（安全教育）龙泉街道中心小学防溺水、防欺凌致家长的一封信
筑牢安全防线守护阳光成长
——滕州市龙泉街道中心小学防溺水、防欺凌致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
孩子的平安健康、快乐成长，是学校与家庭共同的心愿与责任。夏季来临，气温持续升高，溺水事故进入高发、频发时段；同时，校园人际交往中的矛盾、打闹问题也需持续关注。为进一步筑牢孩子的安全防护网，杜绝安全隐患，防范校园不良行为，携手为孩子营造安全、和谐、温暖的成长环境，特此致信，与各位家长沟通防溺水和防校园欺凌两项重点安全教育内容，恳请各位家长认真阅读、高度重视、积极配合。
一、严守防溺水底线，杜绝溺水安全事故
溺水是青少年学生夏季最易发生、危害性最大的安全事故，具有突发性、隐蔽性、不可逆性的特点，一次疏忽便可能造成无法挽回的遗憾。学校常态化开展防溺水安全教育，但孩子的校外安全监护，离不开家长的全方位监管。
请各位家长务必履行监护责任，时刻叮嘱孩子牢记防溺水“六不准”原则：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长、老师监护的情况下游泳；不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；不准在水边嬉戏、追逐、逗留。
同时，家长要常态化排查孩子的外出去向，严禁孩子前往河道、池塘、水库、沟渠、深坑积水处等危险水域玩耍、戏水。教育孩子树立正确的施救观念，若发现同伴溺水，切勿盲目下水营救，应立即大声呼救、寻求成人帮助，同时利用竹竿、绳索、漂浮物等工具科学施救，避免发生连环溺水事故。日常多叮嘱、多排查、多警示，时刻绷紧安全之弦，守住孩子的生命安全底线。
二、明晰校园欺凌界定，守护孩子健康人际交往
良好的同学关系是孩子身心健康成长的基础，为杜绝校园欺凌行为，同时避免家长和学生混淆日常打闹与校园欺凌，在此向各位家长清晰界定相关概念，明确区分边界，家校携手引导孩子友善相处、文明交往。
（一）什么是校园欺凌
校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意、恶意通过肢体、语言、网络、财物控制等方式，实施欺负、侮辱、打压，造成另一方人身伤害、财产损失或心理创伤的行为。其核心特征是主观恶意、蓄意为之、反复发生、强弱不对等、造成身心伤害，主要分为四类：
1. 肢体欺凌：故意殴打、推搡、踢踹、拉扯衣物、故意冲撞他人，抢夺、损毁他人学习用品、个人财物等肢体攻击行为；
2. 语言欺凌：辱骂、嘲讽、挖苦、起侮辱性绰号、恶意造谣、散布他人谣言、威胁恐吓他人等言语伤害行为；
3. 社交欺凌：故意孤立、排挤、冷落他人，拉帮结派抱团排斥，不让他人参与集体活动，煽动他人疏远同学等孤立行为；
4. 网络欺凌：在网络平台恶意发布、传播他人隐私、丑照、负面言论，恶意评论、刷屏攻击、私信辱骂他人等线上欺凌行为。
（二）正常同学打闹，不属于校园欺凌
很多家长容易将学生日常玩耍、轻微争执、无意打闹等同于校园欺凌，特此明确：同学之间无意的、偶尔的、无恶意的嬉戏打闹、小摩擦、小争执，双方力量对等、无刻意打压、无恶意伤害、未造成身心伤害和不良后果的行为，不属于校园欺凌。
孩子天性活泼，日常课间的追逐玩耍、偶尔的意见分歧、轻微的磕碰争执，是青少年成长过程中的正常人际交往现象。此类行为无主观恶意、无针对性、无持续性，与蓄意伤害、恶意打压的校园欺凌有着本质区别。请家长理性区分，不盲目夸大、不随意定性，正确引导孩子处理同学矛盾。
（三）家校共育防范校园欺凌
请各位家长日常多关注孩子的心理状态、情绪变化和在校人际交往情况，主动和孩子、老师沟通。一方面，教育孩子友善待人、尊重同学、团结互助，不欺负弱小、不拉帮结派、不参与争执斗殴，严于律己、文明处事；另一方面，告知孩子若遭遇恶意欺凌、被孤立、被辱骂、被威胁，不要隐忍、不要忍让，要第一时间告知家长和老师，学校会坚决保护每一位学生的合法权益，严肃处理各类欺凌行为。
同时，引导孩子正确处理同学矛盾，遇到分歧理性沟通、互相包容，无意的磕碰打闹学会谅解，遇到恶意伤害坚决求助，学会自我保护、坚守底线。
安全无小事，责任大于天。孩子的成长离不开学校的悉心教育，更离不开家长的用心守护。恳请各位家长与学校同心同向、密切配合，常态化做好孩子的安全教育、心理疏导和行为监管，引导孩子树立安全意识、规则意识和友善品格，远离危险、拒绝欺凌，让每一个孩子都能在阳光下健康、快乐、平安成长！
祝愿所有孩子平安快乐、学有所成，祝愿各位家长阖家幸福、万事顺遂！
滕州市龙泉街道中心小学
