各种有利于教师和学生成长的评价方式、评价工具、评价组织形式的试验和应用。

㈣硬件建设工作措施

⒈努力加强学校硬环境建设。抓住西城改造契机，争取政策，使学校规模在现有基础上扩充1-2倍，达到70-100亩。建设标准化教学楼2座，实验楼1座，综合楼1座，高标准餐厅1座，建设能容纳1500人高标准学术报告厅，实现办学条件改善的再次跨越。基本实现校园美化好、绿化好、硬化好、净化好、现代化好，教学配套多功能用房充足，教学设备齐全、领先、及时更新，教学手段现代化、网络化。学校周边环境得到根本治理，确保师生人身和财产安全。

⒉努力强化学校软环境建设。把校园文化建设作为提升学校内涵发展的重要途径和手段，按行为文化塑形象，精神文化铸品牌的文化建设理念，全面加强学校文化建设。努力争取配套资金，加大校园的绿化、美化力度，校园内增添人文景观，让校园处处充满人文教育气息，营造适合学生健康成长的与人环境。

⒊进一步改善校园网，重视对学校管理软件、教育教学多媒体软件的投入，充分整合校内外各方资源，做好录播教室与DIS实验设备的整合。同时，做好现有设备的检修维护工作，加快校园内信息化管理和教育现代化的步伐，使学校在这方面的工作走在区内同类学校前例。争取创建省级信息化学校。

四、发展保障

⒈制度保障。进一步完善学校各项规章制度，使学校核心制度做到科学化、规范化、制度化、人文化，坚持教代会制度，积极推进学校民主管理。

⒉组织保障。加强学校基层党组织建设，形成以学校党支部为核心的党、政、工、团的组织保障体系，充分发挥各组织的职能作用，形成各群团组织部门密切配合，支持学校行政工作的强大合力。

⒊队伍保障。学校的科学发展关键在教师，争取上级在人才选拔、分配政策上的倾斜，不断补充新的血液。同时，加大内部挖潜的力度，注重教师的管理和培养，做到人尽其用。

⒋经费保障。争取政策，多渠道筹措资金，加大投入，不断改善办学条件和提高教职工待遇。

滕西中学校务公开制度

为加强学校的民主管理，团结和依靠全体教职工参与、支持和推进学校改革，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工的积极性，密切干群关系，提高学校科学管理、依法治校的水平，特实施并坚持学校校务公开制度。

一、组织机构：

校务公开是一项政策性强、涉及面广的工作，为切实做好校务公开工作，学校建立以下机构，以明确各自职责，形成合力。

⒈校务公开领导小组

成立由支部书记、校长，校委会成员为基本成员，校长为组长的校务公开领导小组，并履行下列职责：

⑴根据上级主管部门的工作要求，制定校务公开制度。

⑵认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意识。

⑶认真贯彻制度，保证顺利实施。

⑷不断完善制度，增加各项工作的透明度。

⒉校务公开监督小组

成立由工会主席，支部纪检委员，教工代表、有关团体代表为基本成员，工会主席或支部纪检委员为组长的校务公开监督小组，并履行以下职责：

⑴向全体教职工宣传本工作的目的意义。

⑵向领导小组反映单位的热点、难点问题。

⑶全面了解和监督校务公开的实施情况。

⑷定期向领导小组和教代会汇报落实情况。

⒊学校党组织、行政、工会及教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。

⑴党组织：全面领导，加强协调，发挥保证作用。

⑵行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用。

⑶工会：调查研究，听取意见，及时反馈，发挥监督作用。

⑷教职工：积极参与，献计献策，发挥民主管理作用。

二、校务公开的内容：

⒈确立校务公开的内容必须把握好五个重点和五个环节。

五个重点是：

⑴单位工作的热点问题和教职工反映最强烈的问题。

⑵制约学校改革、发展和稳定中的重点、难点问题。

⑶涉及教职工切身利益、群众普遍关心的问题。

⑷影响教职工积极性调动与发挥的问题。

⑸容易引发矛盾和滋生腐败现象的廉政建设方面的问题。

五个公开环节是：

⑴管理权限公开

⑵办事依据公开

⑶办事程序公开

⑷办事制度公开

⑸办事结果公开

⒉校务公开的主要内容是：

⑴学校的办学思想、发展规划。

⑵学校重大的改革措施及规章制度。

⑶校内重大人事变动，学校教职工聘任情况，待岗、转岗、下岗、分流的原则和程序。

⑷年度经费预算、结算报告，大额经费支出。

⑸重大基建项目和校产发展计划。

⑹教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工资晋级，绩效工资、奖金发放、考勤和有关福利待遇。

⑺学校的奖惩工作。

⑻学校各类创收的管理和使用情况。

⑼学校招待费用、领导公务用车情况、外出考察学习费用及其它有关经费的支出情况。

⑽教代会民主评议学校党政主要领导的结果。

三、校务公开的途径与形式：

校务公开主要通过校务会、校园网、教代会、公开栏、座谈会和报告制度等途径与形式实施。

⒈校务会：校务会对校务公开的重大问题集体讨论，校长负责决策。

⒉校园网：校园网主页面设“校务公开栏”，及时公布有关校务公开信息。

⒊教代会：教代会是校务公开的基本形式和主要途径。

⑴听取并讨论由校务会集体形成、经校长决策的学校办学思想、发展规划、 改革方案、财务预算等重大问题。

⑵讨论通过校内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工权益有关的重要规章制度。

⑶审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项。

⑷民主评议干部。

⒋公开栏（或发清单）：在校内显目处设置“校务公开栏”，对规划报告、有关费用的收支情况、评优和职称评审的结果等定期向全体教职工公布。

⒌座谈会：召开学生、家长、教职工、党外人士及关心学校事业发展的有关人员座谈会，听取各方面的批评意见和合理建议。

⒍报告制度：对外出考察学习应事前并以书面形式向局党委、局长室提出报告，经批准方能外出，外出期间的经费支出情况事后向局、校务公开领导小组汇报。

⒎其它形式：根据公开内容，属于向教职工通报的可用广播、黑板报等形式直接向教职工公开；属于阶段性情况的，可以根据不同内容，有针对性地向教职工大会进行公开。

四、公开的程序：

⒈学校根据上级领导部门制定的校务公开内容，列出属于学校公开制度的详细内容，明确公开形式，提交教代会。

⒉在教代会召开前一周，按校务公开内容形成工作报告，提交教代会审议。

⒊学校领导根据教代会提出的提案、意见、建议，表明改进的意见或责成有关部门落实整改的措施。

⒋学校监督机构定期向校“校务公开领导小组”和教代会汇报落实情况，并向教职工公布。

⒌校务公开的制度、内容、报告，经教代会审议后，一并上报市局办公室。

滕西中学党风政风行风建设制度

一、指导思想

以党的二十大精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动，以“加强作风建设，办人民满意教育”为主题，以改进干部教师作风建设、提升职业道德素养和规范学校办学行为为重点，以人民群众满意为目标，重点解决党员干部作风、学校办学行为、师德师风等方面存在的问题，通过评议活动，进一步优化教育改革发展环境，促进教育的公平公正，办好人民满意的教育。为进一步加强我校行风廉政和反腐工作的建设，特制订本制度。

二、工作要求

㈠行政工作

⒈学校建立政风行风建设工作领导小组。学校坚持集体领导，定期召开校务会。重大决策实行民主公开。增强服务意识，改进工作作风，提高服务质量。

⒉推行政务、校务公开，使行风建设与行政和业务工作有机结合，接受群众监督。

⒊设立意见箱（行风建设监督箱），公布举报电话，认真处理好每件群众来信来访。做到件件有落实，件件有反馈。

⒋学校领导定于每周四为社会公开接待日，接受家长、社区居民等的咨询和听取意见。学校领导在各项工作中不以权谋私，不索赂受赂，增强工作透明度，多奉献。

㈡党风政风行风建设

⒈严格落实党风廉政建设主体责任，认真履行“第一责任人”职责，选好管好用好干部，加强对权力运行的制约和监督，健全工作制度，带头廉洁自律。

⒉坚持党的群众路线，认真贯彻落实中央八项规定，自觉抵制“四风”，完善和严格执行各项纪律，履行文明服务承诺，认真受理群众反映问题，深化效能建设，严格行政问责，提高办事效率。

⒊积极开展科学管理创造良好的教书育人环境，保证教学秩序井然，校风学风向上，杜绝发生一切事故。

⒋学校不办补习班，不在节假日违规补课，坚决杜绝有偿家教，坚决不搞在校学生考分排名榜，认真落实“减负”工作的各项有关规定。

㈢师德师风建设

⒈加强师德建设，每年举办一次师德论坛,每月进行一次师德师风督查，自评和组评相结合。

⒉严格执行师德规范，遵守教育部“六条师德红线”，处处为人师表不准体罚和变相体罚学生，不准训斥家长，不准教师进行有偿家教，一经发现严肃查处。

⒊关心爱护学生尊重学生人格，不讽剌，不挖苦学生，要耐心细致地做后进生的工作。

⒋教师不从事有偿家教，不从事第二职业，不接受家长的宴请、礼金和有价证券等。

㈣教育收费

⒈严格按有关部门行文规定的项目和标准收费。加强服务性收费、代收费管理，规范教育收费票据的使用和管理。

⒉认真执行收费公示制度，每次收费做到公开项目、收费标准、收费依据，并向社会及家长公开收费情况，接受社会和家长的监督。

⒊不向学生摊派销售各种报刊、资料及其它学习辅助用品。教师不准强制或变相强制学生到指定的地点购买教辅材料、报刊杂志、办理保险等。

⒋严格实行收支两条线管理，收好，管好，用好各项经费，不乱支乱用，学校坚决不设“小金库”。食堂收费管理规范，不挤占学生生活费。

㈤规范办学行为

⒈教学管理规范，课程开足开齐，认真执行学生作息制度，深入推进素质教育；切实减轻学生过重负担，减少考试次数，每学期学校只进行一次期中、期未考试。

⒉认真组织好期中、期未考试，不搞走过场，严格考试纪律，确保师生良好的考风考纪。

⒊学校招生严格按上级教育部门规定范围进行。招生工作按程序公开，保证新生入学符合教育主管部门要求。

⒋安全措施到位，确保教育平安和谐。

滕西中学文明办公室评选制度

为促进学校规范化制度化管理，加强师德师风建设，强化师德日常考核，进一步明确岗位职责，创造良好的教育教学环境，特制定本制度。

滕西中学文明办公室评比细则

注：⒈量化结果以平时抽查和定时检查相结合。满分100分。

⒉有禁放生活用品、非办公用品摆放，体罚学生行为，让学生在办公室劳动，违反师德承诺的行为一票否决，不得评为文明办公室。

⒊学期结束，被评为文明办公室的有适当物质奖励。

滕西中学关于教职工日常工作的巡查规定

为进一步规范教职工日常教育教学行为，改进工作作风，提高工作效率和质量，促进我校教育教学管理工作良性发展，特制定教职工日常工作的巡查规定：

一、安全管理

⒈带班领导和值班的班主任坚守岗位，空岗或不及时到位，每次扣2分。

⒉门卫管理不严，外来人员及车辆随便出入的，发现一次扣值班门卫2分。

⒊校园及室内外建筑、设施设备存在安全隐患的，对分管领导及责任人，每发现一处各扣1分。

⒋学校及周边治安秩序不好，发现一次，对分管领导及责任人各扣1分。

二、办公纪律

⒈教职工严格遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到、早退、旷班、溜岗、串岗、吸烟、睡岗等，发现违反，每次扣1分。

⒉工作期间聚众聊天，嘻笑打闹，吃零食，干私活，看与工作无关的书籍报刊，发现违反，每次扣1分。

⒊办公电脑上有QQ、微信、游戏等软件，发现违反，每次扣2分，工作期间上网聊天、打牌、玩游戏、听音乐（专任教师备课除外）、看教学以外的视频、逛淘宝等购物网站，发现违反，每次扣5分。

⒋工作日中午饮酒，发现违反，每次扣5分。

⒌进入校区不得穿拖鞋，服装洁净得体，衣扣整齐，不敞胸露怀，不挽袖挽裤，不穿奇装异服，女职工不浓妆艳抹，不留长指甲，不涂有色指甲油；不得将违禁品带入校区。发现违反，每次扣1分。

三、课堂管理

⒈教态要亲切、庄重，不讲与本堂课无关的事、话；讲究教育艺术，通过言和行，真正做到“老师时时做典范，学生处处得矫正”； 若出现语言粗俗，辱骂、体罚或变相体罚学生或把学生赶出教室等现象；发现违反，每次扣2分。

⒉出现空堂，发现违反，每次扣5分。

⒊任课教师绝对不准擅离岗位；不准将小孩带入课堂，发现违反，每次扣2分。

⒋上课接打手机、吸烟、喝水、坐着讲课；不带教案，明显存在上课随意性大,不按要求上课，课堂秩序混乱，教学程序混乱；发现违反，每次扣1分。

四、环境卫生

⒈保持学校办公现场清洁卫生，摆放有序。做到“四无三整洁”（四无：设备、工具、门窗无尘垢；柜顶、桌面物品无乱堆乱放；地面屋角无杂物；顶板、墙壁无蜘蛛网。三整洁：现场整洁；工具、仪表、桌面整洁；原始记录整洁），发现一处不符合要求，对分管领导和当事人各扣1分。

