滕州市实验小学大同校区

2024年学校工作计划

新的一年，学校工作的总体思路是： 以培养全面发展的人为基本价值取向，坚持 “五育融合”，追求全面发展、全体发展、 健康发展的质量，着力提升学生核心素养，努力创办高品质学校，为 “善城善教 学在滕州”贡献实小力量。

一、担当作为，守正创新，深入推进常规管理提质增效。

1.聚焦规范精细，夯实教学常规管理。 第一建立健全各类 教学管理制度。进一步完善《教学常规管理实施意见》《作业 教学管理规定》《 “ 一课一研”教研活动实施方案》《关于进 一步推进新课堂达标活动的实施方案》《师生课堂教学行为规 范》等制度，加强制度建设及过程管理，确保教学常规各个环 节实施规范、高效，每月评选 “课堂规范行为示范班”。第二 严格落实推门听课精准评课。要坚持好推门听课制度，每学期， 校级干部听课不少于 40 节（兼课不少于 35 节）， 中层干部不 少于 35 节（兼课不少于 25 节）,级部主任、教研组长每周听课 不少于 2 节。在听课的过程中，全方位、多角度了解学生的学 习习惯、行为习惯养成、教学环境的布置及教师的教学水平、 组织教学驾驭课堂的能力，为进一步改进教学工作提供依据。 听后要及时与执教教师进行沟通反馈，肯定优点，并提出有针 对性的改进意见。第三认真落实业务检查机制。坚持日常抽查 与期末检查相结合。教导处每周要至少抽查四个教研组老师的业务， 以了解各教研组老师平时钻研教材、作业批改、听课学习等情况，并在领导班子会议上集体反馈， 同时及时向教师反 馈。 学校将不定期组织人员对全校教师的备课、作业等情况进 行专项检查，检查结果作为期末考核级部、教研组和教师教学实绩考核的依据。

2.聚焦习惯养成，抓实班级日常管理。 一是抓好行为规范 教育。 围绕培养学生 “五个好习惯”，加强班级管理，经常性 地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓 实，努力达到的日常行为规范的 “五无” 、 “五有”要求。建 立卫生大扫除制度，学校认真组织检查，结果纳入班级量化。 统一规范布置教室，做到整洁清新，增强班级环境的教育功能， 以争创 “规范安全循环红旗” 、 “卫生循环红旗”等活动为载 体，积极构建学生 “ 自我教育、 自我管理、 自我激励”的 “ 三 自”机制。 二是上好班队会。班主任要根据学校安排和班级管 理工作的需要认真上好班队会，班队会记录要及时上交德育处。 每天召开班级管理晨会，对学生进行养成教育、安全教育。班 队会提倡发挥学生主体作用，形式要灵活多样。 三是提升班主 任管理能力。尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班 主任老师的理论水平和管理水平。通过组织优秀班主任作主题 报告等方式，带领青年班主任尽快学习先进的、科学的班级管 理方法，加速成长步伐。分年级召开班主任工作座谈会，举办班主任专家报告会。

3.聚焦防患未然，切实保障师生安全。一是加强制度建设。 制定完善《制订学校各岗位安全工作职责》。二加强教育教学安全管理。放学和学生各类集体活动时，错时分流，延长时长，合理拓展空间，严防拥挤踩踏。各科任教师严禁体罚和变相体 罚。班主任要做好安全教育记录、做好晨检。教师上课必须“上 课清点学生人数”，及时到岗护导。 三是加强学生活动及体育 课的安全管理。第四严格执行特殊天气放学的管理规定。如遇 特殊天气，注意收听校园广播指令，听从学校指挥，按学校制 定的分流疏散方案组织学生放学。第五加强校门口师生入校、 出校管理，严格准入车辆停放及管理。校门口入校实行 “人车分流”，严格落实外来人员身份识别和入校要求。

4.聚焦科学统筹，落实作业布批管理。 一是落实《作业教 学管理规定》。抓实作业管理的四个重点：减少总量、提高质 量、强化职责、减轻负担。 二是优化环节。认真落实作业会商 制和作业检查制，优化作业设计，科学统筹作业数量、形式、 时长，建立“基础性作业+弹性作业”模式，满足学生不同需求， 做好作业批改、讲评、反馈工作。采取切实措施，回应社会关切，坚决禁止给家长布置作业，要求家长批改作业。

5.加强常规检查反馈总结。教导处、德育处、安全办、总 务处要按照分工，严格落实各项常规检查工作，督查要细、要 求要严、标准要高，反馈要真实、及时。坚持做好日检查、周 汇报、月量化， 以便指导日常工作。对于反复存在的问题，要 及时靠上去进行指导和帮扶， 以教学管理效能的提高推进教学质量的提升。

