艺术课程（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：11课时/周；美术：10课时/周；综合艺术：2课时/周；地方/学校艺术课程：2课时/周，列出课程名称艺术活动课程

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地方艺术课程有待完善

加强教师培训，进一步开发地方艺术课程

艺术活动（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：1场/年；每周开展艺术活动频次：1次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：4个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）书法、美术、手工、合唱；艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：30%；校园文化艺术环境基本情况：音乐室、美术室

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艺术活动开展单一

组织形式多样的艺术活动

艺术教师（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：8人（含专职8人、兼职0人），其中：音乐5人、美术5人、其他0人；艺术教师生师比：300：1；艺术教师平均周课时：14课时/周；艺术教师缺额数：0人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：2人

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艺术教师配备不足

增加艺术教师

条件保障（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：2个，其中：音乐1个、美术1个、其他0个（列出名称音乐室、美术室）；艺术场馆：0个，面积：0㎡（列出名称）；是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：否

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1.无艺术场馆2.功能室配额不足

1.争取设置艺术场馆2.申请专项资金提升条件

特色发展（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：1、利用美术作品展示激发学生兴趣。2、利用文艺汇演展示学生青春魅力。3、利用艺术课加强学生艺术修养。

8

社团活动有待进一步加强

利用多种活动加强学生艺术修养

学生艺术素质测评（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2016年；本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；本学年学生艺术素质测评结果：优秀10%、良好15%、合格70%、不合格5%

6

学生对艺术教育重视不够

加强测试的规范化管理，加强学生艺术素养。

自评结果

总分86；等级良好