⒉学校公共场所要保持安静、整洁，不可大声喧哗、吵闹，接打电话时语音柔和，音量适中，不可影响他人，发现违反，每次扣1分。

五、学生管理

注重学生行为习惯的养成教育，根据学生日常行为规范要求，违反一人次，对其班主任扣1分。

说明：

⒈该办法纳入绩效量化和三项考核。

⒉领导班子的日常检查结果，均由此办法量化。

⒊对教职工日常工作的管理满分为100分，减去扣分后以实际得分记入个人期末量化、考核。

⒋如若是上级检查发现问题，除了按同等情况加倍扣分外，还要按有关文件进行处理。

滕西中学公务用车使用管理办法

为进一步加强学校公务用车管理，本着节约、高效、规范的原则，合理使用公务车辆，确保行车安全，更好地为学校教育教学事业服务，特制定本管理规定。

一、学校公务用车范围

因学校师生学习交流、学校看望住院教师或家属、送取学校公务材料、学校处理突发事件等情况，经校长批准的其他公务用车。

二、租用车调度程序

⒈车辆实行由学校行政办公室统一调派。用车人提前半天到办公室预约登记，办公室主任统筹安排；

⒉各处室用车，一律由本处室负责人向校长提出申请，由校长签署批准意见后交办公室主任安排；

⒊规范报批手续：派出人员出差用车，一律填写出差申请单；办公室主任应填写派车单(一式两联，一联交驾驶员用于结算，一联办公室留存)，驾驶员根据派车单出车，特殊情况可后补办派车手续。

⒋任何个人不得自行与驾驶员联系用车。否则，影响学校正常工作或造成责任事故的，一切责任及费用由联系人和驾驶员共同承担。

三、租用车辆驾驶员管理

⒈车辆实行相对固定，根据需要适时调整。

⒉驾驶员必须具有五年以上的安全驾驶经历，安全驾驶，遵守纪律，服从调配，严禁超速行驶、严禁酒后驾车、严禁疲劳驾车，保证车况良好，驾驶员积极完成学校交办工作。

⒊驾驶员凭办公室签发的出车通知单出车，并及时反馈相应的里程数，每月交学校办公室核实结算。

⒋驾驶员要树立“安全第一，预防为主”的思想，驾驶员应自觉遵守交通法规，保证行车安全。驾驶员因超速、停车等各种违章行为被罚款，罚款由驾驶员自行负责，学校不予报销。若发生交通事故，按交警部门裁定责任划分，驾驶员承担相应责任。

四、车辆结算

办公室主任每月末根据驾驶员提供的出差申请单和清单，与各处室协同核查车辆出入运行情况后交分管领导签字，最后把结算清单交给校长审批，于次月结算租车费。

说明：本办法经教代会审议通过后实施。

滕西中学师德建设实施方案

为加强教师队伍建设，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，特制订师德建设实施方案并遵照执行。

一、指导思想：

以党的二十大精神为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师新形象，不断提高师德水平，努力建设一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、群众满意的教师队伍。

二、总体目标                                        

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

三、目标：

⒈建设一支德高业精的教师队伍。

⒉在切实减轻学生过重负担、提高教学质量上有新的突破。

⒊在创建良好校风，营造和谐文明的氛围，争创精神文明方面，迈上新的台阶。

⒋在全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力方面有新的实效。

四、主要任务：

⒈提高教师的思想政治素质。

广大教师要认真学习十九大精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护共产党，热爱社会主义，热爱人民；拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

⒉确立正确的教师职业理想。

全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。

⒊提高教师的职业道德水平。

全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

⒋着力解决师德建设中的突出问题。

要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

五、主要措施：

⒈强化师德教育。

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任、负责人等德育工作者进行师德教育专题培训。

⒉加强师德宣传。

学校要利用教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

⒊严格考核管理。

建立师德考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予相应的党纪、政纪处分；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。

⒋切实加强领导。

学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

滕西中学教职工考勤制度

一、总   则

⒈根据上级有关文件规定，为严肃纪律，培养教职工良好的工作作风，确保各项教育教学工作的正常开展，优化学校管理，特制订本制度。

⒉学校采取专人考勤与办公室管理、领导抽查相结合的考勤方式。每天坚持记录本单位的出勤情况，按周统计公示，每月汇总公示并上报教委。

二、出   勤

⒊学校实行岗位坐班制，教职工应遵守作息时间，按时到岗到位工作。           

⑴教学人员上课、备课、批改作业、讨论、辅导、监考、听课、开会、学习、参加集体活动、做学生的思想工作、准备实验、在阅览室查阅材料、艺体科教师在活动场所辅导、临时抽调做其他工作或因公外出，均视为出勤。

⑵科室人员在岗位工作或学习，做校内有关工作或因公外出，视为出勤。

⒋集会要求

⑴升旗仪式、学校定时召开的周前会、教研活动、政治学习及临时通知的教师集会，全体教职工必须按时参加。

⑵早操、学生集合参加会议或其他集体活动，分管（包）领导、各处室（级部）领导、级部副主任、班主任、体育教师必须到场。

⑶各处室（各年级）召开的工作会、临时会议，分管（包）领导和有关教师必须按时参加。

⑷学校和上级要求的各种会议、活动，必须按时参加（包括节假日、双休日）。

三、考   勤

⒌考勤分为旷班、事假、病假、迟到、早退、抽查不在岗、会议缺席、会议迟到、会议早退等项目。

⒍工作时间实行每天两签到、两签退、不定期抽查和开会、集体活动实行点名和抽查制度。

⒎签到和签退按学校规定的时间范围。

⒏抽查为校级领导的不定期抽查。除请假外抽查不在岗（包括抽查结束后再从外入校者)为空岗。

⒐各种会议、集体活动（含外出监考、改卷等）以次为单位，由学校统一点名。所有教职工出勤情况由办公室统计汇总，每周公示一次。每月汇总公示，兑现绩效工资考勤奖。

四、请   假

⒑请假的办法、条件及期限：

⑴事 假：教职工请事假，需按要求填写请假条，由相关责任人出具批准意见，经批准并安排好课程后方可离岗。3天以上报请教委办批准（包括婚假和产假）。

⑵病 假：本人有病不能坚持工作，病假在三天以上者，须持县级以上医院证明，病历、诊断书和费用收据到教委办履行请假手续，期限视其病情及医院诊断证明而定。

⑶婚 假：教师符合结婚年龄给结婚假7天（双休日含在其中）。请假时需持结婚证及复印件到教委办理新婚请假手续。以上假期计入考勤不计入考核。

⑷喜事假：子女结婚给喜事假3天，兄弟姊妹、侄、侄女的喜事假1天。以上假期计入考勤不计入考核。

⑸产 假：女教职工生育，按国家规定生育第一胎的，需交验准生证，产前产后共计三个月（公办教师），持有独生子女证明的享受育儿假三个月；持证生育二胎可享受正常的产假。产假的时间计算，从请假之日起，到规定时间止（法定假期包含在内）。

婚后尚未生育，首次流产给假一周，引产及绝育手术给假两周，实施放环手术者，持放环证明可享受三天假期。

婴儿哺乳期(产假结束后6个月)在不影响本职工作的情况下，每天适当照顾1.5小时的喂养时间。以上假期计入考勤不计入考核，超出经批准按事假处理，未经批准按旷工处理。

⑹升学假：子女第一次入大学给假2天。

⑺丧 假：配偶及父母公婆去世给假1周（含双休日），祖父母、岳父母去世给假3天，叔伯及其配偶去世给假1天，岳祖父母去世给假1天。不在本市酌情给路程假。

⑻公 假：凡按有关通知因公务外出者（公假外出、教职工培训函授学习等），需凭通知请假。以上假期计入考勤不计入考核。

⒒请假手续及审批：

⑴教职工因事因病需请假，请假半天（一次签到、签退）由级部主任批准，1天以内由分管校长批准，3天以内（含3天）由校长批准，3天以上报请教委办批准（包括婚假和产假）。请假前安排好工作，调好课且报告级部主任。确保工作不失误、不空堂，否则按旷班论处。请假所耽误课程，自找时间补上。凡女职工请长假必须按规定进行查体并上交计生证明。

请假必须严格履行请、销假手续（本人有书面请假条、有批准意见、有按时返岗销假报告），按请假程序经相关领导审批签字后交学校办公室，捎口信、挂电话不作为请、批假的依据；如因特殊原因无法及时写请假条，假后归校应及时补上，如果书面请假天数和实际天数不符，应及时与学校联系，以便安排工作和销假。

凡未请假或请假未经批准擅自离开工作岗位的，请假期满未续假或请假未经批准而不上岗的，请假期间在其他单位兼职或做其它工作的，教职工请假期间经查明理由属欺骗性质或开具假证明的，一律按无故旷工处理。

考勤情况公示后一律不能补办手续。没有请假条按旷班处理。

⑵升旗仪式、周前会、教研活动及政治、业务学习等会议请假，由分管（包）领导批准并计入考勤。

⑶街道教委及上级各部门召集的会议或重大活动的请假，个人填写请假申请，学校校长签署意见，报教委会议或活动召集人审批后，由教委办公室备案。

⒓根据国家有关文件的规定，正常婚假、喜事假、升学假、丧假、公假只考勤不记入考核，超出经批准按事假处理，未经批准按旷工处理；规定假时间超过一周，中间跨越星期六、星期天、节假日时，其中的星期六、星期日、节假日计算为请假时间。

五、奖   惩

⒔绩效工资使用

⑴迟到、早退一次扣2元。

⑵事假每天扣8元。

⑶病假每天扣6元。

⑷旷课一节扣5元，旷工一天扣40元。

⑸集会及集体活动（包括学校、教委、教育局安排的各种会议、各项活动等）无故不参加扣10元，请假扣5元。

⑹抽查不在岗或在岗从事与教育教学无关活动的，每发现一次扣5元。

⑺上课无故晚进或擅离课堂一次扣2元，未经教导处批准私自调课，双方各扣3元。

⑻法定公假（婚假、产假、丧假等）喜事假、升学假、公假（公务外出、教职工培训函授学习等）不扣钱，按《荆河街道教职工考勤办法》执行。

⑼扣完当月全勤奖不足部分，在本月课时工资中扣除。

⑽教职工考勤所扣资金纳入期末绩效考核奖总资金统一分配。

⒕考核使用：三项考核考勤按具体所赋分数（折合）得分。

⑴本考核时间内无迟到、早退现象出全勤者计满分。累计病假超过6个月，事假超过2个月，年度考核视为不称职；病假超过2个月，事假超过1个月者不计分；病假超过1个月，事假超过15天者扣30分；病假不足1个月每天扣1分，事假不足15天者每天扣2分；旷工1天扣10分，旷课一节扣5分。以上病假、事假均不含因工伤休假和按规定享受的产假等。

⑵迟到、早退每次扣0.4分，迟到半小时内到办公室补办迟到手续，否则视为旷工半天，扣5分；抽查不在岗或做与教学无关的活动（如在办公室上网打牌、下棋、聊天或做其他娱乐性活动者等）每次扣1分。

⑶教研活动缺席一次扣0.3分，请假1次扣0.2分。

⑷升旗仪式、周前会及其他校内各种会议缺席一次扣1分，迟到、早退一次各扣0.4分，事假一次扣0.5分，病假一次扣0.2分。

⑸学校统一组织的考试（含外出）监考、阅卷及考务工作以及街道及以上安排的会议、各种活动按双倍扣分，即缺席一天扣10分，迟到、早退一次各扣0.8分，事假一天扣4分，病假一天扣2分。

⑹迟到、早退总计从第六次开始计分，事假、病假分别从第三天开始计分。法定公假（婚假、产假、丧假等）、喜事假、升学假、公假（公务外出、教职工培训函授学习等）不计入。

本考勤制度从2020年9月1日起执行。

滕西中学教师职业道德考核办法

一、考核内容

⒈政治表现和师德素养⒉师德日常考核 ⒊出勤 ⒋责任心与教学常规落实情况 ⒌教育教学效果 ⒍政治学习⒎奖励

二、考核办法

考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性测评相结合；学期、学年度考核与日常考核相结合。

㈠计分办法

⒈政治表现和师德素养（20分）

由本单位的领导、同事、学生、家长(或施教区干群代表)，对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期来的师德表现进行无记名测评，并对其测评结果按人员分类汇总测评总分值分100，测评内容主要包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。中学：领导、同事、学生或家长或施教区干群代表)平均分，分别按50%、30%、20%的比例记分。汇总后测评得分×30%，即为该项总分。

⒉师德日常考核（20分）

由学校组织人员定期或不定期对教师的师德表现进行考核。考核主要采取量化记录的方式。如有违反职业道德的现象，按下列标准扣分，直至扣完该项得分。

⑴在学生管理中，向学生罚款、变相惩罚学生购买物品供班级和学生使用，每次扣3-8分。

⑵不顾全大局，不服从工作安排，每次扣2-4分。

⑶在晋级、职评、评优等方面，提供假论文、假论著、假证件等，视情节轻重每次扣8-10分。

⑷教师不尊重学生家长，训斥、指责、刁难学生家长，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。

⑸在日常工作中，语言不文明、衣着不得体、行为不检点，有损害集体荣誉的言行者，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。