二、锚定目标，争创一流，走深走实教育教学高质量发展。

 6.做深 “一课一研” ，教育品质实现新跃升。 以 “ 一课一研”为载体， 以名师、骨干教师为主导，整合资源，组建教研团队，合力攻坚，成果共享，着力打破班级壁垒、校际壁垒， 实现实小各校区间教研资源共享。深化教学研究制度改革，努 力探索大单元、大情境、大任务下的单元学历案、跨学科学历 案的撰写、目标叙写、及课堂教学实施策略，形成“善研善教”、 “研备+研思”的深度教研和实效教研，打造高效课堂，加强集 体教研和集体备课。 明确教研组长、主备教师、非主备教师教 研职责。各教研组要切实抓好每周的教研活动，精心组织，按 时开展，确保活动效果。教研活动期间，要全身心投入，认真 倾听、分析，发表建议或意见。领导班子的同志要按照分工按时参加教研活动，在全校形成更加浓厚的教学研究风气。

7.做靓课程建设，学生素养实现新提升。 一是落实国家课 程方案。 强调国家课程的基础性作用，开足开齐开优，心无旁 骛抓质量，努力提升学科合格率和优良率，确保学生达到国家 规定学业质量标准。二是扎实推进特色课程。 落实早读、午间 阅读、写字课，深化推进 “经典诵读和海量阅读”校本课程， 发展学生综合素养。参加全市学生规范汉字书写大赛和学校“小 小书法家”评选活动。三是实施劳动教育。将劳动、综合实践、 班队会、校本课程、班本课程有机结合，构建 “各年级段循序 渐进” 的劳动课程体系。 四是加强阅读课程建设。要保质保量 上好课内阅读课，重视沉浸式阅读，加强课外阅读，深入推进 师生读书活动，整本书阅读、名著进课堂，培植学生的阅读力。 开展丰富多彩的师生读书活动，创建书香校园。参加教师经典诵吟大赛。

8.做实课堂达标 ，教学质量实现新突破。深入推进新课堂达标，实现教学模式迭代升级，提高课堂教学质量。深入开展 “落实新课标，赢在新课堂”系列活动，积极推进学校、学科 和课型三级教学模式提档升级，实现课堂教学的优质高效。继 续上好立标、学标课,开展全员达标赛课活动，围绕新课堂达标 推进，不断总结、提炼我校成功改革经验。各学科在探索与实 践中逐步形成各具特色的 “轻负、高效、优质”课堂教学新模式。共建共享，适时举行校区之间学科联研活动。

9.做优五育融合，学科素养实现新跨越。 一是完善五育融 合培养机制。积极推进 “五育融合” 的方式和路径，探索学科 融合、教材融合、活动融合、方法融合等多种融合方式， 以德 树人， 以智慧人， 以体健人， 以美育人， 以劳塑人，践行教育 使命，彰显办学特色，绽放生命精彩。二是结合实践活动推进 五育融合快速落地。 融合要将学生学科素养培育与课堂教学、 校园社团、科技节、文化节、研学实践、课后服务等有机融合， 通过各类科技创新比赛、发明创新展示、文体展演等活动，激 发学习动力。扎实推进艺体教育和科学教育，提升艺术认知水 平和科学素养。开齐上好实验课，保证实验开出率。举行 “庆 元旦”绘画作品展。参加全市校园艺术节展评活动，创建全市 美育特色学校。组织参加全市中小学生田径运动会、参加全市 中小学生篮球、足球等体育联赛。 三是强化社团管理、优化社团服 务。要充分挖掘和利用学校现有场所和师资力量，与课后服务 有机结合，加强各类艺术社团、兴趣小组和校队的辅导工作， 社团管理、活动内容，要科学化、专业化、系统化、精品化。丰富社团门类，促进社团内容系统化，加强社团活动的针对性，取得学生培养模式的新突破。参加全市精品社团评选活动。举 办四、五年级学生会操比赛。举办五年级篮球校级联赛和校级跳绳选拔赛。举行校园好声音评选活动。

三、强师赋能、提质培优，持续聚力教师素养全面提升。

10.严于律己，全面加强师德师风建设。把师德师风作为评 价教师队伍素质的第一标准，严格落实《新时代中小学教师职 业行为十项准则》，强化警示教育，组织学习《违反师德师风 典型案例》《进一步规范教育教学行为的实施意见》开展师德 师风培训，健全师德师风建设长效化、制度化体系。各级部、 教研组要将师德教育的各类规章制度学习抓在日常、融入日常，强化典型选树引领作用，明确师德底线，坚决不碰师德红线。

