一、指导思想与任务目标

本学期，我校将继续以深入贯彻新时代党的教育方针，认真落实《义务教育课程标准(2022版)》的理念，准确理解和把握新课程方案和课程标准精神，认真落实2023年全市中小学教学工作会议精神，大力弘扬以“尚善有礼，格物维新”为内涵的北辛文化，坚持立德树人，全面实施素质教育，持续优化课程方案，深入推进德育课程一体化，提升学生核心素养，促进教学管理效能、师德师风及学校教育教学水平的全面提升，着实培养有责任，有担当，有能力的时代新人：努力打造“有文化底蕴、因材发展”的齐鲁名校。

二、主要工作措施

（一）增强教书育人的责任感，争做四有好教师

1.加强干部队伍建设，提升学校管理效能。继续完善级部分管校长负责下的“分部制”管理机制与“级部+中心”的高效管理模式，在分管校长的带领下，相对独立开展各项教育教学管理工作，最大限度的调动教师工作的积极性、主动性，提高工作效率和管理效益。充分发挥工会、教科室、艺体部的职能作用，扎实做好作风整顿、效能监察、考勤量化、成绩统计和体育训练、艺术教育等工作。全面落实学校各环节的精细化管理，明确管理职责，加强过程管理，确保学校的可持续发展。

2.加强师德师风建设，提高教师道德修养和职业幸福感。

积极开展师德建设教育月活动，落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。完善师德考核办法，建立师德考核档案，全面落实师德表现一票否决制度。强化校长负责制，加大对违规办班、有偿补课、推销教辅资料、体罚或变相体罚学生等师德师风问题的查处力度，深入开展好“学生满意的教师”评选活动和“每学期读一本好书”等师德专项教育活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高道德修养和职业幸福感。

3.加强班主任队伍建设，铸造一流班主任团队。完善《班主任绩效考核方案》。通过举办班主任论坛、班主任工作经验交流会、班主任工作专家报告会等活动，提高班主任管理水平；利用我校历届滕州市“十佳班主任”、“名班主任”资源，组建“追求卓越”班主任工作室，研发优秀德育课程和高质量的主题班会教案。组织参加市局举办的班主任专业能力大赛、优秀班主任评选活动，发挥班主任工作室辐射带动作用。

4.发挥“名师工作室”辐射带动作用，提升教师的教科研水平。

①继续落实《北辛中学名师、骨干、新秀的评选考核办法》，组织开展“过六关”、“一师一优课”、“一课一名师”评选活动。

②进一步规范教师教学行为，通过积极开展教师人人参与“上优课”“晒优课”“赛优课”等活动，推动教师业务水平再提高；以名师工作室为依托，切实发挥滕州名师、北辛名师、教学能手等各类教学骨干的引领带动作用。

③继续采取“坐下来读、走出去学、请进来讲”的办法，邀请名师专家学者来校讲学，安排更多的老师外出学习培训。

④开展大练基本功活动，组织开展通用基本功比赛、现代教育技术业务评比和自制教具评选。

⑤组织教师全员远程研修，推行集中培训、远程研修和校本培训“三结合”的教师培训模式。组织干部、任课教师参加各类信息技术和网络安全培训，提高现代教育技术应用能力和水平。强化专业教学团队建设，提高“双师型”教师比例。

⑥认真组织青年骨干教师参加国培、省培、市培计划，培养后备人才，进一步完善骨干教师梯队建设。

⑦扎实做好校际联谊和发展共同体学校建设工作，加大教师支教交流力度，努力促进教育均衡发展。

（二）严格执行国家课程方案，促进学生核心素养落地

5.严格落实国家课程设置方案和《关于深化基础教育课程改革的实施方案》，全面开齐课程开足课时。切实保障思政课、音体美课、综合实践课、地方和学校课程的开设，组织好社团活动，积极开发精品课程；组织开展形式多样的综合实践活动，做好研究性学习过程与结果的管理。

6.规范教学常规管理，实现教学行为高效化。完善《北辛中学教学常规管理规定》等一系列教学管理制度，从教学思想、教学目标、教学计划、教学过程、教学研究、教学评价、教学资源、教学组织等八个方面，进一步提升学校的教学管理水平。把“以学定教”理念贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全过程，渗透到教育教学工作的每一处细节，落实到校园中的每一个师生。进一步实施管理创新，优化管理文化，全面提高管理水平。