⑹损坏学校公物、自己保管的学校物品丢失或损坏的，每发现一起视情节扣2-4分。

⑺未经学校批准私自安插学生者，令其退回，并每人次扣3-5分。

⑻没有完成教师读书等学习任务的，扣2分。

⑼工作期间上网聊天、玩游戏，每发现一人次扣3—6分。

⑽教师接受学生赠送的结婚、生日、节日等礼物，每发现一次，视情况轻重，扣5-10分。

⑾发现安全隐患不及时报告或采取应急措施，每发现一次，扣5-10分。

⑿所任班级中学生出现作弊、抽烟、喝酒、打架等严重违纪行为，扣该班班主任、有关责任教师3-8分。

⒀其他违反职业道德的行为酌情扣分。学校对教职工的日常师德表现要记入《教师职业道德档案》。考核办法可以通过问卷调查、座谈、设立举报箱等形式。

⒊出勤（15分）

依据学校教职工考勤制度得分，折成15分。

⒋责任心与教学常规落实情况（20分）

⑴尊重学生

①讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的，视情节轻重酌情每次扣5-10分；

②随意停学生课，发现一人次扣1-2分；

③公开公布学生文化课考试成绩及排名，每次扣2分；

④对学生不一视同仁，按学生成绩好坏排座位，放弃学习困难生，每次扣3分；

⑤不关爱全体学生，不让本班学困生参加考试，强迫学生休学或转学的,每发现以上现象之一，一次扣5-10分。

⑵备课与上课（依据备课检查结果和平时检查记录赋分）

①备课敷衍塞责、应付了事，教案照抄照搬、不切合学生实际、无针对性，每次扣1-2分；

②没有备好课上课，课堂效果差，没能按时完成规定的教学任务，学生、家长反应强烈，每次扣3分；

③在教学过程中，除学校安排正常调课外，不按课程表规定课程上课，每次扣1-2分；

④教学方式方法陈旧、落后，学生意见较大，每次扣1-2分；

⑤上课迟到、早退或中途擅自离开课堂的，每发现一次扣2-6分；

⑥不及时进行教学反思、无教后记或对教后记应付不认真，每次扣1-2分。

⑶作业批改与辅导（依据作业检查结果和平时检查记录赋分）

①作业布置形式单一，缺乏科学性，每发现一次扣1分；

②给学生布置惩罚性作业、大量重复性作业或作业量过重的，每次扣2分；

③批改作业不及时、不批改学生作业、随意让学生帮助批改作业，发现一次扣2分；

④对学生作业应全批全改，有等级和激励性评语，若不认真、不按要求批改学生作业，每发现一次扣1分；

⑤对学生辅导缺乏耐心、态度不好，每发现一次扣2分。

⑷教学反馈与校正

①课堂教学目标性不明确，不及时反馈检测，当堂巩固效果差，每发现一次扣1分；

②命制试题不认真，出现不应有错误，缺乏科学性、针对性，每发现一次扣2分；

③考试中监考、试卷装订、阅卷等不负责任,每发现一次扣2分；

④对试卷不认真批改、分析、讲评，每发现一次扣1分。

⑸教研活动（依据教研活动考勤、集体备课质量赋分）

①无故不参加教研等业务活动的，每有一次扣1分；

②不服从教研组工作安排的，每有一次扣2分；

③不积极主动参加课程改革，教研活动时不发表自己的见解，每有一次扣1分；

④与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的意识，擅自抢占学生自习时间等，每发现一次扣1分。学校对教职工的责任心与教学常规落实情况要记入《教师职业道德档案》。考核办法可以通过问卷调查、座谈、随堂听课、随机检查等形式。

⒌教育教学效果（15分）

依据教学实绩考核细则中教育教学效果成绩，按实际得分（折成百分制）乘15%计入。

⒍政治学习（10分）

按时参加政治学习，按照要求记录学习内容，有题目、时间、主持人、主讲人，笔记书写认真、不乱写乱画，并及时上交政治学习笔记等有关的各种材料。每学期由工会 、办公室组织检查2次，依据记录内容、字数、质量计分，不按时上交扣1分，不交不计分。

⒎奖励项（10分）

⑴见义勇为，主动保护国家利益、人民生命财产及学生安全，受到社会广泛好评者，加8—10分；

⑵对贫困学生常年给予资助，受到学生及社会广泛好评者，加1—3分；

⑶助人为乐、公而忘私、积极参加社会公益活动和志愿服务活动等，受到社会广泛好评者，加1—3分；

⑷尊老爱幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成员，同时不影响工作，成绩出色，在同事中享有很高声誉，受到社会广泛好评者，加1—3分；

⑸自觉重视学生德育工作，担任德育导师效果明显，转化后进生成效显著，学生拥戴、家长欢迎，得到校内外一致公认，加1—3分；

⑹所代班级被评为先进班集体或本人被评为优秀班主任的，按照全国、省、市、县、镇街、校级分别计10、7、5、3、2、1分，以最高分为准，不累加计分。

⑺其他方面，在公民道德建设中涌现的特别突出的事迹，可酌情奖励。

㈡考核实施

每学期末均按以上考核办法组织一次师德考核。两学期考核按5:5的比例相加，即得出学年度师德考核结果。

㈢等次的确定

以学校为单位进行师德考核。师德考核分为优秀(≥90分)、合格(≥75分且<90分)、不合格(<7 5分)三个等级。优秀等级必须是表现突出，成效显著者。优秀等级的比例控制在被考核人数的35%以内(舍尾法)。

在被考核年度内有下列情况之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。

⒈散布违背四项基本原则的言论。

⒉违反计划生育政策。

⒊道德品质极其败坏，影响恶劣。

⒋体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的。

⒌以教谋私、乱收费，以谋取个人利益为目的，向学生或家长推销书籍、资料及其他物品、推荐引导学生到“小餐桌”就餐等，向家长索取钱物、要求宴请或托办私事，情节严重，造成恶劣影响的；从事第二职业，从事有偿家教，在校外私自代课、私自举办收费的补习班。

⒍因擅自离岗离职或工作失职造成较大学生安全事故的。

⒎在考试中出现泄密，有意引导、授意学生作弊在阅卷、统计成绩时弄虚作假,导致严重后果。

⒏教师与异性学生应在公开场合、有两人以上在场时进行谈话，否则，造成不良影响的。

⒐无理取闹，搬弄事非，同事间打架骂人，赌博、酗酒、参加封建迷信活动、违反社会公德，造成不良影响的。

⒑工作期间上网炒股、在互联网上发布或炒作不良信息等，诬告、打击报复他人的。

⒒把不健康的思想和错误言论带进课堂的。

⒓酒后进课堂、在课堂上接打手机，造成恶劣影响的。

⒔参加邪教组织，危害社会及他人的。

⒕学生发生打架斗殴等严重违纪行为，造成恶劣影响，有关班主任及责任教师管理不善的。

⒖其他方面违法乱纪受到处分的。

离职学习和退养人员凡无上述情况者视为合格。

本办法自2020.09开始执行。

滕西中学教师教育教学工作综合考核实施方案

（讨论稿）

一、指导思想 为全面提高我校的教育教学质量和办学效益，客观、公正、合理地对学校教育教学工作作出价值判断，最大限度地解决教育教学实践中存在的问题，调动全体教师工作、学习的积极性、主动性和创造性，使学校管理工作逐步走上科学化、制度化、规范化的轨道，根据我校实际情况，特制定《滕西中学教师教育教学工作综合考核实施方案》。学校教育教学评价是学校教育工作不可缺少的重要环节。

二、考核实施目标  一是“提高教育教学效能” ；二是“促进教师专业发展” ；三是实现“民主管理、人文管理、规范量化，科学激励”的工作目标。

三、考核结果的使用 考核结果是教师聘任、晋升职称、发放绩效工资以及评先树优的重要依据。考核为优等的教师在岗位聘任、职务评聘、评先树优等方面优先考虑，考核末位应予落聘。

⒈师德考核：依据滕州市教育局滕教字（2010）6号文件精神执行。

⒉教学实绩考核：

⑴教学人员以师德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、工作量、特色工作的考核结果之和折合确定。

⑵非统考学科教师教学效果按《滕西中学教师教学成绩量化细则》执行， 非统考学科教师教学实绩的A、B级比例低于统考学科教师、高于非教学人员比例，非统考学科教师教学实绩的A级名额不占级部比例。

⑶非教学人员：每学年二次组织人员检查履职情况并进行分档打分，期末参照《滕西中学行管、教辅人员综合考核实施细则》执行。

⒊年度考核：本考核办法中的师德考核、实绩考核和其他工作之和来确定。也是推荐优秀教师的重要依据。局管干部单独考核，单独计算优秀比例。

⒋各项考核，必须严格遵照上级文件，在学校考核领导小组的统一组织下分四个考核工作组进行，考核结果公示无误后，填写个人表格并签字，在规定时间内不签字，又无正当理由者，视为默认，由考核工作组代签。

滕西中学教师教学实绩考核实施细则

（讨论稿）

滕西中学行管教辅人员综合考核实施细则

（讨论稿）

为完善和规范行管职员的年度考核和实绩考核工作，根据滕州市教育局有关文件精神，特制订行管职员考核方案如下：

一、师德考核

执行滕州市教育局《滕州市中小学教师职业道德考核办法》[2010]6号文件。另外折成480分计入年度考核。

二、工作实绩考核

行管职员的工作实绩根据职业道德、工作量、工作能力、工作质量、服务育人和出勤等情况进行考核。

⒈服务对象评议占25﹪；

⒉同事互评占25﹪；

⒊考核小组评议占25﹪；

⒋考勤得分占20﹪；

⒌教育理论测试和工作总结占5﹪。

以上五项之和，为职员工作实绩得分（满分100分）。另外折成480分计入年度考核。

三、特色工作（40分）

根据工作获奖和论文发表、宣传报道得分。计分标准为：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分，镇级1分。累计计分，最高40分。

以上三项得分之和为职员个人年度考核得分。

本细则从公布之日起执行。

滕西中学教师教学质量监测量化细则

（讨论稿）

一.统考学科质量监测成绩（180分）

⒈平均分得分（70分） 以级部为单位同科排名，按名次分档计分，计分标准如下：

⒉良好率（20分）

每次考试单科分数位于级部前30x班级的人数，。各科教师得分为：

某班某科良好人数  

━━━━━━━━━━━━━━━━  ×20分

该科班级最多良好人数               （多班求平均分）

⒊合格率（30）

每次考试单科分数位于级部前50x班级的人数，各科教师得分为：

某班某科合格人数  

━━━━━━━━━━━━━━━━  ×30分

该科班级最多合格人数                （多班求平均分）

⒋优秀人数得分（60分） 总分和单科分数都位于级部前10*班数的人数。以级部为单位同科排名，按名次分档计分，计分标准如下：

说明：以上四项跨年级学科以平均值计入量化。

计分办法：每学期总分为360分，期中占50%，期末占50%，最后将两学期720分折合成360分后计入量化。

考核时间：每学期期末

说明：⒈中途接班，第一次量化总分低于该学科平均分按平均算，高于平均按实际算，以后考试正常计算。

⒉经学校同意转入的学生本学年不记入量化。

⒊每次考试计算各种比率的各班级学生数为：学期初本班人数—批准外流学生。

二、非统考学科考核评价（180分）

每学期对学生进行非统考学科素质测评，主要考查教师教学任务完成情况、学生的学业水平。由学校依据本学期教学内容统一命题，按照市教育局音、体、美、综合实践等学科检测内容和要求进行考核。

考查办法：

方案一  面向全体，全面检测。

方案二 由学校随机抽取每位任课教师的任意一个班级或部分学生进行检测。

检测内容:

⒈音乐：歌曲表现（40分）音乐欣赏与音乐知识（30分）器乐演奏（30分）

⒉美术：美术欣赏与美术基础知识（20分）造型表现（40分）设计应用（40分）

⒊体育必测：1000米（800米）（20分）、立定跳远（30分）、1分钟跳绳（30分）

选测：50米跑、掷实心球、篮球、足球、排球、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、坐位体前屈（选测其中一项20分）

⒋地校综合实践：理论测试占50分、技能操作50分

评价标准：参照市局检测评价标准。

计分办法：检测学科按照百分制得分，最后折合成180分计入总分。两学期之和为本学年得分。

考核时间：每学期期末考试前二周

说明：

⒈非统考学科是指：音乐、体育、美术、信息技术、劳技、三防、健康教育、综合实践、地校课程等。

⒉考查办法的方案一、方案二由学校根据实际情况确定。检测内容中各科检测的项目由学校根据实际情况确定。没有检测项目的分数平均分到检测项目中。

滕西中学信息畅通及问责办法

为了保证我校信息工作的顺畅，指令下达准确，落实及时，工作效果明显，特制定本办法。

⒈根据市教育局和街道教委办及学校的安排，上级下发和传达的通知、文件均由办公室主任负责接收并传达。

⒉办公室主任做好信息的发布、通知纪要的传阅，对阅示落实情况要检查、记录。

⒊办公室主任本着第一时间上报原则，及时上报到校长。（若校长有事外出，及时上报到常务副校长）。

⒋经校长批示后，办公室主任迅速下达到分管校长，然后再由分管校长安排相应的科室及负责人落实、实施。对于重要的、大型的、较长时间的活动，分管校长要定期召开会议，指导工作，要监督、调度，提高工作效率。分管校长要督查完成情况，负有监管责任。

⒌各口中层干部要加强执行力度，加强对文件、通知的落实。各口要研究制定解决办法，布置当日工作，每日通报工作情况，一级对一级负责，保证管理的有效性。

⒍办公室主任要落实任务的完成情况并上报校长。负责督促各项工作的落实并检查完成情况。

⒎节假日或其它特定时期，学校值班领导，值班人员手机保持二十四小时保持开机，负责通知的传达。

⒏问责办法

⑴对不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的分管校长，由校长提出批评和问责。

⑵对未能按时按质完成学校交办工作的、或推诿、或拖延，给学校造成较小影响和损失的，对各口中层干部及负责人进行问责：第一次由分管的校级领导进行批评谈话；第二次在全体领导班子会上通报批评。

⑶因个人工作失职给学校造成较大影响和损失的，当事人要承担主要责任，学校对其取消当年评优树先资格并诫勉谈话，还要向上级建议免职或调整工作岗位。

⑷本办法经教代会审议通过后实施。

滕西中学教学常规

教学工作是学校的中心工作。课堂教学是实施素质教育，全面提高教学质量，促进学生全面发展的主渠道，是学校教学工作的中心环节，也是学校教学管理的关键。为了全面实施素质教育，积极探索课堂教学模式的改革，全面提高课程实施水平，促进课堂教学素质化，提高课堂教学有效性，以促进我校教学质量的可持续发展，学校特制订教学常规。

一、制定教学计划

⒈各位教师应在开学一周内制定好教学工作计划,报教导处审批备案.

