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（教研信息）教学管理制度
息技术辅助阅读。第3-4学段：高一下学期1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2.阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一......
发布时间：2025.05.13
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滕州市文化和旅游局机构设置
功能、陈列展览功能、教育功能、交流功能、服务功能。2.承担美术馆、博物馆收藏职能，以展带藏，丰富馆藏。通过展览、专题征集、接受捐赠等方式征集古今中外美术作品，以及与美术有关的实物、资料，定期进行藏品的清点编号，做好藏品的保管与修复等工作。3.承担举办公益艺术类展览，实现公益艺术类展览常态......
发布时间：2025.04.15
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（教研信息）教学管理制度汇编
息技术辅助阅读。第3-4学段：高一下学期1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。2.阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一......
发布时间：2024.05.21
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（美育评价）滕州市书院小学艺术教育发展年度报告
美而行 ——谈书院校园中的美育实践古今中外的思想家和教育家都高度重视对学生的美育。春秋时期孔子讲“兴于诗、立于礼、成于乐”，我国近代教育家蔡元培提出“美育取代宗教”，前苏联著名教育家......
发布时间：2024.05.12
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中小学推荐教辅资料及课外读物有哪些规定？
学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。2、 进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋......
发布时间：2023.10.31
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（教学信息）滕州市第五中学阅读与写作衔接育人实施方案
第3-4学段：高一下学期 1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2.阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。 3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，......
发布时间：2022.09.17