7.加强音体美和地校等课程的课堂管理，加大考核力度。具体要求一是规范课程安排、加强课堂监督。规范音体美等课程安排，认真上好每一节课。二是规范课堂教学行为，保证艺体教学质量。认真落实省音体美课堂教学的有关规定，研讨制定规范的谒馍授课教学模式，努力提高音体美老师的专业技能和责任感。优化完善教学的每一个环节，为学生的身心健康成长保驾护航。三是研究音体美课堂教学评价量表，指导和考核音体美老师课堂教学的有效性，力求高质量，快速提高业务能力，集体备课以备学情备方法为主，切实把集备作为推进学本课堂的抓手，实行教研组和年级组双向管理。

8.落实劳动教育课程,用好劳动教材,培养学生良好的劳动习惯。开展学校特色劳动育人活动,具体包含

(1)“自我服务自我管理”要求学生自己的事情自己做好,每天房间打扫,桌面书包整理,每周洗校服。

(2)“班务包干”,将班务及班级卫生区按照学生自主选择的方式承包给学生,培养学生的责任意识。

(3)“家务或田间劳动”利用周末或节假日,引导学生参加田间劳动或家务劳动。

9.做好垃圾分类的宣传工作和保证综合实践活动的有效开展。

10.落实双减,加强课后作业作业管理。一是科学设计作业,针对不同年级、不同学科合理要求布置作业内容和方式,面作业只允许语数外物化布置,级部主任负责监督。二是提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业,提倡学科建周末布置综合实践性作业,培养学生的动手能力及创新能力。三是严控作业量,每天作业量不超过1.5小时,由级部主任控制,教务处随时抽查。四是规范作业批改。作业批改必须由教师完成,不得让家长或学生代批。

（三）打造升级版新课堂。

坚持以学生为中心、以学习为主线、以学情为依据、以习得为重点、以思维发展为目的的基本教学思想和“先学后教、以学定教、以学评教、以学研教”基本教学原则，建构升级版教学模式。课堂上要让每一个学生都能够发生深度学习，推动深度思维；都能拥有安全感、参与感、期待感和成就感，激发学习兴趣、热情与信心；都能静心地自主学习、真诚地合作学习、深入地探究学习，提升学习质量、效率和效果。继续以课堂教学“过六关”为抓手，构建“自主探究、互助促学”的课堂教学育人模式，通过备课、讲课、听课、评课、赛课等不同形式，进一步完善学校基本模式，着力完成学科教学模式构建，努力实现学科课型模式化；建立“专家引领、骨干示范、以点带面、反思提升”的教学成果推进机制，通过组织同课异构、模式课全员达标、课堂教学比赛等系列活动，深化课堂教学改革，打磨课堂教学模式特色，逐步达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。

（四）加强教研组建设。

以教研活动为抓手,积极有效开展活动,提高教研水平。

11.新课标为抓手,抓好理论学习,引导教师学会理性地思考教学问题,理论学习要更加指向实践中发生的真实问题

12.抓好专题活动,调动每一位教师参与教研组建设的热情,让他们发挥出自己特长,用讲座的形式向有关老师传经送宝,减少其他教师的摸索时间,提高教学效率。

13.抓好听课评课活动,要求同一学科听课评课全员参与,每位教师每学期听课不少于20节,青年教师不少于30节。

（五）坚持立德树人，全面提高学生素养

14.坚持“五育”并举，全面发展素质教育。 完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。提升智育水平，关注体育健康，增强美育熏陶，加强劳动教育。

15.抓好德育课程一体化、校园文化二项建设，不断增强德育工作的针对性和实效性。（1）落实德育课程一体化方案。深化德育课程改革，围绕一体化育人目标，树立一体化育人意识，强化德育与学科教学有机融合，充分发挥学科优势，突出学科独有的育人功能。（2）抓好校园文化建设。通过黑板报、宣传栏、校报、校园网等载体大力宣传学校三风一训、办学理念等学校优良传统，大力开展艺术节、科技节等活动，形成个性化的文化特色。落实《中小学校园仪式标准》，充分发挥校园仪式教育弘扬民族精神、优秀文化的载体作用，积极组织参加市中小学校园仪式教育精彩展评活动。

16.深化全员育人导师制、家校合作育人、心理健康教育三大工程，着力打造学校德育品牌。

（1）扎实开展全员育人导师制工作。充分发挥全体教师、教辅（行管）职员的育人职能，认真抓实师生的结对帮扶工作，组织教师认真总结全员育人活动的先进经验，将班级管理、学科渗透、行为习惯、文明礼仪等方面创造的好经验、好做法，以案例的形式表现出来，促进全员育人导师制的深入实施；积极参加全员育人导师制特色学校和优秀导师评选活动。（2）完善家校合作育人工作体系，促进家校合作育人制度化、规范化和科学化。一是办好家长学校，做好家长培训，创新家长教育工作方式。二是开展系列家校合作育人活动。通过培训、论坛、学生成长共同体、亲子教育等形式，将家校合作育人工作落到实处。三是深化家委会建设，落实家委会《十项工作制度》，充分发挥家委会各项职能。（3）做好心理健康教育工作。实施心理健康教育特色学校争创计划，引导班主任参加兼职心理咨询师的培训；加强心理咨询室建设，开展心理健康教育活动和咨询活动，提高心理健康教育的科学性和实效性。

