龙泉小学“五一”劳动周实践活动方案

亲爱的同学们：

大家好！五月，正是春末夏初，阳光遍洒大地，洋溢着热情。习近平总书记曾教导我们“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，春暖花开时节，正是让孩子们参与到实践劳动中的大好机会！劳动可不只是单纯的“干活”，“干活”也有丰富的内涵。“五一”劳动节快到了，“作业超市”里一份特殊的活动清单，请同学们查收。

01必选清单

1.每天劳动不少于20分钟；

2.整理自己的书桌、卧室；

3.整理个人衣服，折叠整齐，合理收纳；

4.自己的衣物自己洗，高年级学会使用洗衣机；

5.吃完饭主动收拾餐桌，完成力所能及的家务劳动；

6.和父母一起，对家庭进行一次全面的大扫除。

02作业超市

每位学生从任务清单中选择1至2项劳动任务，在父母的指导下认真完成，注意劳动安全。拍照发班级群，填写劳动实践记录表。

一、二年级

1.垃圾分类。利用一些废旧的材料做一件生活用品或挂件。

2.农业种植。养护一种常见的水培或土培植物，观察植物的生长发育情况，知道劳动需要长期坚持的道理。

三、四年级

1.农业生产。在父母带领下走进农村田间地头，体会农耕劳动带来的快乐。或者种植一种自己喜爱的植物，记录下种植过程。

2.志愿服务。参与社区环境维护，为他人创造更好的公共空间，为社区做力所能及的服务活动。

3.职业体验。跟随父母到单位里，参观父母的工作环境，感受父母上班的艰辛。

五、六年级

1.农业生产。在父母带领下走进农村田间地头，体会农耕劳动带来的快乐。

2.志愿服务。为城市的公共图书馆、科技馆、纪念馆、植物园等公共空间和社会机构提供服务性劳动。

3.美食达人。亲手为家人做家庭拿手菜。

给家长的建议

1.给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。

2.家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他们打下手。

3.要为孩子提供合适的工具。比如一块抹布或小型园艺工具，如果没有现成工具，一起商量解决的办法。

4.劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或呵斥，不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。

5.要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。

6.营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。

7.确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜，一起看场电影等等

8.不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务，而要帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。

9.为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。

10.家长要成为爱劳动的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。

亲爱的同学们，“一分耕耘，一分收获，”一天天的坚持会帮助我们养成好习惯，形成自律的品格，成就更好的自己。”好习惯、好品格都是在坚持养成中获得的，让我们行动起来吧！