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4.在日常教学活动中,要不断优化教学方式,坚持教学相长,积极开展活动式教学、项目式教学和情境式教学的教学实践,要坚持精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导。5.坚持在“学导练评”的新课堂教学模式的基础上,积极探索本学科的学历案编写。6.继续依托六校联研教研机制,开展大区域大教研,加强......
发布时间:2024.06.03
活动须完成 2 个课题研究或项目设计,相关情况记入学生综合素质评价档案。大力推行小组合作探究学习,探索开展“分层走班”教学,针对性开展差异化教学和个别化指导。四、工作保障(八)加强组织领导。学校成立以校长、书记为组长,主管校长、业务校长为副组长的领导小组,督查室、教务处和教科室负责行......
发布时间:2024.05.21
活动须完成2个课题研究或项目设计,相关情况记入学生综合素质评价档案。6.大力推行小组合作探究学习,探索开展“分层走班”教学,针对性开展差异化教学和个别化指导。四、工作保障(八)加强组织领导1.学校成立以校长、书记为组长,主管校长、业务校长为副组长的领导小组,督查室、教务处和教科室负责行......
发布时间:2024.05.21
活动须完成 2 个课题研究或项目设计,相关情况记入学生综合素质评价档案。大力推行小组合作探究学习,探索开展“分层走班”教学,针对性开展差异化教学和个别化指导。四、工作保障(八)加强组织领导。学校成立以校长、书记为组长,主管校长、业务校长为副组长的领导小组,督查室、教务处和教科室负责行......
发布时间:2024.05.21
到位,促进学生健康成长。 (二)睡眠管理 1.统筹学校作息时间。学校要求学生到校时间不得早于7:00,不组织学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校学生,学校做好个性化处理、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生必要的午休时间不少于30分钟......
发布时间:2022.09.29
活动须完成 2 个课题研究或项目设计,相关情况记入学生综合素质评价档案。大力推行小组合作探究学习,探索开展“分层走班”教学,针对性开展差异化教学和个别化指导。 四、工作保障 (八)加强组织领导。学校成立以校长、书记为组长,主管校长、业务校长为副组长的领导小组,督查室、教务处和教......
发布时间:2022.09.14