滕州市第二实验小学艺术自评结果

一、音乐训练

音乐教育的重要价值应该是审美教育，我们的新课程改革确立了以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验，这才是我们音乐教育的理想目标。音乐课程的性质主要体现在创造性发展价值：创造能力的培养是时代发展的要求，是国际竞争的要求。创造能力的培养虽然被所有学科青睐，但音乐教育在发展学生创造能力方面的特殊功能尤为突出。我校根据学生的兴趣爱好和特长，精心打造了京剧社团、合唱社团、竖笛社团、民族舞社团、二胡社团、琵琶社团、古筝社团、竹笛社团。

二、比赛活动

为丰富学生的课余生活，促进学生德、智、体、美全面发展，学校内开展了“校园十佳小歌手”、“器乐小达人”、“童心向党唱红歌”、“班班有歌声合唱比赛”等评选活动，并连续举办了十届校园艺术节活动，成立了小金帆艺术团。校外主要比赛有省艺术展演比赛、省器乐比赛、省合唱比赛、省舞蹈比赛、市朗诵比赛、市戏曲比赛、市器乐比赛、市合唱比赛、市舞蹈比赛等。

三、音乐教师

学校音乐教研组现有专职音乐教师8名，全部具备本科及以上学历，其中中级职称1人，枣庄市教学能手3名，滕州名师1名，滕州市骨干教师3名，山东省优质课获得者1名，枣庄市级及以上优质课获得者4人。

四、音乐专用场地

学校现有古筝教室、民舞教室、戏曲教室、合唱教室。

五、条件保障

学校建立健全音乐器材管理制度，具体措施如下：

1.学校实施一体化管理，添置音乐器材需报告相关学校领导，得到批准后方能采购。

2.所有音乐器材必须登记注册、编号、分类，并由专人负责管理。

3.音乐器材必须按教学进度要求领出，课后及时如数归还。

4.在音乐教学中或者各项比赛中，应教育学生爱护和保管好音乐器材。如遇自然损耗，应及时报告并说明原因；如果是人为原因损坏，应予以赔偿。

5.每位教师应该主动支持、配合器材管理员保管好、使用好各种器材，未办理手续的不得私自将器材取出或带出校外。

6.易耗器材的报废和补充需按照学校规定，在每学期开学初上报计划，经学校审核通过后方能执行报废和补充。

六、音乐教师配备

音乐教研组在教学中始终把“为了孩子一生的幸福”作为办学理念。学校坚持每个班级配备一名专职音乐教师，更好地培养学生对音乐的兴趣，增长知识，提高技能，丰富学生的文化生活。严格抓好音乐课程开发，深入开展音乐教学研究，认真组织各项音乐活动，着力打造校园音乐特色，为学生的特长培养进一步开创条件。

七、音乐经费投入

学校音乐经费主要用于：定期采购、维修器材的费用，购置、补充、更换易耗器材的费用，以及组织各类比赛的费用。

八、音乐场地设施

各类器乐：古筝18台，琵琶10台，二胡20把，钢琴2台，电子琴5台，竖笛36个。

打击乐器：沙锤、碰铃、双响筒、三角铁、响板、木鱼、铃鼓各30个。

通过以上各项工作的扎实推进，滕州市第二实验小学美育艺术教育形成了“以美育人、以文化人”的良好格局，未来将继续深化艺术教学改革，助力学生全面而有个性的发展。