北辛街道中心小学

新型冠状病毒肺炎疫情防控演练

（学生篇）

一、演练主题 新型冠状病毒肺炎疫情防控

二、演练科目 疫情防控

三、演练名称 

北辛街道中心小学新冠疫情防控演练

四、演练目的

为有效地开展校园疫情防控，细致熟练地掌握操作流程，扎实有效做好各项防控工作。引导全体师生采取科学、有效、安全的方式、方法进行疫情防控，提高自护和应对能力，最大限度的减少风险，确保师生的安全。通过实战演练，核检上级规定的防疫细则要求，并提高学校应对突发事件的应变能力，在有效时间内快速做出反应。

五、演练群体 北辛街道中心小学全体师生

六、演练人数 5026

七、演练时间和地点

时间： 2022年3月25日上午10:00

地点：北辛街道中心小学

八、组织结构

（一）演练指挥部

总 指 挥：崔洪卫

副总指挥：李继彬

成    员：程春利 张德宝 党相銮 李继彬

职责：

1.全面负责疫情防控演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好疫情防控工作。

3.教育学生熟悉和掌握疫情防控方案。

（二）人员分工

1.组织协调组

组长：张德宝

成员：屈庆国  张  蕊  生艳青

职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报道组

组长：党相銮

成员：金文迪 刘  芬

职责：负责安排演练的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.应急处置组

组长：李继彬

成员：商晨阳 李晓莉 段长声 杜 松 甄欣欣 张崇耀 刘治辛 张开拓 刘军生 

职责：负责对发烧等症状的人群进行研判，隔离和送医；做好信息登记，向上主管部门上报工作。

4.安全检查组

组长：程春利

成员：田  禾 张利民 刘  平 刘  婷 胡文娟 胡海波 王中华 靳  娜

各班班主任（班级晨午检、缺勤学生追踪）

职责：负责学生入校的队伍“1米距”和秩序，测量入校体温，检查自测登记表，发现有发烧等症状时要求入校静止，上报疫情防控学部总指挥进行处置。

具体分工

（1）检测一组（校门内南侧）

田禾 （观看体温测量仪）

刘平（负责带问题学生复测）

胡文娟 胡海波（负责维持入校队伍、检查自测登记表）

（2）检测二组（校门内北侧）

张利民（观看体温测量仪）

刘平 （负责带问题学生复测）

王中华 靳  娜（负责维持入校队伍、检查自测登记表）

5.后勤保障组

组长：侯钦民

成员：栗文忠 刘军生 张英蕤 保洁

职责：负责消杀工作，布设演练场地，维护演练秩序；通讯、标识、广播、体温枪、免洗消毒液等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

九、演练准备

（一）宣传教育

1.通过专题会议、班队会、学校群向全校师生宣讲疫情防控演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

（二）其他准备工作

1.加强协调宣传工作。演练前学校应向教育主管部门报告。与防疫部门进行沟通协调,邀请滕州市卫生防疫站专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。

2.印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等。

3..准备演练器材。隔离带灯，酌情配备需要的装备器材，如：测温枪、免洗手消毒液等。

十、演练科目

1.学生入校场景（体温测量）；

2.学生入班体温测量；

3.入校及上课期间各有一学生出现发热37.5（疑似患者）；

4.隔离和消毒；

5.学生入厕；

6.学生放学。

十一、演练流程

（一）召开会议

1.李晓丽对演练流程进行解读并明确分工；

2.学区少先队总辅导员李继彬对演练作安排：演练就是实战，要提高认识，怎样保证学生安全入校、课间活动、上课、放学、遇突发事件处置等环节，都需要我们有足够的勇气来掌控，通过演练来提高我们的管理水平，提高学校应对突发事情处置能力，面对新冠疫情的存在，确保师生的在校安全。

（二）演练

入校情况说明：学校采取学生错峰错时入校措施（比如：5-6、3-4、1-2年级），学生在校门口南北两侧进入学校。学校与派出所、交警二中队、城市执法中队、北关居等单位和部门联系，对学校门前南北路段实施限时管制。校门口北侧站二队，前后间隔1米距离，通过体温测量仪进入校园；校门口南侧站一队，前后保持一米距离，通过体温测量仪进入校园；学生在校门口有序站好队，逐一测量体温进入校园。

    演练脚本：南边一队，北边二队分别通过体温测量仪进入校园。

场景一（入校）

（3.1班、3.2班）入校过程中，发现有一学生体温异常（某学生），工作人员应快速做出反应，把体温异常者送至隔离室并进一步测温确认，由班主任通知家长把学生领回家治疗，严重者拨打120 或与防疫部门联系，由乔慧电话告知应急组王德胜组长，并由王德胜组长电告演练总指挥孙立，便于进一步采取处置措施。

场景二（入班，发现疑似者）

1.班主任在教室门口对学生进行体温测量，学生前后保持一米距离，确保安全有序入班。

2.在上课过程中3.2班学生有一名学生（某学生）出现发热症状，班主任（王芳）及时把情况报告应急组组长（王德胜），组长把情况及时电告总指挥（孙立），学校立即采取应急处置措施，处置组到达现场，把疑似发热症状学生带到留观室进一步测温确认，并通知家长把学生带回治疗，严重者学校拨打120，及时把情况上报学区和疫情防控部门。

场景三（转移和消杀）

1.总务处及时对学生所在班级进行消毒。

2.应急组对班级其他学生进行防控隔离，把学生带到备用消毒教室（3.2班），等待防控医护部门人员到来 ，便于采取进一步的措施。

场景四（隔离处置）

1.把疑似发热学生带到留观室，对学生进一步测温确认并作询问笔记（张蕊 李晓莉 邢岚 ）。2.疑似发热学生被家长带回家，或拨打120送医院。

场景五（入厕）

1.学生不拥挤，有序入厕；2.护导教师做好疏导和看护。

场景六（放学）

1.11：10三年级放学，学生走放学通道；2.11：15四年级放学；3.11：20五年级放学；4.11：25六年级放学；

十二、演练总结

1.由演练执行总指挥对演练进行点评。

2.对演练中存在的问题提出，进一步完善演练方案。

3.对下一步工作提出意见和建议。

4.科学防控，确保师生安全。