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(规划计划)北辛街道中心小学2026年学校工作计划

作者: 来自: 时间:2026-05-07 09:30:00

北辛街道中心小学工作计划

引言

为全面落实立德树人根本任务,深入践行“向美教育”核心理念,推动学校内涵式、高质量发展,基于2025年工作基础与新形势新要求,特制定本年度工作计划。

一、工作思路

坚持党建引领,以“让每个人都向美而行”为宗旨,深化“课程、课堂、课题”三课联动,强化“教学、安全、科研、保障”四位一体协同推进。聚焦教师专业成长与学生核心素养培育,突出精细化管理与服务效能提升,构建更加优质、均衡、特色的现代化育人体系。

二、年度工作目标

1. 党建与思政工作:继续巩固“一校一品”党建品牌成果,确保意识形态工作零风险,师德师风建设持续深化年内争创五星级党支部一个,党建品牌力争通过省级验收

2. 教学质量与课程建设:不断深化国家课程校本化深度融合,完成24个单元“创·美”学历案开发;校本课程体系更加丰富,新增2门特色课程;学生学业质量与综合素养稳步提升力争年内再有4个学科组通过滕州市示范学科组认证,学校通过滕州市首批新课堂达标示范学校验收

3. 教师队伍建设:计划培养县级骨干教师10名、滕州市教学名师3名;青年教师课题参与率达80%,市级以上获奖教师突破30人省级以上获奖教师5人年内全学科阅读课题通过省级结题验收。

4. 校园安全与保障:实现安全责任事故“零发生”;校园环境与文化设施进一步优化;后勤服务响应速度与满意度显著提升争创山东省校园安全工作先进集体

5. 治理体系与家校社协同:内部管理更加精细高效,民主管理机制健全;家校社协同育人体系深化实践,社会满意度持续高位。

三、工作措施

(一)深化党建引领,筑牢发展根基

1. 强化理论武装与政治建设:严格执行“第一议题”制度,深入学习贯彻党的创新理论。规范落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度,用好本地红色资源开展党性教育。

2. 压实意识形态责任:定期分析研判意识形态领域风险,加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。严格落实“三审三校”制度,确保各类宣传内容导向正确。

3. 推进党建与业务融合:持续发挥“党员先锋岗”“名师工作室”示范作用,将党建要求融入教育教学、师德师风建设全过程。巩固提升“红荷丹辉 六声向美”品牌影响力。

(二)聚焦教学改革,提升育人质量

1. 完善课程体系:深化国家课程校本化实施,重点开发跨学科融合的“创·美”学历案。新增《滕州非遗文化》《校园植物观察》等校本课程,优化“十动十静”社团课程管理。完善“三美章”学生综合评价体系。

2. 深耕课堂教学:全面落实“五课驱动”(示范课、公开课、优质课、同课异构、赛课磨课)机制,举办跨学科优质课评比。加强“项目式学习”“情境化教学”实践,打造20节“前进好课堂”精品课例。

3. 强化教研科研:推进省级课题结题及成果转化,实现校级课题教研组全覆盖。组建跨学科教研共同体,每月开展主题研讨。办好联区青年教师赛课等活动,搭建教师成长平台。

(三)强化师资培养,激发队伍活力

1. 实施分层培养:深化“青蓝工程”,扩大师徒结对至20对,明确听评课与指导任务。组织骨干教师参加高端研修,发挥辐射引领作用。

2. 夯实专业基础:持续开展“三字一话”、信息化教学能力培训与竞赛。实施“课题导师制”,为青年教师配备校内外导师,提升科研能力。

3. 优化管理激励:完善教师竞聘与考核方案,将教研成果、课题获奖等纳入绩效考核重要指标。评选“跨学科教研先锋”“课题研究标兵”,激发教师内生动力。

(四)筑牢安全防线,优化育人环境

1. 压实安全责任:严格落实“一岗双责”,完善网格化安全管理体系。定期开展校舍、消防、食品、交通等安全隐患排查整治,建立闭环管理台账。

2. 深化安全教育:利用“1530”机制、主题班会、应急演练等多形式,常态化开展防溺水、防欺凌、交通安全、心理健康等专题教育。发挥“安全小卫士”学生自治作用。

3. 提升保障效能:总务后勤坚持主动服务,保障物资供应及时,维修响应快速。加强校园保洁、绿化养护与资产管理,推进节能降耗。完成必要的校园设施维护与升级。

(五)精细内部治理,凝聚协同合力

1. 提升行政效能:党政办公室强化文件传达督办、材料归档、人事服务、会议保障等工作的规范化与时效性。畅通内部沟通协调机制。

2. 推进民主管理:完善教代会制度,落实校务公开,保障教职工知情权、参与权、监督权。工会做好教职工关怀、文体活动组织与困难帮扶。

3. 深化协同育人:完善家校社共育课程与活动体系,常态化开展“家长学校”、社会实践与志愿服务。优化家校沟通渠道,凝聚育人共识。

学校将进一步成立各项工作领导小组,加强统筹调度;确保专项经费投入,保障重点项目实施;完善过程督导与期末评估,将计划落实成效纳入部门与个人考核。

                             


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