滕州市第四实验小学

2021-2022第二学期新课堂达标“立标学标”活动方案

一、指导思想

为落实《枣庄市关于推进新课堂达标活动的指导意见》文件精神，扎实开展“一课一研”教研活动，切实提高课堂教学的有效和高效，提升教师的业务素养，精准实施课堂教学，经学校研究，特制定此活动方案。 

二、目标落实

1.落实学校制定的《师生课堂行为规范要求》；

2.落实《关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》相关精神

3.落实《“一课一研”教研活动实施意见》

4.落实《新课堂达标量化评价表》

三、参与人员

全体教职工

四、实施方法步骤

（一）宣传发动  （第二周）

教科室制订实施方案并下发，一线教师要充分认识新课堂达标活动中，立标学标的意义和作用， 提高参与活动自觉、主动性， 做到人人参与，人人有计划、 有目标。

（二）教研组立标课（第三周——第四周）

1.由各教研组选定立标人（教学能手、骨干教师、各级各类赛课一等奖获得者、教研组长等）一名。

2.由教研组长组织组内全体教师共同开展一次专题研讨活动，研究方案、拟定课题、组织备课、细化分工。

3.由教研组长组织试讲、研讨，反复磨课，达成最佳效果。

4.第二周周四前上报课题、班级。由教科室制订教研组立标课安排表并下发。

5.第三周由教科室安排分管领导（至少三名）参加各教研组立标课活动。本组教师全员参加，鼓励其他组教师跨级科听课。教导处听课后评选出执教校级立标课教研组。

6.教研组长汇总活动材料（包括教案、教师评课稿、活动图片等）并上交教导处，并撰写活动美篇。

（三）学标练课（第五周——第十周）

1.由教研组长组织教师拟定本学期学标练课计划。计划包括教师姓名、上课时间、上课班级等。教科室根据上报情况合理拟定学校学标研讨课安排表，并及时下发。

2.各教研组要把学标课纳入教研活动的中心工作， 充分发挥教研组的职能作用，通过集体备课、上课、研课等途径， 围绕“新课堂”有效性开展专题讨论，解决平时上课中遇到的实际问题。原则上，学标练课期间，教研组全体教师要人人参与全过程，结合教学实际，认真反思，找出差距，不断改进教学，切实提高广大教师的课堂教学水平。

五、 保障措施

学标练课活动是我校一次时间长、规模大， 集教研、师训、管理于一体的综合性教学研讨活动。为保证活动的顺利开展，采取以下措施：

(一）加强领导

为确保活动高效，特成立专门的领导小组：

组  长：李超军

副组长：王守华

成 员： 胡敏 程平 钟凯 司现方及各教研组长

（二）明确职责 

教科室、教研组要统一思想， 提高认识， 明确责任，加强管理， 确保这一活动目标的全面实现。

（三）加强督导 

教科室要对各教研组的“学标练课”活动进行检查， 加强督导， 及时总结推广经验， 发现和解决问题， 同时将督导的情况在学校例会中进行总结反馈。

（四）健全档案 

各教研组均要指定专人负责课堂教学新课堂达标“立标学标”活动各个阶段资料的收集、整理及归档工作，从而保证活动规范、有序地开展。

（五）落实激励举措

教科室将对各教研组实施新课堂达标“立标学标”活动情况进行全面考核评估，纳入教师量化考核、优秀教研组量化考核。被推荐参加校级立标课的执教教师按“校级课一等奖”计入期末量化，所在教研组按0.5分计入优秀教研组考核量化中。

附件：中小学学科新课堂达标量化评价表

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