17.提升学生阅读能力

重视培养学生阅读能力,包含学生语文和英语阅读能力。重点解决好课内阅读问题,加强课堂阅读教学和阅读指导,激发和培养学生的阅读兴趣,形成“大阅读”格局。每周到阅览室阅读一次,形成仪式感。利用午间、晚托、假期托管等时间扩大学生阅读量,跟进指导,激发学生读书热情,培养学生的读书习惯。将大阅读活动纳入学校教学常规管理,利用阅读课组织丰富多彩的班级读书活动。开展各类读书展示活动,创新阅读方式,提高学生的读写能力,为

（六）强化安全工作，建设平安和谐校园

18.健全安全制度，实施校园安全网格化管理。制定完善安全管理工作各项制度，强化安全管理责任，细化安全管理目标，落实学校安全管理网格，做到不留空挡，不留死角。定期进行安全自查，完善安全工作台帐。

19.充分发挥校园电子监控全覆盖的功能，提高安全管理水平。确定专人负责校园电子监控系统的管理，确保监控系统一天24小时正常运转。建立校长—分管校长—分管主任—班主任四级网上巡查机制，实行安全责任划片分包负责制，提高校园安全管理水平。

20.加强安全教育，促进学生健康成长。开展交通安全知识教育、消防安全教育、“珍惜生命、远离毒品”教育、传染病预防宣传教育、反邪教等安全教育，建立特异体质学生档案，关注特异体质学生，邀请交通、公安、消防等方面专家来校讲座，培养学生遵规守纪和自救能力，促进学生健康成长。

21.做好各项活动中安全保障工作。一是定期进行疏散演练，培养学生发生自然灾害时的自救能力，二是学校组织师生参加各种集体外出活动，严格实施审批制度，做好安全预案。

22.加强学校设施的安全、卫生检查。抓实校舍安全的定期勘检和不定期检查，发现损坏及时维修、更换，加大对厨房、微机室重点监控，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。对教学场地、器材、实验仪器、药品等加强安全指导和管理。加强对食堂、超市的监管，禁止过期、变质食品进校园。

23.协调整治校园周边环境。协调交警大队通对学校周边交通秩序进行整治，加强对学校周边交通复杂、易阻、易引发交通事故路段的交通疏导和管控；联系北辛派出所、公安局治安大队和城管大队清理学校门前占道经营摊点，维持好日常的交通秩序，改善校园门口及周边环境，确保学生出行安全。

（七）抓好党群工作，凝聚人心形成合力

24.党建工作。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。学校党支部严格按照“三严三实”的标准要求，认真抓好 “两方案一计划”的贯彻落实，切实推进问题整改、专项治理和制度建设，落实领导责任，积极解决群众反映强烈突出问题，建立长效机制。深入开展“学习党的二十大精神，增强做好教育工作责任感和使命感”活动，认真落实 “三会一课”制度和“党员活动日”活动，定期召开民主生活会，抓实党风廉政建设、行风建设工作。坚持党务校务公开，做好入党积极分子的“公推直选”及新党员的培养和发展工作。

25.工会工作。①坚持教代会制度，大力推进学校民主管理、民主监督和校务公开。②团结带领全体教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。③开展“情系孤困”活动，扩大困难师生受助面。④认真抓好社会矛盾的排查和调解工作，将一切不稳定因素消灭在萌芽状态，做好大型节会期间的信访稳定工作，确保学校的和谐稳定。⑤抓好精神文明建设、“反邪教”等工作。⑥开展学生评教师、家长评学校、社会评教育的行风评议活动。

26.团队工作。①完善团组织管理机制，充分发挥教育团委、学校团总支、教工团支部、各班团支部的作用，加强对学生会的指导。②高举爱国主义、集体主义旗帜，践行社会主义核心价值观，深入开展各项主题教育活动，以活动促进学校德育工作的落实。③做好团员发展工作，严把入团标准，严格入团程序。

27.宣传工作。强化宣传队伍和阵地建设，通过校园网站、黑板报等媒介，宣传报道学校丰富多彩的活动、先进典型，积极营造良好的舆论环境。抓好信息宣传工作，落实宣传工作考核评价制度及奖励办法，全方位、多角度做好信息宣传工作，提高学校知名度和影响力。