（教研信息）滕南中学教师发展中心25-26第二学期工作计划
滕南中学教师发展中心
2025-2026学年第二学期教学教研工作计划
一、指导思想
本学期，教师发展中心坚持以“服务教师成长、助推教学改革、务实稳步推进”为宗旨，紧扣枣庄市、滕州市2026年教科研工作要点，深入贯彻全市教科研工作会议提出的“123”工作思路（一个核心：全面提升教学质量；两大行动：评价改革攻坚、数智赋能攻坚；三项重点：课程育人改革、教研队伍建设、课堂教学改革），聚焦“六声”教育，深化“五育”融合。以新课堂达标为总抓手、学历案编写与落地为核心载体，将教学述评、增值评价、AI赋能、读写育人等重点任务有机融入日常教研教学，推动教师发展工作从“活动开展”向“内涵建设”与“效能产出”转型，为擦亮“善城善教、学在滕州”教育品牌贡献滕南力量。
二、核心工作目标
1. 课堂提质
以学历案为抓手，深化“滕州好课堂”建设，产出20节左右校级“精·和”高品质达标常态课例，涵盖新授课、复习课、讲评课等课型。
课堂达标率保持100%，单元达标率稳步提升，打造具有活力的“六声”课堂（读书声、辩论声、探究声、展示声、欢笑声、运动声）。
探索AI课堂观测系统应用，逐步形成基于数据的课堂诊断与改进机制。
2. 教研增效
在3-5个优势学科形成成熟的“一课一研+学历案打磨”流程，推动教研成果向学历案、微课题、论文、校本资源包转化。
全面落实“集中半日教研”机制，每月主题教研论坛聚焦学历案难点与市局重点，形成“月月有主题、次次有产出”的教研格局。
扎实做好市级新课堂达标示范学科组及示范校验收准备工作，力争通过验收。
3. 梯队成长
新教师学历案编用100%达标，通过“青蓝工程”实现师徒共研共进。
骨干教师在市、县级学历案评选、优质课、基本功比赛中获奖或展示100人次以上，承担校际联研、送教助研任务。
卓越教师领衔学历案研究共同体，举办“名师讲堂”2-3场，形成可推广的经验成果，对接市局“三名工程”梯队建设。
4. 评价改革
探索基于学历案的单元学业述评框架，在部分学科试点教学述评，形成“一科一策”述评范式。
深化增值评价理念，将学生多维成长纳入评价视野，尝试在社团活动、全科阅读等领域开展过程性评价实践。
5. 数智赋能
开展教师AI素养分层培训，实现全体教师“人人能用、人人会用”生成式AI工具辅助教学。
推进“AI+学科”集体备课，鼓励教师在学历案编写、作业设计、学情分析中合理应用AI工具。
依托市级阅卷平台，加强教学质量监测数据分析，实现精准教学反馈。
6. 读写育人
深化全学科阅读，将阅读任务融入学历案学习过程，每学科至少开展1次主题阅读活动。
规范汉字书写教育，建立学生书写成长档案，与学生发展中心共同开展校级书写比赛及“墨香班级”评选。
结合“枣·悦读”校园读书活动，评选校级“阅读小达人”“优秀阅读推广人”。
7. 成果显性
系统整理优秀学历案、精品课例、教研成果，编制《“精·和”实践案例集（学历案专刊）》。
按时保质完成市、县级各类成果征集与上报（如项目式学习案例、优秀课程设计等），不盲目追求数量，注重质量提升。
三、月度工作安排（2026年2月—7月）
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月份 |
核心主题 |
核心任务 （聚焦学历案） |
具体措施与活动 |
对接市县级重点任务 | ||||||||||
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2月 |
开学准备与制度完善 |
学历案达标启动准备 |
1.制定教研计划，明确学历案核心任务及市局“123”工作要点落实路径 |
1.组织参加义务教育国家课程新教材线上培训 2.配合完成山东省教育科学“十四五”规划课题申报组织 |
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三月 |
教研提升月+学历案深化 |
启动学历案全员达标培训（第一阶段） |
1.召开教科研工作会，解读市、县要点，部署“两大行动”“三项重点”校本化实施 2.开展“全员听课周”“一课一研规范周”，重点督查学历案编用一致性 3.启动学历案全员达标培训（第一阶段）：课标解读、目标叙写、评价设计，并融入AI辅助设计演示 4.学历案立标课展示（新授课型），组织切片分析与重构研讨 5.启动“AI+学科”集体备课试点，组建校级AI应用骨干团队 |