⒉制定教学计划要充分体现整体优化的原则,科学处理好各教学环节之间关系,明确培养目标,把握各层次知识的衔接.制定教学计划还要遵循教学的基本规律,坚持知识、能力、情感协调发展和综合提高的原则。

学期工作计划的主要内容应包括：

⑴按课程标准，参照教材，结合学生实际，定出本学期教学目标，明确教学指导思想。

⑵分析教材，确定各单元的教学重点、难点，设计基本教法和主要的教学措施。

⑶本学期教学研究和教学改革课题。

⑷改进教学，提高教学质量的主要措施。

⑸学生实验、综合实践和地方校本课程有关计划。

⑹本学期新授课按18周安排。各栏目应按实际填写，内容应充实，措施应得力并切实可行，单元进度授课计划应按表格化制定，教研任务同科应做到统一。

二、备课

备好课是上好课的前提和关键，教师应认真钻研教学大纲和教材，严格按照课程计划和学期教学计划的安排，根据学生现有认知基础和个性差异，科学地确定课题目标、课时目标和教学内容，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化和序列化。

具体要求如下：

⒈坚持组织集体备课，超周备课。现资源共享。集体备课要求备课组全体成员必须提前一周进行，共同讨论，集思广益，力求做到“四定”、“五统一”和“六个研究”。

四定：定时间、定地点、定内容、定主讲人。

五统一：统一教学目标和要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置、统一单元测试。

六个研究：研究大纲和教材，研究知识点和能力点，研究重点和难点，研究教学策略和思路，研究教学方法和手段，研究学法指导。

   ⒉认真编写教案。

教案是教师实施教学的方案。教师要在集体备课的基础上再进行个体思考，并根据本班学生学习情况按课时编写好课堂教学详案，决不允许生搬硬套他人教案。教案的主要内容必须包括以下几个方面：

⑴明确教学目的和要求。

⑵突出教学重点和难点。

⑶优化教学过程，包括主要教学环节的安排和各环节教学时间的大体分配。

⑷精心设计教学方法，引导学生自主学习。

⑸重视板书设计，提倡利用课件进行教学，准备好课堂上所需的教具、实验器材和其他物品。

⑹精选习题，布置作业要及时适量，不得让学生机械地重复劳动。

三、课堂教学

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每位教师都应严格要求，充分发挥45分钟效益，认真上好每一节课。

具体要求如下：

⒈明确教学目标：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理。围绕目标，突出重点，分解难点。使每节课的教学目的和要求既符合大纲精神，又切合学生实际。

⒉规范教学内容：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

⒊遵守教学原则：做到讲清概念，讲清新旧知识的联系，讲清重点与难点，注重双基，注重课堂消化，注重面向全体学生，要以学生为主体、教师为引导、训练为主线 、思维为核心。要注重信息的反馈。

⒋关爱每位学生：课堂上，教师要尊重学生，爱护学生；激励学生主动积极地参与教学活动，培养学生学习的自信心，保护学生的探索精神、创新精神；要尊重学生人格，不歧视学习有困难的学生，不得剥夺学生的听课权、实验操作权、活动参与权。

⒌优化教学方法：教学中，要坚定不移地贯彻“三为主”原则，积极调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的实践能力和创新意识。

⒍因材施教、分类指导：课堂上，教师要尊重学生个性，发展学生特长，为不同层次的学生发展提供广阔的空间。根据教材内容特点，适当增加教学内容的弹性；根据学生智力发展水平的差异，对同一教学目标提出多级的学习要求；设计不同层级和难度的要求对学生进行训练，激励每一位学生在原有基础上不断进步。

⒎要求学生做好课堂笔记，提倡全科都有课堂笔记，语数英理化学科学生必须使用课堂笔记。教导处、级部定期检查。

⒏充分运用现代教学设备：教师在课堂教学中要充分发挥现代化教学设施的作用，要能熟练地使用常规教学设备，如收录机、投影仪、电视机等，并尽快地掌握多媒体辅助教学手段。

⒐掌握教学基本功：教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作现代教具等方面的基本功。

⑴教学语言准确、规范、简练生动，英语老师尽可能多地用英语授课，其他老师要用普通话授课。

⑵板书整洁大方，清楚简练，布局合理，体现授课重点和过程。

⑶教态亲切自然，具备较好的亲和力。

⑷不断提高驾驭课堂的能力。

⒑指导学习方法：课堂结束前要认真做好课堂小结，小结要突出重点，梳理教学内容，揭示规律，指导和介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。指导学生阅读课外书籍，逐步培养学生的自学能力和创造能力。

⒒严格上课常规

⑴教师应在上课前2分钟站在教室门口，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、阅读课、信息技术课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

⑵按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。播放眼保健操时，本节课的老师一定要在教室做好督促工作，不得提前下课。

⑶认真组织教学，严格课堂管理，教师要理智、机智地处理好课堂中的突发事件，维护正常的课堂教学秩序，保证每一堂课的质量。

⑷按规定要求布置作业。

⑸爱护学生，不体罚和变相体罚学生。

⑹注意仪表，衣着整洁大方，上课不穿背心、拖鞋，不在教室内吸烟、拨打或接听手机。

四、布置和批改作业

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

具体要求如下：

⒈布置作业要根据教学大纲和教材要求，围绕教学目标，设计具有典型性的题目，让学生练有所得，及时巩固，形成技能。习题要精选，难易要适中。注意减轻学生的过重负担。每天的课外作业总量不超过1个小时。

⒉凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

   ⒊严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天下午放学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

⒋教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁。各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

⒌作业要按时、认真、规范地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，作业实行优秀、良好、合格、不合格实行等级评价，作文实行优秀、良好、合格、不合格等级评价，对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

⒍及时反馈和纠正作业中存在的问题。要求学生一律用红色笔更正错题。对作业中出现的问题，要做好批改记录。带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求学生个别订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

⒎重视错题重做，每位学生都要有错题记录本，每单元（课、章）结束要组织错题重做。

⒏每学期每生至少面批面改一次。

⒐各科应抓好单元测试，落实好“周周清”、“单元清”、“章章清”；单元测试卷应有各备课组根据学科教学进度提前制定，要求责任到人，确保单元测试卷的质量，原则上禁止使用成卷，在试卷上应标明制卷人及时间，以便检查统计。单元测试卷算教案次数（成卷不算教案次数）。

单元测试每学期4-6次，要求全批全改，并进行讲评；平时阶段性检测，至少批阅2/3。在作业备课检查中没有进行单元测试的科目适当扣除量化分。单元过关测试批改符合上述规定计入作业次数，由级部主任按周统计上报。同时老师要做好资料的收集和整理，装订成册，备课作业检查时单独检查。

五、辅导

辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。

具体要求如下：

⒈自习课、早读课，教师要下班辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学，但不能将辅导课变为新授课。

⒉组织学科课外活动。课外活动一定要有目的、有计划、有记载，要根据学生年龄特点、兴趣特长，开展多种形式的学科课外活动，扩大学生视野、促进学生全面发展。

⒊有重点、有计划地辅导学困生。要建立学困生辅导档案，及时记载辅导时间、对象、内容。

⒋对成绩优异的学生，应充分发挥其特长和优势，进行学科竞赛辅导。指导他们阅读课外书籍，加深拓宽知识面。使学生在省市、全国性学科竞赛中创造优异的成绩。

⒌要在规定的自习课或课余时间内进行集体辅导或个别辅导。

六、听课、评课

⒈坚持教师相互听课，领导干部推门听课制度，校级干部每学期听课、评课不少于30节，中层干部不少于30节，一般老师不少于20节。校内听课由参加听课的领导统计，外出听课要及时凭通知和听课记录到教导处统计。

⒉听课教师应提前3分钟到达听课地点，听课中认真做好记录。不得随意说话、交头接耳；严禁迟到、早退、接打手机。

⒊认真写好评课稿，评完课后及时上交。评课应指出三点不足、发现三条优点。

七、实验教学  

⒈做好计划

学期初理、化、生各备课组要做好实验计划，交到实验室和教导处。

⒉准备充分

教师和实验员应提前做好实验准备，检查仪器、设备、材料。教师要认真检查学生的预习情况，合格者方能进行实验。

⒊规范认真

⑴教师演示实验。要在课下预演，保证课上一次成功。演示的操作、讲解、 板示、分析必须准确、规范。既要教会学生如何作，让学生明白为什么这样作；又要让学生知道怎样作不对，为什么不对，使演示实验真正起到直观教学，言传身教的作用。     

⑵组织学生分组实验一定要严格按照实验规则进行，要抓住明确实验目的、 要求、原理，统一实验步骤、内容，分析实验，写好实验报告。进行实验用品整理 等环节细心指导，特别注意要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料、药品的教育。

八、教研活动

⒈实行单周集体备课、双周集体教研制度。教研活动实行签名制度。

⒉教研组长开学初制定好学科组教研计划；备课组长制定好集体备课计划 ；教师个人制定教研专题计划。语文学科组制定学期作文写作计划。

⒊教研活动实行同年级同科以各备课组为单位进行教研，形式可分为研讨，举行观摩课、说课、评课，举行专题讲座，观看录像等，做到内容充实，富有实效性、可操作性，杜绝应付现象。各教研组教研活动根据学校需要另行安排。

⒋各教研组长、备课组长要认真履行职责，组织好教研组活动，做到时间、地点、内容、人员四落实，要精心准备，提高活动效率。

⒌分包领导要率先垂范，积极参加活动，并提出指导性意见。

⒍备课组长要抓好集体备课活动，并做好记录。本学期推行网络教研，加大多媒体教学设施的应用。

⒎继续举行课堂教学评价活动、限时制卷、限时备课及各类业务评比活动。

⒏加大综合实践、地方与校本课程的开设与研究。

⒐加大青年教师培养力度，实行一对一拜师培养工程。

⒑要求教师人人有教研专题，以高效课堂、学科教学模式为主要研究方向。

九、综合实践、地方与学校课程

⒈专职教师及兼职教师要制定教学计划，根据要求认真备课、上课。

⒉实施课程活动中，做到以课堂为基点，努力做好向课外、生活延伸的种种实践活动。做到每月课程活动有主题，包括前期个人小组准备活动——中期集体交流研究活动——后期社会实践展示活动，并在活动后要求师生认真记录收获和反思。有关活动的主题，有课程老师和学生依据目录自主选择，以切合学生的实际需要。通过课堂教学信息的交流反馈与各种课外实践活动的补充。

⒊积极探索综合实践、地方与学校课程的开设与实施的有效的途径。

十、质量检测

质量检测是教学评估的重要手段，是对学生知识和能力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。

具体要求如下：

⒈为切实减轻学生过重的学业负担，必须严格控制考试次数，加大平时考查的力度。

⒉认真命题。原则上使用上级业务部门编制的试卷。如不配置试卷，由教导处组织各年级进行交叉命题。命题要按7 : 2 : 1的比例，依据大纲、紧扣教材，既要突出教学重点，又要注意覆盖各知识点。着重考查基础知识和运用知识的能力，试题难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。若按百分制计算，文科科目的均分控制在75左右，理科科目的均分控制在80左右。

⒊端正考风，严肃考纪。一方面对学生加强考风考纪教育，发现作弊者，给予校纪处分。另一方面，要求教师监考要守时，监考时要集中思想，不得看报刊杂志，不得在考场上玩手机，考前不得饮酒，中途不得随意离开考场，坚持杜绝舞弊行为，确保考试成绩的信度和效度。

⒋认真阅卷。一般实行年级交叉阅卷，由阅卷组长分工，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时。阅卷时不得随意将试卷带出阅卷点，批阅登分人要签名，任课教师不得随意更改成绩。教导处作抽样检查。

⒌作好成绩统计和试卷质量分析，每次考试结束后，教师要认真分析试卷，及时组织评讲。备课组长要认真填写质量分析表，准时上报教导处存档。

十一、教学总结  

总结是教育教学的重要环节，通过总结可以不断提高教师的教学教研水平，提高教学质量。总结还能帮助教师形成良好的教研习惯，养成良好的教研风气。

具体要求如下：

⒈做好随堂小结。要求教师写好教后感，每堂课后要认真总结该堂课的成功之处和不足之处。要将重要的教学体会和学生反馈的重要信息记录下来。

⒉做好单元小结。一个单元教学结束，教师要对该单元的教学进行回顾，做好归纳、整理、查漏补缺。要做好记录，及时留下教学实践数据。

⒊做好学期总结。学期总结要从教和学两个方面去进行，学生要通过学期的期终考核写好学期总结，教师则要根据教学过程中教学原则和教学规律的体现，写好专题小结。

⒋认真写好论文。根据教学规律和自身的教学体会写好经验总结和教学论文。论文要有一定的质量，确保每个教研组每年都有一定数量的论文在相关的教育教学刊物上发表。

⒌认真搞好科研课题。高级教师、学科带头人、教学能手和有一定教育教学科研能力的老师要积极参加省、市级教育教学科研课题的研究，积极参加本组校本课程的开发和研究，并力争取得一定的成果。

十二、其它

⒈语文科要抓阅读、朗诵、作文训练，在总课时内开设阅读课，要求学生使用《阅读笔记》，强化知识的积累。

⒉英语要重视听、说、读、写能力的日常培养，阅读要运用配套课本，写作纳入平时作业,使听、说正常化。

⒊非统考学科要依据课本授课，一般开学三周内上交理论考试及技能测试试题，以电纸稿的形式上交教导处。

⒋要求全体教师认真使用《业务学习笔记》，每学期4000字，在业务学习、培训中使用；每学期教师要写3-4篇教学反思，上交教导处并纳入量化考核。

滕西中学教学常规检查制度（修改）

一、备课

备课实行每周检查制与每月一次业务大检查。

⒈超周检查（平时检查）

时间：每周四下午。

地点：教研活动室

人员：分包校长、教导主任、副主任、教科室主任

要求:备课由备课组长收齐交分管主任，周备课是指从周一至本周五。备课要求，参考枣庄优秀课时教案，环节齐全，教学过程祥实，能体现五环节教学，注重教学反思，按时上交优秀教案.检查结果由分管主任整理后上报校长保存（作为上级检查和学期量化平时检查结果），同时级部主任下周一将检查情况及时反馈给教师。

