为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进新时代劳动教育，我校立足实际，积极探索劳动育人路径，多层次、多渠道、多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。

 一、劳动教育开展情况

（一）课程体系建设

学校将劳动教育纳入人才培养全过程，构建了“基础必修+特色选修+实践拓展”的课程体系。在基础必修课程方面，依据不同年级学生特点，开设了生活劳动课程，如七年级学生学习收纳衣物，八九年级学生掌握基础烹饪技能、家居清洁方法等；设置生产劳动课程，引导学生了解农业种植、手工制作等知识与技能；安排服务性劳动课程，组织学生参与校园志愿服务、社区公益服务。特色选修课程则充分结合学校资源与地域特色，开设面塑制作、传统手工艺编织、校园绿植养护等课程，满足学生多样化发展需求。此外，学校每周开设1课时的劳动教育课，确保劳动教育的落实。

（二）师资队伍建设

学校通过“内培外引”的方式，打造专业的劳动教育师资队伍。一方面，加强校内教师的劳动教育培训，组织教师参加劳动教育专题研讨会、技能培训课程；另一方面，积极聘请校外专业人士，如手工艺人、农业技术人员、社区工作者等定期到校开展教学与实践指导。目前，学校已形成了一支由专职劳动教师、学科教师、校外兼职教师组成的多元化劳动教育师资队伍，为劳动教育的有效开展提供了坚实保障。

（三）实践基地建设

为给学生提供丰富的劳动实践场所，学校积极拓展校内校外劳动实践基地。校内，利用校园绿植空间、餐厅操作间等满足不同劳动课程的实践需求。校外，与周边场馆、社区建立合作关系，组织学生开展社区服务、职业岗位体验等活动，让学生在真实的劳动场景中锻炼劳动能力。

（四）活动开展情况

学校以活动为载体，丰富劳动教育形式与内容。激发学生的劳动热情与竞争意识；开展“劳动周”活动，组织学生参与校园环境整治、图书整理、食堂帮厨等劳动实践，培养学生的责任感与团队协作精神；结合传统节日与主题教育，开展“清明植树”“重阳敬老”“五一劳动实践”等主题活动，将劳动教育与德育、美育有机融合，让学生在劳动中传承中华优秀传统文化，树立正确的劳动价值观。

 二、取得成效

（一）学生劳动素养显著提升

通过系统的劳动教育，学生的劳动观念得到明显增强，主动参与劳动的意识显著提高。在生活中，越来越多的学生能够自觉承担家务劳动，养成良好的生活自理习惯；在学校，学生积极参与校园劳动，爱护校园环境成为共识。同时，学生的劳动技能不断提高，低年级学生能够熟练整理个人物品，中高年级学生掌握了多种烹饪、手工制作技能。

（二）教师劳动教育教学能力增强

通过参与劳动教育培训与实践活动，教师对劳动教育的认识更加深刻，教学能力得到有效提升。教师能够根据学生特点设计生动有趣、富有实践性的劳动教育课程，将理论知识与实践操作有机结合，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师注重培养学生的创新思维与问题解决能力，促进了自身专业成长。

（三）家校社协同育人效果良好

学校通过家长会、家长学校、家校活动等方式，加强与家长的沟通与合作，引导家长重视劳动教育，鼓励家长在家中为孩子创造劳动机会，培养孩子的劳动习惯。同时，学校与社区、场馆的合作不断深化，形成了家校社协同育人的良好局面，为学生的劳动教育提供了更广阔的平台与更丰富的资源。

 三、存在问题

（一）劳动教育资源存在不足

尽管学校积极建设劳动实践基地，但随着学生人数的增加与劳动教育课程的拓展，校内实践场地与设备略显紧张，部分课程的实践教学效果受到一定影响；校外实践基地的稳定性有待提高，合作模式仍需进一步优化，在活动组织方面还存在一些问题。此外，劳动教育相关的教材、教具资源不够丰富，难以满足多样化教学需求。

（二）部分学生劳动积极性不高

虽然大部分学生对劳动教育表现出较高的兴趣，但仍有部分学生存在劳动观念淡薄、劳动积极性不高的问题。这部分学生认为劳动是一种负担，缺乏主动参与劳动的内在动力，在劳动过程中存在敷衍了事的现象。

 四、改进措施

（一）加强劳动教育资源建设

加大对劳动教育的投入，进一步扩建校内劳动实践场地，更新和补充劳动实践设备；深化与校外合作单位的沟通与协作，建立长期稳定的合作关系，共同制定实践活动方案，完善安全保障措施，提高校外实践基地的利用效率。同时，组织教师开发具有学校特色的劳动教育校本教材，鼓励教师利用网络资源、生活资源自制教具，丰富劳动教育教学资源。

（二）激发学生劳动积极性

加强劳动教育宣传，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种渠道，宣传劳动模范事迹、劳动教育意义，营造浓厚的劳动教育氛围，树立正确的劳动价值观。在劳动教育课程与活动中，注重根据学生的兴趣爱好与特长，设计个性化的劳动任务与项目，让学生在劳动中体验成功的喜悦，激发学生的劳动兴趣与内在动力。同时，建立劳动激励机制，对表现优秀的学生进行表彰与奖励，鼓励学生积极参与劳动实践。

综上所述，我校在劳动教育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将以此次自评报告为契机，针对存在的问题，采取有效措施加以改进，不断完善劳动教育体系，提高劳动教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。