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（规章制度）滕州五中教师管理制度
神饱满的说：“老师好”，教师微笑回答：“同学们好，请坐下”。外语学科用对应专业语言回答。3．学生落座后，教师要有2—5分钟左右的预学检查或课前导入，把学生的学习欲望调动起来后再进行课堂教学。4．教师上课给学生出示本节课的学习目标或课标要求，以便学生心中有数。5．课堂设计要体现“137小组......
发布时间：2025.05.13
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（教研信息）教学管理制度
神饱满的说：“老师好”，教师微笑回答：“同学们好，请坐下”。外语学科用对应专业语言回答。3．学生落座后，教师要有2—5分钟左右的预学检查或课前导入，把学生的学习欲望调动起来后再进行课堂教学。4．教师上课给学生出示本节课的学习目标或课标要求，以便学生心中有数。5．课堂设计要体现“137小组......
发布时间：2025.05.13
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（规章制度）滕州五中教师管理制度
神饱满的说：“老师好”，教师微笑回答：“同学们好，请坐下”。外语学科用对应专业语言回答。3．学生落座后，教师要有2—5分钟左右的预学检查或课前导入，把学生的学习欲望调动起来后再进行课堂教学。4．教师上课给学生出示本节课的学习目标或课标要求，以便学生心中有数。5．课堂设计要体现“137小组......
发布时间：2024.06.12
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（教研信息）教学管理制度汇编
神饱满的说：“老师好”，教师微笑回答：“同学们好，请坐下”。外语学科用对应专业语言回答。3．学生落座后，教师要有2—5分钟左右的预学检查或课前导入，把学生的学习欲望调动起来后再进行课堂教学。4．教师上课给学生出示本节课的学习目标或课标要求，以便学生心中有数。5．课堂设计要体现“137小组......
发布时间：2024.05.21
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（规章制度）滕州五中教师课堂教学常规十条
满的说：“老师好”，教师微笑回答：“同学们好，请坐下”。外语学科用对应专业语言回答。 3．学生落座后，教师要有2—5分钟左右的预学检查或课前导入，把学生的学习欲望调动起来后再进行课堂教学。 4．教师上课给学生出示本节课的学习目标或课标要求，以便学生心中有数。 5．课堂设计要体......
发布时间：2022.09.17