1.参加全市教科研工作会议 2.迎接枣庄市课程领导力推进专项视导（做好基础材料准备） 3.配合开展“枣·悦读”校园读书活动，启动班级读书角建设 | ||||||||||
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四月 |
青年教师展示月+学历案磨课 |
学历案全员达标培训（第二阶段）+青年教师学历案达标成长课 |
1.组织学历案全员达标培训（第二阶段）：聚焦评价任务设计、教学反思与改进策略 2.青年教师学历案达标成长课集中展示与评课（重点考核学历案规范与课堂落地） |
1.参加枣庄市初中学业水平考试学科备考研讨会 2.完成2026年枣庄市教育教学研究课题申报组织 3.配合中小学学生综合素养评价，完善综合素质评价过程记录 4.组织教师参加枣庄市“AI+教育”专题培训 |
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五月 |
评价探索+学历案评优 |
学历案全员达标考核+校级学历案达标考试与认证 |
组织学历案全员达标考核（笔试+实操）：重点考察学历案编写规范、评价设计一致性及课堂落地能力 3.校级优秀学历案（课时/大单元）评选与展示，评选标准完全对接市、县要求
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1.迎接市级新课堂达标示范学科组及示范校验收（集中准备学历案、教研成果、达标课例） 2.配合“强镇筑基·送教助研”活动，选派骨干教师参与联研 3.组织参加全市“教学述评”专题研讨，提交本校述评试点方案
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六月
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复习研讨+学历案验收
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学历案全员达标复审+市级验收准备
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对未通过5月考核的教师进行达标复审，确保100%达标 复习单元学历案达标展评（涵盖新授课、复习课、讲评课三类课型） 3.第二轮青年教师学历案达标成长课展示与总结，评选校级“学历案教学先进个人” 4.教研成果征集与初审：学历案、课例、微课题、教学论文、全科阅读案例等 5.中考总结分析会，提炼复习备考经验，优化复习课学历案模板
| 1.完成市级项目式学习、跨学科学习典型案例遴选上报 2.配合指导中小学教学质量检测，运用数据分析学情
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七月
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总结提炼+成果固化
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学历案成果汇编与暑期培训
| 1.学期教研工作总结与考评（以学历案达标、述评试点、AI应用为核心指标）
| 1.参加枣庄市中小学课程领导力提升校长论坛 2.组织参加义务教育新教材暑期培训 3.完成市级“AI+教育”优秀案例申报 四、保障措施 1.组织保障：强化“分管校长—教师发展中心—学科主任—备课组长”四级联动，明确各层级在学历案推进、评价改革、数智赋能中的职责，每月召开一次调度会，动态调整推进策略。 2.督导保障：坚持“计划—执行—反馈—整改”闭环督导，取消形式化台账检查，聚焦学历案核心材料、课堂落地、述评实践等实效内容，利用校本教研群加强过程性指导与反馈。 3.资源保障：整合校内名师、联盟校及数字化平台资源，聚焦学历案编写、AI应用、述评设计等实操难点开展校本研修；建设校级学历案资源库和AI工具应用案例库，降低教师备课负担。 4.协同保障： 与课程部门协同：将大思政、劳动教育、阅读、书写等要求轻融合于学历案设计，不额外增加负担。 与市县级要求精准对接：严格按照上级月度部署，按时保质完成各项任务，不冒进、不浮夸、不订超额指标。 与教学常规同步：各项教研活动均与教学进度、中考备考同步，确保减负增效。 本计划自发布之日起实施，解释权归滕南中学教师发展中心所有。 滕南中学教师发展中心 2026年3月 |
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