⒉每月综合检查：每月月底。各级部以学科为单位上交，学校组织领导、教研组长、级部副主任、办公室主任等检查，结果由学校教科室汇总保存计入个人业务量化。

二、作业

作业实行双周检查制与每月一次业务大检查。

⒈双周检查制:

时间：双周周一下午  

地点：九年级（北一楼自习室） 八年级（党员活动室）

      七年级（教研活动室）

人员：分管校长、教科室主任、教导主任、副主任

要求:任课教师把所带班级作业上交（包括各科《助学》），放在自己的办公桌上。要求：⑴作业须有批改时间、等级、有错题纠正。使用优秀、良好、合格、不合格等级评价，要求学生用红色笔改正。⑵大作文教师指导学生互批，评语不少于30字，教师写指导性评语,提倡面批；小作文可以学生互批。⑶使用《助学》必须要求学生认真做，有批改痕迹。教师批阅计入作业次数，学生批阅不计入作业次数。级部双周都进行检查《助学》练习题落实情况。

⒉每月综合检查：每月月底。各级部以学科为单位上交，学校组织领导、教研组长、级部副主任、办公室主任等检查，结果由学校汇总保存计入个人业务量化。

三、课件与十分钟检测

课件与十分钟检测：每周教研活动各备课组长做好分工，集体教研,周四下午上交级部主任和分管校长（统计）。

四、实验教学

⒈计划：开学初备课组长制定本学期教学计划与实验进度。

⒉借还：按照实验计划，每位教师认真填写实验通知单、实验记录、借还记录等。

⒊备课：实验备课、作业（实验报告册)单独使用计入教师个人备课统计。

五、考试

⒈周周清：学科组负责设计，各科教师落实检查，使用优秀、良好、合格、不合格等级评价，组织学生补差。

⒉单元检测：每学期4-6次，学科组负责命题，级部统一组织考试、阅卷、成绩统计、学生分析等。

⒊月检测：级部负责命题，级部统一组织考试、阅卷、成绩统计、学生分析等，结果纳入学校量化。

⒋期中、期末检测：学校统一命题，组织考试、阅卷、成绩统计、学生分析等，结果纳入学校量化。

滕西中学教科研工作制度

一、目的

教科研是全面提高教育教学的有力保障。教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。从而提高教师业务素质，提升教学质量。

二、内容

⒈教研组的建立

⑴按照学科建立和健全教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。

⑵认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。

⑶检查和指导教研组的工作。学校领导深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。主要是研究教材教法，能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。

⒉教研组活动安排

各教研组实行单周集体备课、双周集体教研制度。统一时间、统一地点、统一内容、统一要求，统一考勤。确保每一次的教研活动有实效、有提高。

⒊组织专题讨论会

针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对教研组的教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。

⒋组织教学观摩

专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。

⒌组织教师相互听课

组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高教学质量。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。

⒍定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学目的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。

滕西中学学籍管理制度

为加强我校学生学籍管理，建立学校正常的管理秩序，全面提高教学质量，根据教育局的有关规定和我校实际情况，特制订本制度。

一、转学制度

⒈因家庭迁移，家长工作调动、部队转业复员，学生要求转入我校就读的，应先与我校教导处联系，开出接收证明后，再到转出学校开出转学证，持家长调令、本人的市区居民户口证明，学籍档案到基教科办理转入手续。

⒉学生因家庭迁移，父母工作调动等原因，要求转出我校，应先向我校出具报告，交存接收学校开出的接收证，经班主任签字，教务处负责人同意后，开出转学证，再到基教科办理转出手续。

⒊转入的学生，按教育局基教科有关规定在该年级学生学籍号末尾依次编定学籍号，并在备注栏注明转人时间和转出学校；转出的学生，应及时注销学籍，并在备注栏注明转出时间和转入学校。学生转出，初中生学籍卡片与学生随转。

   ⒋学生的转人必须先办手续后进校。

二、休学、复学制度

⒈学生因病不能坚持学习，须持县级以上医院病情诊断证明书，由本人和家长提出申请，经班主任签具意见，教务主任审核同意后，报基教科批准，取得休学证明后，方可休学。

⒉学生患有严重传染病，学校应令其休学；请假时间累计超过全学期三分之一以上者，应劝其休学。

⒊休学期限一般不超过一年。休学期满仍不能复学者，可再办一次休学手续，但连续休学只限两次，如仍不能复学者，可根据实际情况，适当延长休学时间。”

⒋学生休学期满要求复学者，应在开学前向学校提出申请，办理复学手续后方可复学。病休复学者，学校应审查住院结帐单和病愈证明。不按规定办理休学复学手续者，不能办理学籍转移手续。

⒌学生休学，其学籍应予注销。待学生复学时由教育局基教科在下一年级末尾重新依次建立新的学籍，并在备注栏注明休学、复学时间和原在班级。并交存休学、复学的有关资料。

三、退学

根据教育法规定，初中学生，未学满规定年限，不得中途退学。

四、升级、留级制度

⒈每学年经过考核评定，在德智体等方面全面合格者，准予升级。

⒉初中学生原则上不能留级。

五、在籍学生学籍管理制度

⒈新生入学后，以班为单位造好“新生基本情况”登记表，打印“初中新生花名册”，及时报基教科。初中学生原则上在初中三年不得转班。

⒉按基教科给定的学籍号；每位新生依次编号，印制中学生学籍表和《初中生综合素质评价手册》。

⒊对每位在校学生的学籍资料严格保密，除上级主管部门确因工作需要外，学籍管理员不得擅自向任何单位和个人提供学生的有关资料。

六、毕业　结业

毕业：学生在校学习达到以下要求者，准予毕业：

⒈思想品德合格；

⒉初中毕业会考各科成绩平均及格；

⒊达到国家体育锻炼合格标准；

⒋按规定参加了劳动和社会实践活动。

毕业证书发放：初中毕业证书由教育局统一印制、验印，学校颁发。

结业：达不到毕业要求的学生，由学校发给结业证书。其中由于文化成绩不合格（含通过补考仍不合格者）而达不到毕业要求的学生，可向学校提出申请，参加下一年的毕业考试，成绩合格者，可用结业证书换发毕业证书。学籍应及时注销，并在备注栏注明时间。

七、学籍管理员交接制度

⒈学籍管理员应相对固定，确因学校工作需要，需要调整的，需在年初决定安排，并优先安排原则性强、工作认真、懂计算机的教师担任学籍管理员。

⒉学籍管理员异动，应及时办理交接手续，交接内容主要有：各年级学生花名册、学籍表、异动学生名册、转入（转出）学生清况、教师业务档案等，并按图书档案管理程序办理有关手续。

⒊学籍管理员办理异动交接手续时，在教务处主任指导下进行，并由教务主任签字验收。

八、新生编班制度

⒈新生入学，应在开学前编班。

⒉新生编班应随机，不分快慢班、重点班。

⒊新生编班由主管教学的副校长牵头，教导处执行，并报校长审查。

⒋学生班级编定后，不得随意变动。

⒌学生班级编定后，应按由小到大的顺序编定学生学号，学生学号在该学段不变。

⒍学生人学后，不得随意更改姓名，必要时需经户籍主管部门和学校同意并报基教科存档方可更改。

九、学籍管理评价制度

⒈学籍管理一年一评，评价时间在每年年底。

⒉学籍管理评价内容包括：学生花名册、学籍表、异动学生册、转人（出）学生情况。

⒊学籍管理员要坚持原则，严格学籍、学历、成绩证明的发放手续，严格学生转人（出）手续，对不按原则办理的实行一票否决制。

⒋学籍管理员应认真、及时填报有关表册，工作异动时要向承接人员办好交接手续，并由教务主任验收。

⒌学校每学期不定期检查学籍管理情况两次以上，并纳入学籍管理员月工作评价，对年终评价不合格的，第二年进行撤换。

滕西中学控辍保学制度

一、严格管理学籍，定期检查与不定期抽查禁止结合，由主管校长和教导处人员按月统计学生在籍情况，发现辍学动向，立即采取相应措施。

二、严格转、休、退手续，无接收证明不得转出，无家长申请、市级医院证明不得休学，控制学生中途辍学。

三、严格教师奖惩制度，把控辍作为教师工作考核的一条重要内容。

四、任课教师要关心爱护每一名学生，做到不打、不骂、不冷嘲热讽、不损伤学生的自尊心和自信心。

五、对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育热心帮助，任何教师不得歧视，严禁通过体罚或变相体罚挤撵学生。

六、严禁强制学生退学或转学。

七、对确有困难的学生减免学生杂费，符合“一免一补”条件的学生，确保该生安心读书，使学生不因贫困而辍学。

八、利用家长学校，宣传“控辍”工作，调动各方面积极因素配合控辍工作，及时反馈信息。

九、对有辍学动向的学生，班主任要及时进行家访，家访要不少于三次，校领导要在两周内亲自去家访，做好说服教育工作，千方百计动员学生返校学习。

十、对学校多次多方动员无效者，必须及时上报上级有关部门。

滕西中学“五环节”课堂教学模式

教师的责任不在于教，而在于教学生学。树立“以学为主”的教学思想，坚持“先学后教，以教导学，以学促教，以练促学”。最终达到不教而教的目的。“五环节”课堂教学模式的内涵包括三个阶段、五个环节。“三段”：即自主学习、合作探究、当堂检测三个阶段；“五环节”：即目标导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂训练五个教学环节。

一、目标导学环节

【操作】通过课前制作好的投影或黑板让学生看。       

【时间】１分钟左右。

【目的】学生在自学前，让他们明确本节课的教学目标，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，能主动围绕目标探索性学习。

二、自主学习环节

自主学习环节包括两个方面的内容：(1)出示自学指导(2)自主学习。

⒈出示自学指导

【操作】课前制作好投影，课上通过投影让学生看。

【时间】２分钟左右。

【目的】让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测等。

⒉自主学习

【操作】学生自学、操作，教师巡视。

【时间】５－８分钟。

【目的】使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。

三、分组展示环节

【操作】让中差生尤其后进生用板演或口答的形式或采取检测、提问、练习形式对所学知识进行操作。

【时间】５－８分钟。

【目的】最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。

四、探究、点拨环节

【操作】⒈学生观察演示操作，找错误，或比较自己做的方法、结果是否与演示操作的相同。

        ⒉学生自由更正，让他们各抒己见。

        ⒊引导学生讨论，说出错因和更正的道理。

        ⒋引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。

【时间】８－10分钟。

【目的】⒈凡是学生能够解决的，就让他们自己解决，真正指出哪些需要教师引导、点拨的问题。

        ⒉通过学生讨论，教师点拨，使学生进一步加深对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题、解决问题的能力。

五、当堂达标测试环节

【操作】⒈布置当堂达标测试作业。

        ⒉督促学生独立完成课堂作业。

        ⒊批改部分已完成的学生作业。

【时间】不少于15分钟。

【目的】通过完成当堂达标测试作业，检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。

滕西中学体育艺术教育工作规章制度

为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校体育艺术教育教学活动的开展，规范学校体育艺术教育工作，提高体育艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“省市学校体育艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:

一、加强组织管理

⒈重视体育艺术教育工作，构建艺教管理网络。做到有校级领导分管学校体育艺术教育工作，有校中层干部具体负责体育艺术教育工作，将体育艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。

⒉成立体育艺术教育领导小组，每月召开一次体育艺术领导小组专题会议，研究体育艺术教育工作，解决实施体育艺术教育教学工作中存在的问题。

⒊按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

⒋每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。

二、落实课程计划

⒈严格执行课程标准，开齐开足体育艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到100％。结合二期课改以及学校实际开设篆刻等体育艺术类校本课程。

⒉组织全体体育艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。

⒊体育艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。

三、艺教老师职责

⒈音乐、美术专职教师，负责体育艺术教学和课外体育艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。

⒉重视体育艺术教师的进修、培训工作，组织全体体育艺术教师进行二期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。

⒊体育艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学，40岁以下的体育艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。

⒋校园体育艺术文化氛围浓厚，开辟体育艺术画廊、体育艺术专栏、篆刻长廊，陈列学生的体育艺术作品。校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。

四、教研活动到位

⒈积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。

⒉根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。

⒊能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。

五、体育艺术活动丰富

⒈学校积极开展体育艺术课外活动，成立体育艺术团队或兴趣小组，体育艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。

⒉学校体育艺术活动要面向全体学生，学生参与各类体育艺术活动面达到80％以上。学校每学年必须组织一次全校性的体育艺术活动（体育艺术月、合唱节等），丰富校园生活。

⒊积极组织学生参加体育艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加体育艺术竞赛活动的措施，每学年组织体育艺术团队参加区级以上体育艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。

六、奖励制度保障

⒈参加体育艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。

⒉学校把课外体育艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。

滕西中学兴趣小组课外活动制度

一、指导思想：

根据体育艺术教育大纲的要求，进一步落实学校课堂教学常规，使音乐、美术、体育等艺术课课外活动进一步规范化、制度化、经常化，从而提高学生锻炼身体、培养艺术素养的自觉性。

