龙泉街道龙泉小学

2022-2023学年度第二学期教科研工作计划 

   一、指导思想

为全面贯彻滕州市教体局教学工作会议精神，继续坚持质量立校、科研兴校、民主理校、文化强校的总体工作思路，实施“善创教育”，发展素质教育，打造更高质量、更具特色的教育品牌，全面提升教育教学质量，积极开展相关课题研究，造就-一支科研型、学者型、创新型的教师队伍，深入教学研究，使学校科研工作再上新台阶。

   二、工作要求

要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平总书记关于教育体育的重要论述和重要指示批示精神，坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主题主线，以立德树人为根本任务，以坚持党的全面领导为根本保证，以创新变革为根本动力，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把龙泉小学建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。

三、具体目标

(一)增强科研意识，提升理论研究层次

学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。我们倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作和生活的常态。本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍，教导处也将利用每周学科教研的业务学习时间，结合本学期工作安排内容进行集中学习，要求老师们写好读书笔记和心得体会。

(二)深化校本培训，有效提升科研品位

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循全员参与、整体提高的原则。继续走教研训一体之路。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外再采用请进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理外再采用请进来，走出去等培训方式，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（三）切实加强对课堂教学的研究和引领

今年我们将组织教师深入学习研究《新课程实施标准(2022版)》，深入开展新课堂达标活动、一课一研教研活动及学历案撰写研究，把握其内涵，进步引导教师转变教学观念，改进教学方式，本学期将继续做好教师的推门听课等听评课活动，形成人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学的浓烈氛围，大力提高课堂教学有效性，全面提高教学质量。

积极开展校本培训系列活动。学校根据培训计划对教师进行各种培训活动，做到集中培训和分散学习相结高教学质量，要求教师积极参加各类培训活动，学校认真做好每次培训记录。

(四)重视课题研究，深化教育科研

本学年，我们将继续重视课题研究，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，促进我校科研工作的发展，力求多出成果。做好立项课题的阶段性研究工作。切实加强对课题组的管理工作，不以教研组为载体开展小课题的研究活动，要求每个教研组结合学校教导处组织的听评课活动组织教师集中研讨。

（五）加强名师工作室建设

以名师工作室为载体，加强教师队伍建设，以高效课堂教学模式为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队。

（六）继续抓好全科阅读工作

推动全科阅读工作，深化阅读与写作衔接育人行动和语言教师笔耕计划，着力推动各学科经典阅读植入课堂，扎实做好“整本书阅读”活动。让阅读真正成为教师的工作方式和学生的学习习惯，切实提升师生的核心素养，建设书香校园，进一步促进教育教学质量稳步提高。

附工作历