11.固本强基，大力开展基本功训练。推进实施《全面推进 教师队伍梯次发展的实施意见》。 一是加强修炼内功。扎实开 展基于提高学科素养的基本功培训，提高基本功培训的针对性、 实效性。要坚持每天临帖，写好一板粉笔字。语言学科、艺体 学科、实验学科教师要加强专业基本功训练，学期末举行教师 业务考核和基本功考核，组织参评全市教师普通话基本功比赛。 二是深入推进 “青蓝工程”。召开青年教师培养工作会议，搭 建青年教师成长平台，抓好青年教师培养，做到来新教师来一 批培养一批，培养一批成就一批，开展 “ 师带徒”结对子活动， 严格落实 “ 师带徒、结对子” 的各项措施。 三是举行教师素养 大赛。组织 1-3 年考录教师参加市级优质课评比活动，力争取得优异成绩。

12.追求卓越，全力打造名师领航工程。实施名师领航工程，

发挥好名师、骨干教师、教学能手、学科带头人及团队引领辐 射作用，各名师工作室分专题举行三次教学研讨活动。 以 “ 三 学”“ 三研”“ 三练”为抓手，举办公开课、示范课、观摩课、 立标课，组织教师参加全市 “优秀课例展评”活动，将 “备 -  教－学－评”一致性策略落到实处，全面提升教师专业化水平，培养造就一批在市内省内有影响力的名师。

13.守正创新，积极探索智慧教育应用。一是促进信息技术  与教育教学融合应用。合理运用信息化优化备课、授课新环境， 构建作业教学新平台，积极稳妥推进教学改革与信息技术融合。 二是学习、开发多媒体设备的功能和使用办法。提高 “教育云  平台”使用效能，稳步推进 “智慧教育”，建设 “智慧校园” “智慧课堂”，探索 “ 网络教研” “数字阅读”等智慧教育模  式，为教学改革注入活力。举行教师多媒体设备、信息化教学  培训，将信息化教学手段的使用纳入教师素养大赛内容。 三是  进一步优化 “基于人工智能大数据精准教与学模式”。逐步提  升 “基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”应用能  力，学习好、设计好、操作好信息技术与学科融合课程建设，组织参评全市现代化教育技术优质课评比。

四、强化保障，优化服务，聚力营造学校发展优质环境。

14.加强思想政治引领，提升干部队伍素质。以学习宣传贯 彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主 题主线，全面提高党支部党建工作质量。严格落实意识形态工 作责任制，将思想政治工作融入学校管理、教育教学、队伍建设之中。严格落实 “ 三会一课”“主题党日”等组织生活制度，坚持公推直选入党积极分子，坚持党员发展原则，继续抓好“党 员名师工程”，充分利用 “ 学习强国”平台，积极开展学习讨 论活动。 改选学校党支部，努力建设过硬支部。 引导广大党员 干部学党史、悟思想、办实事、开新局，要提高工作标杆，力 争自己负责的工作走在滕州市、枣庄市乃至全省前列。加强沟 通协调，形成做好工作的强大合力。主动学习党的路线、方针、 政策，积极学习业务知识，做工作的行家里手。严格要求自己，模范遵守各项规章制度，树立自身的良好形象。

15.加强保障服务意识，提高后勤保障水平。一是继续用好 “ 隐患排查群”。 落实限期办结制和物品损坏巡查报修制度。 严格做好资产管理工作，用好固定资产管理系统和存货管理系 统，做好固定资产登记、核查、 日常办公用品的入库与出库管 理工作，建立公物使用保管损毁台账。二是做好固定资产平台 的使用和维护。健全完善的物品招标采购程序，按照政府集采 目录指定的品类，用好财政一体化平台和齐鲁云采网上商城采 购系统。更新部分教室多媒体设备，不定期检查维护全体教职工办公电脑。 三是抓好营养餐配送管理。坚持市局学生营养餐 “应配尽配” 的工作理念，高标准、高质量做好营养餐供应工作，确保质量安全。

16.加强工会工作。认真落实《滕州市实验小学工会经费支 出管理规定》，保障教师权益。做好老干部工作。精准开展贫 困学生资助工作。开展教职工全年体育锻炼活动。

17.优化宣传工作。高质量开展宣传工作，建好、用好微信公众号、校园网站、上善传媒、学习强国等全方位展示教育教学成果，提升学校工作的美誉，擦亮 “实小品牌”。