二、组织机构：

组长：分管校长、体育艺术分管教导主任。

组员：体育等艺术教师和各班主任。

三、活动过程：

⒈兴趣小组活动前各班要了解活动内容。

⒉铃声响起，各班主任安排学生到指定地点集中。

⒊需要材料由指导教师提前到器材室领取。

⒋在活动中，各班要认真参加，不能无故缺席。

⒌活动结束后，如发现有器材损坏，应及时申明，并合理赔偿。

⒍器材保管员要做好器材的出借回收工作，有情况及时向领导汇报。

四、奖惩：

⒈不参加兴趣小组活动或无故缺席。

⒉活动时指导老师不到位。

⒊学生出现安全事故或打架现象。

⒋不按规定要求进行活动。

⒌管理值日教师不到位。

滕西中学

关于加强和改进学校思想政治暨德育工作的

实施意见

为深入贯彻落实各级思想政治工作会议精神，全面提高我校广大师生的思想道德素养和文明素养，培养师生的行为能力、实践能力、创新能力和良好的心理品质，努力打造文明、和谐校园，结合我校实际，提出以下实施意见。

一、充分认识加强和改进学校思想政治暨德育工作的重要性

㈠思想政治工作是社会主义办学方向在学校工作中的具体体现，只有不断加强和改进思想政治工作，才能全面贯彻党的路线、方针、政策，才能培养出大批德才兼备、符合社会主义现代化建设要求的高质量合格人才。

㈡加强和改进学校思想政治工作是全面实施素质教育的重要途径。实施素质教育是摆在学校面前的重要而紧迫的任务。我们必须以战略的眼光认识新时期思想政治工作的重要意义。通过有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义的教育，努力提高学生的思想道德素质。

㈢加强和改进思想政治工作是学校改革与发展的政治保障。强有力的思想政治工作是理顺情绪、化解矛盾、增进团结的必要手段，是振奋人心、鼓舞士气、激发广大师生的积极性和创造性的有效武器，对于创造人心思改、人心思进的内部环境具有十分重要的意义。

二、进一步明确学校思想政治暨德育工作的根本任务和重点内容

学校思想政治暨德育工作任务是：以全面贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》和《中小学德育大纲》为重点，突出“三个建设”：师德建设、班主任队伍建设和校园文化建设，抓好“六项教育”：爱国主义教育、学生文明行为和习惯养成教育、人文素养教育、法制教育、生态环保教育、心理健康教育，全面提高学校育人水平。

围绕以上任务，要扎实做好以下几项工作：

㈠进一步加强师德建设。认真贯彻实施《教师法》、《义务教育法》等法律法规，切实履行好《教师职业道德规范》，自觉遵守《滕州市教师公约》和“教师十不准”、“教师忌言忌行”等要求。继续组织教师开展职业道德学习、师德宣誓、师德承诺、师德签名、“八查八看”及“师德师风反思”活动，使广大教师自觉遵守、践行师德规范，进一步树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平。

㈡强化班主任队伍建设。进一步加强班主任培训，提高班主任的业务能力和业务水平；完善相关制度，强化对班主任的管理，让每一位班主任都关心爱护学生；完善激励机制，切实调动班主任工作的积极性；定期举办班级工作论坛和班主任工作经验交流会，提高班主任育人水平。

㈢广泛开展“全员育人导师制”。逐步建立以全员育人导师制为基本模式的亲情化、互动式、人文化的校园师生人际关系；通过全员育人管理制度和考核制度，强化教职工的责任感和荣誉感，促使教师从办公室自觉主动地走到学生中间，对他们进行心理疏导、学习指导和生活引导，促进学生健康的成长，全面地发展。

㈣扎实开展好“普法宣传月”活动。根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，使青少年懂得运用法律武器来维护自己的合法权益，增强青少年自我保护意识和能力。通过举行一场“争做守法公民”集体宣誓和签名活动、举办一场“遵纪守法，从我做起”主题班会、组织读一本法制书籍活动等形式，切实增强全校广大青少年学生的法律意识。

㈤深入开展生态环保主题教育活动。通过开展“洁净村居（社区）”行动、“垃圾回收”行动、“环保小卫士”行动等形式，进一步提高广大师生的生态环保意识、低碳生活意识，牢固树立生态文明观念，引导广大师生积极参与到“保护生态环境，建设生态东中”活动中来。

㈥切实巩固文明礼仪教育成果，培养学生良好习惯。以培养具有“好习惯、好行为、好形象、有素养、有追求”的青少年学生为宗旨，坚持三月份、九月份的文明行为和习惯养成月活动，集中对学生进行文明行为养成教育，让文明礼仪教育活动贯穿于教育教学始终。

㈦进一步深化校园文化建设。制定出结合自身实际的校风、教风、学风、校训，开展丰富多彩的校园文化活动。全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象。使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传和普及。学校每一个楼层、每一面墙壁，每一个走廊，花草树木旁，可设一个主题，以文学或图画的形式，让墙壁、走廊、花草皆育人，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。

三、加强领导，强化宣传，切实把学校思想政治暨德育工作落到实处

学校成立领导小组和工作小组，创新思路，强化措施，推进学校思想政治暨德育工作深入开展。同时，通过各类媒体积极宣传推介好的做法和成功经验，使学校思想政治暨德育工作成为我校教育工作的一大亮点。学校将组织督察小组不定期深入各班级检查，及时进行总结评比，对工作不认真，敷衍了事的班级，将在全校通报批评，并将工作开展情况，纳入班级量化，作为评先树优的重要依据。

滕 西  中  学

德育工作的整体目标

人文教育为基础，

道德教育为主线，

责任教育为核心，

养成教育为重点。

滕西中学德育工作3-5年规划

（2016---2020）

为加强和改进学校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，以及省市有关加强和改进未成年人思想道德建设的意见和要求，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

2016年至2020年期间，学校德育工作的指导思想是：坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，积极探索青少年学生思想道德建设规律；促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要目标

㈠总体目标：经过3-5年时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、共生的德育氛围，整体构建有特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。

㈡具体目标

⒈德育组织网络化。五年内，初步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参与的工作格局。

⒉德育管理人本化。逐步建立以全员育人导师制为基本模式的亲情化、互动式、人本化的校园师生人际关系。2010年起，全面推进全员育人导师制。

⒊德育队伍专业化。至2020年，100%的班主任接受轮训，心理健康教育教师持证上岗。

⒋德育评价科学化。力争在5年内，建立和完善学生操行评定、班主任绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。

⒌德育效果最优化。至2020年前通过省平安校园、市文明校园、绿色校园、德育特色校的验收。

三、主要举措

⒈以养成教育为主线。认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，重点进行以责任感为主要内容的品德教育，学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责、对自然负责；养成教育应坚持知行统一的原则，激发学生完善自我，做现代文明人、追求高品位生活的内心需求，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。

⒉以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校的民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一小时开展相关活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育活动。

⒊德育队伍建设。着力建设好四支德育工作队伍，即：以班主任和导师为主体的骨干队伍，以德育名师为领头的专家队伍，以学生骨干为主要力量的生力军，以热心德育工作社会人士为核心的校外辅导员队伍。

⒋以心理健康教育为基础。学校开设心理健康教育和青春期教育课，配备专职或兼职人员，创造条件建立心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。加强心理健康教育指导，举办心理健康教育讲座。

⒌以法制教育为保障。今后法制教育要着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，通过举办讲座、观看展览、开设模拟法庭以及学生处分听证会、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法治意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作。

⒍以生存教育为底线。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生产劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。通过开展安全教育活动、安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救自护能力；通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识，锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查、交往训练等，增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。另外，要积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

⒎校园文化建设。从校园物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等方面，深层次挖掘学校的办学积淀，通过教师、学生的交互作用，融合先进思想道德、优秀传统文化和校本教育资源，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化。体现人文关怀，实现环境育人，为学生的自我完善、自我发展搭建平台，鼓励学生展示自己的思想、灵感和才华。举办好学校科技、文化、体育、艺术节。

滕西中学班级管理量化方案

（十届二次教代会通过）

一、指导思想

为认真落实《中学生德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《中小学学生守则》,培养学生形成良好的行为习惯和高尚的道德品质；为进一步完善目标责任制，依法从严治校，科学治班，建积极向上的班风，树勤奋 求实  和谐  创新的校风；促笃学砺志  合作竟学的学风 ，依据“自主创新、和谐发展，让每一位学生成为最好的自我”的教育理念,进而促进学生德智体美劳等全面发展。特制定本考评方案。  

二、班级常规工作量化评比项目、分值 （总分设计约500分）

㈠学习 200分

㈡纪律 100分

㈢卫生 100分

㈣自行车摆放 30分

㈤班主任会议及值勤20分

㈥常规及各类上交材料15分

㈦特色活动 25分

㈧物品检查 20分

㈨班干部管理 10分

㈩活动奖励加分（不封顶）

(十一)惩罚扣分（扣分不保底）

三、班级工作量化评比方法

㈠班级工作情况采用日常检查、不定时抽查等形式量化评估。

㈡班级工作量化评估公布。

⒈每天上午公布前一天的分数,凡扣分原因都有留底，备查。凡有较大出入需改签的须经分管领导复核、签字,所变更分数加、减至本周总分,当天公布栏上不作修改。

⒉所有检查实行天天公布、周周小结(周一升旗仪式或周前会公布上一周情况，如遇下雨或其他变更以临时通知为准)、每月发流动红旗，期末累计作为班级考核的主要内容。

四、班级量化评比细则

㈠学习200分

按期中、期末成绩评议班级。第一名：200分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以200分得出该名次的分数。

㈡纪律100分

按当月纪律总得分，第一名：100分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以100分得出该名次的分数。

⒈常规扣分：学生不穿校服每人次扣2分；长发怪发每人次扣5分；佩戴首饰每人次扣2分；迟到每人次扣1分；校内骑车每人次扣2分；追逐打闹每人次扣3分；打架斗殴每人次扣10分，造成影响的每人次扣20分；逃课每人次扣5分；乱扔垃圾每人次扣2分；吸烟每人次扣10分；携带管制刀具、打火机、烟花爆竹等危险品每人次扣10分；携带手机、MP3等类物品每人次扣5分。其他违纪行为视情节轻重酌情扣分。上课不认真听讲（上课睡觉、玩手机、看小说等做与上课无关的事情）扣5分、考试作弊扣5-8分。

⒉宿舍：常规纪律的检查扣分标准参照学校的纪律量化标准执行。另：学生夜间逃宿外出每人次扣20分并取消其住宿资格，宿舍吸烟每人次扣15分；违规使用各类电器、取暖设备、乱接电线每人次扣15分。以上违纪行为除扣分外，学校还要给予其他处分。被评为文明宿舍的班级当月量化加5分。

㈢卫生100分

按当月卫生总得分，第一名：100分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以100分得出该名次的分数。

⒈常规扣分：一次不打扫扣10分；卫生区域每有一处垃圾扣1分；窗台、墙壁有一处污迹扣1分；课间巡视抽查每有一处垃圾扣1分。

⒉大扫除扣分标准基本同上，专项扫除任务扣分加倍。表现好的班级可酌情加1-3分。

⒊宿舍：常规卫生的检查扣分标准参照学校的卫生量化标准执行。

⒋在各类迎接检查中，表现优秀的班级可酌情加1--5分。

㈣自行车排放  30分

要求：按指定区域放置，整齐有序，及时上锁，放置区域无垃圾、杂草。

扣分标准：不排放每次扣10分；排放不整齐酌情扣1—5分；不落锁每辆扣1分；卫生打扫不好酌情扣1—5分。

按当月自行车摆放总得分，第一名：30分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以30分得出该名次的分数。

㈤班主任会议及值勤20分

⒈班主任会议：（10分）每次按时参加，有会议记录，坚持始终，记5分。无会议记录扣1分，迟到、早退扣1分，扣完为止；请假记1分，缺席记0分。同时执行《学校考勤制度》。

⒉班主任值勤：满分10分。缺岗一次扣2分；迟到早退每次扣1分。不参加班主任值勤的不计分。每学期末求平均分计入该项得分。

㈥常规及各类上交材料15分（按实际检查计分）

⒈班级计划、总结、经验交流、考评手册等材料：每次检查分二等，一等5分，二等3分。不交记0分。

⒉班主任工作手册：每月检查一次。第一名：5分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以5分得出该名次的分数。。

⒊其他上交材料：纳入量化办法有两种形式；按规定上交。①结果分二等，一等5分，二等3分。不交记0分。②如有得分，第一名：5分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以5分得出该名次的分数。

㈦特色活动25分

⒈运动会、会操比赛、演讲比赛等活动按班级获得分数，第一名：10分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以10分得出该名次的分数。

⒉主题班会：以5分、3分二个等次记入班级量化。不按时召开者为零分。

⒊黑板报要求：图文并茂、具有时效性、针对性、教育性、趣味性。根据评比总得分：第一名：10分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以10分得出该名次的分数。

㈧物品检查20分

根据评比总得分：第一名：10分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以10分得出该名次的分数。

㈨班干部管理 10分

根据评比总得分：第一名：10分，以后各名次的总得分除以第一名的总得分乘以10分得出该名次的分数。

扣分标准：班干部会议缺席每人次扣2分；班干部执勤缺岗一次扣3分，执勤不认真酌情扣1--2分；小组长巡查不认真酌情扣1—2分。

㈩活动奖励加分 （不封顶）

⒈各班级举行的特色活动酌情在量化结果总分中加分。

⒉每获得一面循环红旗在量化结果总分中加1分，在发放循环红旗时被表扬的班级每次在量化结果总分中加0.25分。本班级内有受处分的学生，取消当月次的纪律循环红旗。并收缴已下发的纪律循环红旗。

⒊宣传报道：宣传学校、班级的报道，以证书、报刊、杂志为准，在量化结果总分中加分，滕州市级1分、枣庄市级1.5分、省级3分、国家级5分。

(十一)扣分：不保底 每名受处分学生：通报批评扣2分、警告扣5分、严重警告扣8分、记过扣10分、记大过扣15分、留校察看扣30分、勒令退学扣40分等；从量化结果总分中扣除。

