北辛街道中心小学工作计划

(2022--2023第二学期)

一、指导思想

新的学期，学校立足实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针以及滕州市教育工作会议精神，认真落实教体局和学区部署，以党建工作、常规管理、队伍建设、教学研究、学科活动等为抓手，坚持“办一所脚踩大地的未来学校”的办学理念，落实立德树人根本任务，紧紧围绕提升教育教学质量这一核心，继续走内涵发展的道路，努力构建“文明校园”、“品质校园”、“平安校园”，不断促进教师专业化成长，提升学校教育教学水平，推进教学质量稳中有升，增强我校可持续发展的能力，形成学校特色，打造学校品牌。

二、工作思路

总体思路：加强党建工作，改进管理工作，促进规范养成，注重工作落实。围绕“让学校拥有卓越品质  让生命绽放自己的精彩”，不断深化教育教学改革，强化德育工作，夯实安全工作，优化社会资源，构建学校文化特色，突出文明校园优势，不断提升学校办学品质和人民满意度。

具体思路：

1.加强党建工作。抓实抓活党建工作，加强政治学习，发挥党员的模范带头作用、辐射作用，带动周围教师，不断向前推进学校整体工作。

2.深入推进学部制管理。进一步解放思想，创新工作思想，不断加强制度建设，改进管理方法，完善管理模式。形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化，以此激励全体教师的工作热情，充分调动工作积极性。

3.促进规范养成。创造性开展德育工作和教学工作，开展5、6年级规范化训练，常规养成常抓不懈，形成习惯，深入思想。

4.抓好队伍建设。抓好两支队伍的建设，即干部队伍建设和教师队伍建设。形成精诚团结、协作共进、业务精湛的干部团队、教师团队，群策群力，众人划桨，大练内功，提升两支队伍的整体素养。

5.改善硬件设施。进一步优化教学场地，力求达到标准化；进一步完善教学设施，力求达到齐全化、现代化。

三、工作目标

1.做好党建工作，不忘初心，牢记使命，勇于担当，扎实工作。

2.学校管理制度更加完善、精细和科学，实现规范化和人文化的和谐统一。

3.坚持“科研强校、特色兴校”战略，以教学特色为突破口，切实开展好全国、省、市等重点课题的实验研究工作。

4.打造文明校园，实施名师领航工程，打造优秀教师团队，培养教师的自律意识和正确的荣辱观，实现教师的全员发展，扩大骨干教师比重。

5.积极推进学术中心建设，以数学学科中心建设为切入点，整合学科资源、规范课程设置、加强管理，向课堂要质量。

6.围绕打造特色品牌学校这个中心，扎实开展好“实施潜能教育，促进学生个性发展”、打造“七彩德育校园”等特色项目。

7.艺术体育活动在保证优势的基础上出强项、出精品、出成绩、出人才。组建武术队、运动队，积极训练，力求创意新颖、气势恢宏，大力提升学校形象。

8.继续推进学校艺术节活动，早部署早落实，努力办成一场欢乐祥和而富有内涵的体育盛会。

9.进一步提高师生安全意识，不断进行安全教育，举行各项安全演练，落实安全责任，做好学校安全稳定工作。

10.开展好教学常规、教学教研活动的随机抽查活动。学校采用多种方式到各班级或教研活动现场参加活动。

11.实现“四零”目标，即教育收费零违规、校园安全零事故、师德师风零投诉、教师职工零违纪。

12.不断改善办学条件。

四、重点工作

（一）坚持党建工作放在首位，全面落实党建工作责任制

1.坚持把党的政治建设摆在首位。加强党员干部思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强党员干部“四个意识”，坚定“四个自信”，努力建设高素质专业化干部队伍，加强干部作风建设和廉政建设。

2.加强党组织建设。学校党支部严格落实党建工作主体责任，认真贯彻落实街道党工委“做细管理、做优发展、做强队伍”总体要求，统筹规划学校党建工作，认真研究新时代学校党建工作和党员教育管理工作，进一步完善党建工作责任制的实施办法，签订党建工作责任书，明确班子成员党建工作职责，推进学校党建工作规范化、制度化、科学化建设。

3.严格执行“三会一课”和党日教育制度。严肃党内政治生活，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持开展好28日主题党日活动，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入剖析思想、作风等方面问题，形成支委及班子成员问题清单，分别列出整改清单，落实整改措施，做到整改事项明确、措施明确、责任明确、时限明确；全体党员干部聚焦落实立德树人根本任务、聚焦推进学校重点工作和难点工作、聚焦解决师生关心的实际问题，开展深入学习研讨，以新思想、新方略武装头脑，推进学校更好发展。

4.做好党员发展工作。本学期将继续做好预备党员纳新工作，召开党内座谈会，充分听取意见，做好跟踪培养。同时积极做好优秀青年、积极分子的培养和管理，并公推直选1-2名入党积极分子。

（二）坚持立德树人，努力开创德育工作的新局面

1.继续开展“日行一善”教育实践活动，深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育；以校园“两节（体育节、艺术节）”和校外德育教育基地为平台，扎实开展德育活动。

