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借助“一课一研”活动,主备教师对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中,要特别关注学习目标的达成,练习检测的有效性及小组合作学习的开展,辅备教师展开补充、讨论,有经验的教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导,多提建议。年轻教师要多学习,多请教,......
发布时间:2025.11.12
研究和以组长为中心的考情研究,把研究成果深度融合到教育教学中去,以适应新高考的“变”与“新”。对高三后期备考靠前指导,做好服务。组织好阶段性经验交流,针对专题训练和模拟训练共同研究方法对策,提供各类资源信息,大力提升高三备考质量。4.规范作业和实验教学。推行作业教学改革,坚持“两注重......
发布时间:2025.04.27
借助“一课一研”活动,主备教师对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中,要特别关注学习目标的达成,练习检测的有效性及小组合作学习的开展,辅备教师展开补充、讨论,有经验的教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导,多提建议。年轻教师要多学习,多请教,......
发布时间:2024.06.05
精准把握高中教育发展趋势,重点探索新高考环境下特长生培养策略与全员育人导师制实施路径。对高三后期备考工作进行靠前指导与服务保障,组织阶段性备考经验交流活动,针对专题训练与模拟训练共同研讨方法策略,提供各类备考资源信息,全面提升高三备考质量。2. 强化高考目标意识。坚持“尊重基础、......
发布时间:2024.05.21
借助“一课一研”活动,主备教师对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中,要特别关注学习目标的达成,练习检测的有效性及小组合作学习的开展,辅备教师展开补充、讨论,有经验的教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导,多提建议。年轻教师要多学习,多请教,......
发布时间:2024.05.07
借助“一课一研”活动,主备教师对所授内容的教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中,要特别关注学习目标的达成,练习检测的有效性及小组合作学习的开展,辅备教师展开补充、讨论,有经验的教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导,多提建议。年轻教师要多学习,多请教,......
发布时间:2023.06.13
联系点制度。局领导分组联系镇(街道)和局直医院,主要任务是指导联系点开展好活动,检查各医疗机构问题梳理和整改提升情况,对全市医疗服务的普遍性问题进行调研,听取联系点反映的困难和问题,帮助研究解决问题的方法和途径,对联系点好的经验和做法深入进行挖掘和总结,确保本次活动扎实推进,圆......
发布时间:2019.03.05