五、班级量化结果评价及使用

⒈每月的班级量化结果根据成绩分成三个档次：10个班：一等奖3个，二等奖4个，三等奖3个。8个班：一等奖3个，二等奖2个，三等奖3个。依据三个等次，班主任每月发放的补贴分别为：55元、45元、35元。

⒉班级每学期量化结果是该班级每月量化之和，学期量化结果分成三个等次：10个班：一等奖3个，二等奖4个，三等奖3个。8个班：一等奖3个，二等奖2个，三等奖3个。每学年量化结果为两个学期量化结果之和。

⒊班级量化结果是向上一级推荐优秀班主任、先进班集体评选主要依据。

⒋在优秀教师评比、年度考核的工作量计算中，按班级量化结果相应计分。

⒌在期末绩效考核工资中，量化结果作为发放班主任补贴40%的依据。

⒍量化结果作为下一年度聘任班主任的重要依据。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

六、考评小组

⒈德育处的领导、老师、值勤学生为学校考评小组核心成员。所有考评成员必须认真学习量化评比方案，对于流程、标准、评价清楚掌握，用于很好的指导工作。

⒉考核的目的是促进各项常规工作不断提升，让常规工作成为师生自觉的行为习惯。因此，及时检查、反馈、督促、巩固、提升是个必经的过程，要持之以恒的坚持到底，不打折扣的落实到底。

滕西中学宿舍卫生管理制度

学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息的重要场所，直接关系到学生的精神风貌和身心健康。为搞好基础部学生宿舍区的清洁卫生，建设一个良好、整洁、优美的宿舍环境，特制定以下措施：

一、常规要求

㈠学生宿舍实行责任制，开学一周内各宿舍选出室长（或由班主任指定）。室长对本宿舍的清洁卫生负管理责任，排出卫生值班表；每天督促并检查值日生进行责任范围的保洁工作。安排好每天的清洁卫生工作和保持宿舍的整洁。

㈡各宿舍应该于每日早晨7点30分前离开、下午1点30分前离开，将室内及门前打扫干净，并整理内务。任何时间不得将垃圾杂物堆放在过道上或室内，并负责保持本寝室及相应过道地段上的清洁卫生，违者以该寝室卫生不合格计。

㈢任何人不得在走廊、门厅、楼梯上洗澡、刷牙、倒水、大小便、打（踢）球、溜冰、焚烧纸屑等，不得乱扔果皮、纸屑、烟头、骨头、饭菜等垃圾，不得从阳台、门厅等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾杂物，不得将塑料袋、饭菜杂物倒入便池和下水道等。凡经发现，即对当事人处理，或处罚责任寝室人员，并取消参与本周文明宿舍的评选资格。

㈣学生应该自觉维护宿舍墙壁的洁净，不得有任何污损行为（包括在墙上乱敲乱砸、张贴标语、广告、寻物启事、乱写乱画、用脚踢、用球砸等）。凡有污损行为，一律视其情节给予处罚。如未查出直接责任人，则该室全部成员卫生成绩均计不合格。

二、检查时间和办法：系部不定期抽查，每周1次，宿管部每周2—3次，不定期检查，宿管员发现问题随时反映给系部，均记入文明系部的评选条件。每周公布检查结果，并评出各宿舍楼文明宿舍。

三、奖励和处罚办法：

⒈按周评出文明宿舍、达标宿舍及不合格宿舍。文明宿舍发流动红旗，给予鼓励。不达标宿舍按学生手册的有关规定进行扣分。

⒉日常检查中“不合格”的宿舍将限期整改，一周整改达三次及以上，取消学期评优资格。

⒊各宿舍要积极主动配合检查人员工作，凡私自换锁，致使无法检查者，当日检查视为“不合格”。

四、宿舍检查标准（每项10分，共100分）：

⒈地面（10分）：（包括阳台）清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等，用拖把拖干净，禁止水冲。

⒉门窗、墙壁（5分）：室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画；玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴物，墙壁无污迹。

⒊洗漱用品等公共用品（10分）：牙缸摆放要整齐有序；牙刷摆放方向一致；毛巾叠放一致；桌面其他私人物品摆放整齐有序。

⒋床上用品（10分）：被子要叠放整齐(统一为方块型)统一放在一头；枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致；床单干净、平整；床上用品要定期洗晒，保持干净，健康。床上无杂物。

⒌床下鞋子（10分）：摆放整齐，鞋跟向外（两人最多只能摆放6双）成一线，床下无杂物乱放。

⒍洗手间、阳台（10分）：洗手间面盆可以面盆按规定统一在盆架上摆放整齐，盆内不得有水，不得存放任何物品。

⒎衣物和衣柜（10分）：室内不要挂衣物（若遇雨、雪等特殊天气，衣服要整齐悬挂），窗帘整齐。

⒏纸篓和卫生工具(10分)：垃圾要及时清理，不得存放在室内，卫生工具摆放整齐，定期清洗。

⒐卫生间、公共卫生(15分)：地面干净整洁，盥洗盆要时刻保持清洁，室内空气清新；门外不能堆放垃圾，不能摆放鞋子，自觉遵守公共卫生间的卫生要求。

⒑宿舍文化和整体效果（10分）：高雅、整洁，能展示和谐的集体氛围和高雅的审美情趣，整体效果空间整体效果好，室内空气清新。

滕西中学校园环境管理规定

一、为加强学校校园环境的管理，创设良好育人环境，保障学校和教职工、学生的合法权益，保证学校教育教学活动的正常进行，特制定本规定。

二、学校是教职工和学生工作、学习、生活的主要场所，应做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常，成为社会主义精神文明建设的阵地。

三、在学校创设良好的育人环境，建立正常的教育教学秩序，维护教职工和学生的合法权益，是学校工作的重要职责。学校将校园环境建设列入工作计划，采取措施，组织实施。

四、校园内教学区、体育活动区、生活区等布局应合理，避免相互干扰。学校校园要绿化、美化。

五、学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。

六、校长要严格按照国家颁布的教学计划，建立正常的教育教学秩序。不经批准，不允许任何单位或个人组织学生停课参加社会活动。

七、要严格执行中小学升降国旗制度。

八、学校要按规定张贴中学生日常行为规范和守则，并积极创造条件设置板报、阅报栏、供展览用橱窗，开辟图书室、阅览室、团队活动室和教育展览室。

九、不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动，不允许在学校向学生宣传宗教。

十、严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播。坚决抵制赌博、酗酒、不健康的歌曲和封建迷信活动对学生的影响。

十一、不允许任何单位或个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利性活动。

十二、学校要建立安全教育制度和安全保卫制度。保证师生安全。节假日要安排人员值班、护校。非学校人员未经许可不得进入学校。

十三、学校要按照有关规定，建立公共卫生制度。

十四、不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。

十五、执行文化部、公安部的规定，不允许任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球、电子游戏机营业点。不允许在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场，摆摊设点，堆放杂物。

十六、违反本规定的，应依具体情况，应追究其行政责任，后果严重的，提请政法部门依法追究刑事责任。

滕西中学值班制度

⒈学校领导实行值班制度是加强常规管理的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，及时了解情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

⒉值班领导全面负责学校当天各项日常管理包括教职员工、学生考勤、学生起床、就寝、食堂就餐、早操、课间操、课外活动、早晚自习、上课、清洁卫生大检查、安全保卫等偶发事件的处理。

⒊值班领导每次两人，一名校级领导，三名中层干部。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接班。若有特殊情况不能值班需经学校办公室批准，并安排他人代替。

⒋值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。

⒌学校办公室对学校领导值班情况进行一月一小结，每期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

滕西中学信息上报制度

学校的安全事故关系到千家万户，是代表最广大人民群众根本利益的大事。学校在对师生的安全教育常抓不懈的前提下，做到有安全事故逐级上报，防止事故的扩大，为此特制订安全信息上报制度：

⒈做到“矛盾不上交”，班主任能解决的矛盾力求自己解决。

⒉班内学生安全事故，班主任负责立即送医院治疗，并立即报告值班领导，同时告诉学生家长，值班领导视情节轻重上报学校主要领导。

⒊校内发生重大事故，学校必须及时上报教委备案，必要时与当地派出所联系。

⒋教职工发生事故，一般由学校主要领导负责解决，重大的必须上报教委。

⒌无论事故大小，当日值班领导必须有书面调查材料，上报学校主管领导。

⒍充分发挥学校各部门的作用调动一切积极因素，广泛搜集治安保卫情报信息，及时报告政教处、安检办或校长室。情报信息要及时、准确，不瞒报、不漏报、不错报。

⒎校安全工作领导小组对信息要整理、登记，及时搜集整理，认真分析情报信息的内容，提高情报信息的质量，逐级上报治安情报信息。

⒏上报信息要完整，要具备何时、何地、何事、何因、何果的“五何要素”。

⒐做好信息的每月综合分析和信息跟踪材料报告工作。

滕西中学安全事故报告制度

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生的合法权益和生命、财产安全，根据《安全法》、《学生伤害事故处理办法》和其它相关法律、行政法规及有关规定，制定本学校安全事故报告制度：

一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人。

二、学校负责人接到安全事故报告以后，除按《学生安全事故处理（应急）程序》迅速采取有效措施组织抢救外，应当按照国家规定立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

三、学校发生安全事故后，应当按事故的类别、性质向相关部门报告：

㈠火灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告。

㈡治安（刑事）事故。学校发生治安事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打报警电话“110”，向公安部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告。

㈢食品中毒事故。学校发生食品中毒事故后，事故现场有关人员应当拨打急救电话“120”，向卫生防疫部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校负责人；学校负责人再按层级向上级有关部门报告。

㈣其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，由学校负责人再按层级向上级有关部门报告。

四、学校发生安全事故后，应当根据事故的类别、性质按规定的时间和方式向相关部门报告：

㈠一般事故。学校发生无人员死亡，重伤1人或财产损失1万元以下的安全事故后，学校应当在24小时内电话或口头向教育行政主管部门报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

㈡重大事故。学校发生死亡1人或重伤3人或财产损失1万元以上的安全事故后，学校应当在2小时内电话或口头向教育行政主管部门报告，24小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

㈢重特大事故。学校发生死亡3人或重伤10人或财产损失5万元以上的安全事故，学校应当在其知道事故发生时，立即通过电话或口头向教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门报告，随后应当根据事故的具体情况，随时补充报告事故的最新情况，8小时内向教育行政主管部门写出书面报告，事故处理结束后向教育行政主管部门写出书面结案报告。

五、安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及它应当报告的事项。

滕西中学隐患排查治理制度

⒈安全隐患整改制度是学校教职工根据学校要求和上级部门要求，对存在的安全隐患或安全工作中出现的问题，进行整改的安全管理制度。

⒉教职工发现并报告的安全隐患，职能办公室应设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间，报请校长批准后及时整改。

⒊学校在安全检查中发现的安全隐患，要及时通报相关部门或责任人，相关部门或责任人对存在的问题或隐患及时进行整改，并要求安全责任人验收，并由验收人签字认可。

⒋根据上级部门下达的安全工作整改通知书的要求，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题应及时整改，并书面上报整改结果。

⒌对不按要求进行整改的责任人，学校将根据相关规定进行处理。

滕西中学安全用电制度

为了用电安全，防止火灾和其他事故的发生，特定以下制度：

一、电工要持证上岗，坚守岗位，随叫随到，保证全校用电安全。

二、坚持用电安全检查，发现问题及时解决。

三、任何单位、任何个人不能私拉、私接电线，因公需要新接电线和安装电器时，经过领导批准后，由电工实施。

四、禁止使用电炉子、电热水器（热的快）。使用其他电器时做到人走关闭电源，拔下电源插头。

五、各位教职工和学生发现电线、电器、电闸、开关、有故障立即报告，能关闭电源的马上关闭，及时由电工修理好。

滕西中学消防管理制度

为确保消防安全工作，保护师生的生命安全和财产安全把消防工作纳入学校的日常管理之中，制定如下制度：

⒈加强学校消防安全管理，校长为学校的安全责任人，下设分管安全副校长并由教师或保卫责任人作为学校消防安全管理人，组织学校教职工成立义务消防队。

⒉加强全校师生的防火安全教育，按《中华人民共和国消防法》的要求，做到：人人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务；人人都明确“两知一会”即知道火灾的危害性，知道报火警，会逃生自救。

⒊保障校内各种消防设施的良好状况，做到定期检查、维护，保证设施安好率100％，并做好检查检查记录。

⒋教学楼的办公楼，学生宿舍楼安全出口保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明安好。

⒌学生聚集场所不得使用易燃材料装修。

⒍加强易燃、易爆的危险品管理。做到实验用品专门存放，由化学实验员和实验教师同时负责保管，在实验时教师必须事前向学生讲明注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

⒎图书室、化学实验室、物理实验室、保管室、计算机室等场所严禁吸烟和使用明火，下课后要关好门窗和电源。

⒏消火栓、灭火器、应急灯等消防设施设备要加以爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者严肃处理。

⒐加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、设备等进行检查，发现安全隐患要及时地进行整改、维护、更换，确保安全。

⒑学生宿舍内严禁使用明火、电炉、电热设备；严禁吸烟和私自乱接电线。

⒒校内居住的教职工，必须以身作则，并有教育家属要做好安全防火工作。

⒓校内住户使用燃气、煤气，要掌握正确的使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好锁阀。

⒔食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检查，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐和灶具应保持安全距离，严防事故发生。

