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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告（2024-2025学年度第2学期）
进学习，发展自己的艺术特长。重视表现性评价。围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，注重观察、记录学生艺术学习、实践、创作等活动中的典型行为和态度特征，运用作品展示、技艺表演等形式，对学生艺术学习情况进行质性分析，同时兼顾其他评价方式的应用。注重引导学生对自己的学习历程进行......
发布时间：2025.05.16
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滕州市人民政府办公室关于印发《滕州市农业面源污染治理与监督指导试点工作方案》的通知
为广泛的有SWAT、HSPF、NH3-NnAGNPS、USLE等，模型法一般包含模型选取、模拟过程、模型改进3个步骤：模型选取农业面源污染负荷评估模型的选取需考虑典型区域自然地理特征和模型本身的优缺点及适用范围，通常模型选取原则如下：①考虑选取模型模拟结果的准确性、精确度及可行度；②明确所需模拟的过程、......
发布时间：2024.06.17
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（美育评价）北辛街道中心小学美育自评报告
进学习，发展自己的艺术特长。重视表现性评价。围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，注重观察、记录学生艺术学习、实践、创作等活动中的典型行为和态度特征，运用作品展示、技艺表演等形式，对学生艺术学习情况进行质性分析，同时兼顾其他评价方式的应用。注重引导学生对自己的学习历程进行......
发布时间：2024.05.29
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（美育评价）滕州市西关小学 美术学科核心素养监测及评价方案
2.表现性评价原则。面向全体学生，优化评价机制。围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，注重观察学生美术学习、实践、创作等活动中的典型行为和态度特征。运用真实学习任务、主题或项目化活动的作品展示、技艺表演等形式，对学生美术学习情况、素养达成进行质性分析，以评促学、以学定考......
发布时间：2023.09.11