2.开展以“说文明话 办文明事 做文明人 创文明校园”为主题的实践活动，深化“争做校园文明人”主题教育活动。通过开展文明礼仪规范知识学习竞赛、征文比赛、情景剧表演等形式，将传统文明礼仪教育融入到校园文化建设之中。

3.全力办好校园体育节和校园艺术节“两节”系列活动，促进学生全面发展。开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。

4.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好“两操”即眼保健操和课间操；(2)路队有序，呼号响亮；(3)不乱抛纸屑，禁止带零食入校；(4)文明问好，轻声慢步，上下右行；(5)安全常识教育。

5.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，本学期分低中高三个阶段召开家长会，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力，继续发挥“家长志愿者”作用。

6.加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生评比表彰，继续发放“优秀循环红旗”。

7.做好民族团结工作，对少数民族学生做好升学、就餐等方面的工作。

8.充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

9.继续做好学校鼓号队训练工作。

（三）改革创新，大力提升教育教学质量

 1.抓好学科计划的管理。在计划制订前进行集中辅导，要求教师对计划中的每一项都要认真填写，使计划符合本人实际，本班学生实际，坚决杜绝抄袭现象的发生。在实际教学中，抓计划的落实，充分发挥计划的导向作用和约束机制。

2.抓好名师工程，发挥骨干教师作用。结合市局教科研会议精神研究制定名师培养方案，设立“名师工作室”，落实激励措施，充分发挥辐射带动作用，引领广大教师成长进步。一是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

3.深化课堂教学模式研究，着力打造高效课堂，推进新课堂达标。深化“自主学习五环节”课堂教学模式的推广实施，通过形式多样的课堂教学实践活动，进一步优化教师的课堂教学策略，推动教学模式运用的常态化，结合两级市教科研工作会议精神，启动并推进新课堂达标活动，使学校课堂教学模式逐步成为全市“叫得响、用得活、效果好”的品牌模式。

4.继续发挥年级学科备课组作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言，落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常态化”的轨道。

5.注重教学常规管理。对教师的教学“五认真”常抓不懈，一是改革备课，备课中突出以学生为本的主体思想，培养学生自我创新综合实践能力，注重学生活动及训练内容和方式的设计，继续实行备课“教研组周查、教导处月查”制度。二是重视课前准备，提高课堂教学效率。三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟，做到堂堂清、日日清。作业布置要科学、适中。作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为习惯养成打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，加大侯课巡查力度，向课堂40分钟要质量。

6.切实加强毕业班教学管理。认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。六年级课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划，然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争取今年毕业班成绩更上一层楼！同时关注毕业班教师的学习、工作和身心健康，采取适当激励和制度倾斜等方式为教师教学工作提供良好的条件。

（四）继续深化师德师风建设，完善师德建设长效机制，建立健全师德档案

1.开展“争做四有好教师，自觉杜绝有偿家教”师德承诺活动，把“学习身边榜样，树立前进正能量”活动引向深入，发挥辐射带动作用，引领广大教师爱岗敬业，塑造人民教师良好新形象。

2.不断学习，加强行风建设。高度重视开学初“师德教育月”活动，学习贯彻新的教育法规，加强对教师的正面教育，着力打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍。

3.规范师德考核，强化制度约束。依据《滕州市中小学教师职业道德考核办法》制定《北辛街道中心小学教师职业道德考核办法》，健全完善师德承诺、师德档案制度，大力开展“三评”活动，落实师德考核一票否决制度，使师德考核工作日趋科学规范。

（五）坚持安全工作常态化，坚决杜绝校园责任事故发生

1.落实各级安全工作制度，签订《安全工作目标责任书》，继续抓好安全网格化管理工作，确保无重大责任事故的发生。

2.特色开展“1530”教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。开展学校安全检查，及时消除各类安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。

 3.与公安、消防等相关部门积极沟通与协调，开展安全疏散、防火、溺水等演练活动。

（六）进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

全力改善办学条件，完善教学设施，进一步优化校园环境，加大绿化投资，研讨更换教室落伍的多媒体设备等。进一步改善服务措施，为广大师生提供温馨、幽雅、舒适的工作和学习环境，让师生生活得更加健康。

（七）从大局出发，稳妥做好工会、稳定等其他工作

五、工作措施

(一)坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平  

1.严格执行课程计划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象。  

2.加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。

第一组织教师认真学习《北辛街道中心小学教学常规管理细则》，进一步明确教师课堂教学常规要求。

第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。

第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。  

3.规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。  

4.培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。  

5.规范教学资料管理。教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。  

(二)围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平 

1.围绕有效教学主题，落实三个重点环节。  

一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的能力，通过练习及时自查，巩固学习效果。  

二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，本学期将举行“同课异构”的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。  

三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。  

在抓好教学管理、教学研究的同时，教导处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化”计划。  

2.强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。

教导处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。听课过程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教导处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。  

3.做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。  

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。  

本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改进的措施。  

(三)坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设

1.打造书香校园，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香氛围。坚持开展读书活动，强化语文教师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。  

2.加强写字教学管理。

本学期我们要规范汉字写字教学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感;对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。