⒕加强日常安全检查和巡查，及时整改火灾隐患。

⒖对因无视防火安全造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

滕西中学警校共建制度

⒈参与研究学校法制宣传教育教学计划的制定，指导学校组织开展丰富多彩的道德、法制宣传教育活动。

⒉帮助、参与学校重大治安问题的处理，参与学校研究制定学校治安管理措施，协助学校搞好校园及周边环境的管理和整治工作。

⒊参与学校开展依法治校工作，把学校各项工作逐步纳入法治轨道。

⒋帮助学校采取各种方式开展促使青少年健康成长及与学校息息相关的法律知识学习，提高师生的思想、水平和法制观念。

⒌有义务组织教师参加法制教学培训，提高法制教育教学水平。

⒍帮助组织学生走出校门，走进社会体验生活。

滕西中学固定资产管理办法

　   一、学校对固定资产实行“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”。

　 二、大型设备和大宗物资购置，以及大型修缮、基本建设项目实行论证、招标、采购和验收制度。

　 三、使用部门负责对其占有、使用的固定资产实施日常管理，要有一名领导分管固定资产管理工作，并配备专职（或兼职）管理人员。

　 四、学校利用财政投入、上级补助、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入及其他收入或各种基金，购置、建设的固定资产，以及通过捐赠、调拨等形式取得的固定资产，都要纳入固定资产管理范围内。

五、固定资产购建活动中，要建立必要的合同管理制度、法律咨询制度，严格签定并依法履行合同。

六、学校固定资产一般不得对外出租、出借，确需出租、出借的，应由借出单位提出申请，出租、出借固定资产取得的收入，应及时、足额上缴学校财务部门，按有关规定统一管理使用。

　 七、建立固定资产使用情况检查和考核制度，对长期闲置、利用率低下的固定资产应及时进行合理调配，提高利用率。

　 八、学校建立固定资产清查制度。每年末（学年末）进行一次清查盘点，并根据需要不定期地进行全面或局部清查，确保账、卡、物相符。对盘盈、盘亏的固定资产应及时查明原因，分清责任，按规定做出处理。

　 九、建立和完善固定资产损失赔偿制度。对造成固定资产损坏、丢失的直接责任人，应追究其相关责任，并对责任人的单位负责人追究连带管理责任。

滕西中学财务管理制度

一、财务人员应认真履行自己的职责。严格执行上级的各项财务制度和财经纪律，以身作则，廉洁奉公，以高度责任感管好、用好学校的经费，计划开支，服务教育，为学校教育改革和发展多做贡献。

二、严格收费制度

⒈严格执行省、市、区有关学校收费政策与标准，实行“一费制”制度，杜绝乱收费现象的发生。

⒉需另行收取的代收费（如生活费等）由财务人员协同主管部门做好计划，交校长审批后，方可收取。每学期结算一次，多退少补，并向家长发结算通知书。

⒊临时性的活动费收取，必须由财务室统一提出，校长审批后方能收取。在活动后三天内把收支帐单交财会人员审核予以公布。

⒋未经学校批准，任何人不得擅自乱立项目向学生收费。

三、严格开支的计划审批制度

⒈学校大型开支须由总务处主任提出计划，交行政会议讨论，经校长审批后方能开支。

⒉部门组织的活动开支，由部门负责人提出计划，交学校领导研究由校长审批后开支。

⒊福利开支。由工会做出计划，经行政会议研究校长审批后开支。

⒋基建工程。由总务主任做出计划，并通过政府采购，经行政会议研究校长审批后施工。工程完毕后，组织有关人员验收，合格后方可开支。

⒌各类奖励、补助开支，依照有关奖惩条例，由教导处会同办公室造表，经办公室主任核查，校长审批后开支。

⒍一切开支都应列出计划，履行审批手续好，方可开支。

四、严格报销制度

⒈凡报销须有合乎要求的正规发票，并须有经手人、证明人、领导签字后方可报销，对不符合财务制度的单据，财务人员有权拒绝报销。

⒉教职工因公出差，事先须经学校领导批准。市内出差有主管领导审批，市外出差，由行政会议研究，校长审批。出差后由相关人员及校长签字后按规定报销。

⒊教师出差一般乘公共汽车，原则上不能乘坐出租小汽车。

五、帐目审查制度

⒈每月由校长对学校财务帐目进行月末审查签字。

⒉每学期由学校组织财经审查小组，对全学期财务帐目进行审查，并向全校教师公布。

六、财务管理制度

⒈凡办公用品，根据计划审批后，由学校总务处组织有关人员购买，购买的物品必须经有关人员验收、登记，有专人保管。

⒉凡是领取或借用学校财物，必须登记或填写借条，办理领取手续、用完即还。电教设备、教科书，学期结束时均交还入资料室，常用的教具，由级部或教研组统一保管，定期清查盘存。凡丢失或损坏的，要酌情赔偿。

⒊学校各功能室，由学校指派专人负责，明确职责，负责管好、用好室内设施。

⒋教室门、窗、桌椅、讲台、黑板、电扇、电灯等由班主任负责管理，每学期检查评比一次，合格者奖励班主任100元；管理不善，损坏较大的班级，不能评选先进班级、文明班级，人为损坏公物照价赔偿。

⒌各办公室的办公桌椅等，谁使用，谁负责，其他公用物品由年级组长负责。

⒍学校的设备和高档电器、教具、工具等原则不外借，要外借的，须经校长批准。

⒎学校财物保管人员要尽心尽责，保管好学校财物，防止学校财物的盗失、损坏、霉烂。定期对财物进行发现问题及时采取措施解决。

⒏每学期学校组织相关人员，对学校财物进行盘点清查一次，保持账面、实物相符，进行登记总结。

学校财产保管制度

一、做好学校购进、 调拨或赠送的各种财产和物品的验收、登记、编号等工作。

二、保管好低值耐久物品与易消耗物品， 做到进物清、领物清、结余清，做到帐物相符，保证教学需要的各种物品供应。

三、对学校添置的固定资产必须做好验收、登记手续， 做到登记入账后方可使用。对陈旧、毁损财产作好报损、报废工作， 及时调整财产帐。

四、严格按照有关规定，做好各项用品、物资的验收和发放工作，建立健全实物出纳帐，定期进行清理盘存，做到帐物相符。

五、严格执行物资、用品借出审批手续，并负责收回。

六、管理好全校各室的钥匙，对各室、 各部门的财产设备做到心中有数。

七、负责管理好学校的消防设备，定期更换，确保有效。

八、对遗散在学校外环境中的学校财物随时收归库房。

九、每学期末，对大宗用品和主要物资要清理一次，对损坏、遗失的，要查明原因，追查责任，如是人为造成的，一律赔偿。并将清理情况向领导汇报。

滕西中学行政、采购、报销等开支审批制度

为了使有限的办学经费发挥它应有的效益，在坚持教学服务的前提下，统筹兼顾，计划用款，努力管好、用活学校经费，以保证学校工作的正常开展。学校的一切经费支出，由校长把关，学校经费开支实行校长“一支笔”审批制度，校长负责处理学校经费开支中的各项问题。据有关规定，结合学校实际情况，特制定本制度：

一、经费的审批报销

⒈学校实行“一支笔”审核财务开支的制度，凡学校的一切经费支出都由校长签字予以报销。购置贵重物品价1000元以上须经校长办公会讨论决定。

⒉学校购买的常规教学用品、办公用品、卫生用品等，由分管领导提出申请，校长审核批准后在进行购买。

⒊凡上级有关部门通知学校要求教职工参加的会议、外出听课、学术讨论会、参观考察、提高培训等的开支，必须经校长同意，方可参加；结束后，经校长签字后，按财务管理规定及时报销。

⒋各科室、级部购买物品前填好申报单，在填写申报单时应写明物品的数量、规格、用途，初步估价，由分管领导审核后报校长批准，再进行购买。

⒌物品购回先办理入库手续，需经仓库管理员、分管领导办理领用手续。

⒍学校比较大的维修及基建项目由校长全权负责把关，预、结算签字后予以支出。

⒎超计划用款或特殊急需要以及金额较大的购物开支由校长批准，方可购买。

⒏采购人员购物时，应有二人以上同时在场，购物时应努力做到货比三家，确保商品的质量和公道的价格，严格禁止损公利己。

⒐每月常规的开支、定期按时结帐、及时报帐。发票不隔月、月月清。

⒑财务室在报销发票时，发票应有经办人签字，有关负责人审核，校长审批签字后，发票方可入帐列支。

二、财物（校产）管理制度

⒈学校财产、物资的管理和使用，贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，实行管理人员责任制。

⒉学校固定资产管理根据校产分布情况，按使用科室和存放地点，落实到处、室、班、组、人，谁用谁管。

⒊需要新购置的固定资产，经校长审批后，方可采购；采购后由财产保管员验收，经会计和固定资产管理员按发票登记后，再经校长签字后，予以支付，方可使用。

⒋建立和健全固定资产帐、册制度，做到帐册记录齐全、帐物相符，物价一致。

⒌总务处每学期对校产全面清查一次。

⒍各科室校产清册一式三份，总务处和有关处室财务管理员各执一张贴在本办公室内。

⒎固定资产的减少，包括调出及报废、损、丢失、变价等都必须经过分管领导，校产管理员的鉴定，填报“申报单”报校长审批，总务处备案。

三、各口购买教育教学、迎检等必用品权限

⒈分管教学的领导审核权限：五十元以下教学图书、教学资料、音像资料费。

⒉分管总务的领导审核权限：五十元以下常规维修、基建、物资、设备、生活用品，零星临时用工劳务费，绿化经费。

⒊分管德育的领导审核权限： 五十元以下德育资料、安全教育、宿舍管理用品费。

⒋分管办公室的领导审核权限：五十元以下的来访接待必用物品等。

四、学校公务接待、加班就餐管理制度

⒈接待及加班就餐的原则：严格控制接待标准，严禁学校内部或学校之间吃请，严禁超范围、超标准接待。     

⒉严格执行接待审批制度，杜绝先接待后申请现象。

各处室、级部要提前向校长汇报申请接待或加班情况，经校长批准、确定接待与否、陪餐人员、就餐标准等后在实施。若遇特殊情况来不及填写接待单，须电话请示，不履行手续者，费用不予报销。

⒊接待或加班就餐完毕后及时让校长签字、报销。   

⒋因公外出或出差又未涉及其他单位接待的人员，按规定给予一定的伙食补贴。

⒌公务接待中不得超标准接待，不得借接待之名组织到营业性娱乐、健身场所活动，不得赠送礼金、礼品、纪念品等。

五、重大事项请示报告制度

⒈学校各处室、级部要做到事前有请示，事后有报告，保证领导对工作进展情况做到心中有数。

⒉重大事项要先报告，后执行，严禁先斩后奏。

⒊重大突发事件或事故应紧急报告，无论什么时间，必须在第一时间报告给校长。

⒋重大事项报告要及时，因延迟造成后果的必须追究当事人责任。

⒌凡领导交办的事情，都必须坚决执行，认真落实，不打折扣，确实遇到困难应及时报告，不能有抵触行为。

说明：本办法经教代会审议通过后实施。

滕西中学仓库保管制度

⒈严格进出库手续，管好物品，发好物品。

⒉必须做到物清，帐清，做到帐与物相符。

    ⒊逐步做到分门别类，物品定位。

    ⒋领用物品材料必须填写领料单，使用负责人签字，总务主任批准，才能发放。

    ⒌经常清点库存物品，重要物资做到每月清点一次，发现物资不足，应及时请购。

    ⒍加强仓库管理，做到库有物品存放整齐、干燥、清洁，避免霉烂、损坏，防止积压，杜绝浪费，及时清理废品。

    ⒎保管员有权严禁一切闲杂人员进入仓库，库内物品无故损坏，遗失要查清原因，按情处理。

    ⒏保管员凭单登记消耗物品帐，做到日清月结，帐物相符，按月核销。

滕西中学校园校舍定期检查维修制度

一、校园校舍要按时、按项检查。每月检查一次，不得漏检。

二、每次检查结果都必须由学校主要领导、主管领导、及参加安全检查人员和相关人员签字。

三、检查项目：

⒈校舍的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙大门、门垛是否有隐患。

⒉校舍墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。

⒊校舍内外墙皮有无空鼓、脱落的危险。

⒋食堂、厨房的用火点要安全，设备、设施有无隐患。

⒌学校电器设备、设施，供水设备、设施要安全可靠。

⒍防火、防盗、体育器材、设施要安全可靠。

⒎要注意发现是否还有其它隐患、险情等现象。

四、维修

⒈发现安全隐患及时上报主管部门。

⒉立即组织人员将能自己动手排除的隐患加以排除。

⒊不能解决的马上联系施工队伍对隐患加以排除和全面整修。

⒋维修完毕，组织专业人员进行现场验收，做到万无一失。

滕西中学物品管理细则

为培养广大同学热爱祖国、热爱集体的美好情操；增强爱校如家的意识和集体荣誉感，使全校师生共同管理好校产校物，特制订桌凳管理细则如下：

一、桌凳登记责任到人

学期初将各教室、各科室物品逐一登记，并发给班主任及科室负责人逐一检查，管理情况给予量化。

二、执行公物损坏赔偿制度

每班选一名责任心强、热情为同学服务的同学担任班级物品管理员，由负责物品管理的老师会同班级管理员每周检查一次，将检查情况一一清点记录，如发现不正常的刀刻、断撑、课桌挡板及门窗、玻璃、黑板、灯具、多媒体等有破坏现象的，维修费用由使用人担负，如接到通知后不主动维修者，学校将给予相应处罚。

三、检查及量化

对学校公物每月一次大检查，检查人员由分管校长、总务主任、物品管理老师及部分班级物品管理员组成，每次检查将结果公布，并反馈给量化办公室计入班级量化。

四、课桌凳收发

学生正常入学、转学、休学、留级、长期病假等，班主任应到总务处找有关人员办理手续，及时领取或上交桌凳。如不及时办理又发现有课桌凳损坏者，采用重罚办法，并从班主任量化中扣除量化分。

五、课桌凳调配

为使学校物品系统化管理，不经管理人员同意，不得随意调配。

六、损坏桌凳量化分级赔偿款项（见下表）

表一