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抽查结果计入教研组考核量化。2.实施精准教学课堂,向40分钟要质量,要效益。积极引导教师课前钻研教材,备课标、备教材、备学生、备教法,备作业设计,探讨新课程的教学新特点、新方法、新途径、新模式,提高课堂教学效益。3.教师要精心设计、布置作业,加强作业备课的力度和深度。加强针对性,体现......
发布时间:2025.04.23
型设备是在全国第一家使用,海王也是第一家研制,在我们矿第一次使用,所以刚开始我们心里都没有底。”选煤厂总工程师徐同金说,于是我们一块研究、一块探讨,通过重新设计,使定制双锥无压旋流器更好地满足现场生产需求,提高精煤回收率和分选精度。升级后的双锥无压三产品重介旋流器采用独特的“圆筒+圆锥”......
发布时间:2025.03.18
组织策略。 第二阶段,全体教研骨干观摩《五星红旗》《红灯绿灯眨眼睛》两节示范课,通过执教教师反思、分组研讨与教研员点评,深度探讨教学活动目标设计、实施优化及社会性经验发展路径。本次研训活动以问题为导向,以实效为核心,为全市学前教育高质量发展注入新动能,助力教师队伍专......
发布时间:2025.03.07
的历史影像资料和实物档案。四是积极与相关科技公司对接联系,为数字档案馆创建做准备。5月-8月,移动、联通、电信、浪潮等公司分别来馆实地考察、探讨新馆设计及建设方案。我馆向市委市政府上报了《关于新馆二次设计和二次建设情况的汇报》、《关于妥善处理城建档案馆占用新馆问题的报告》,向有关部门......
发布时间:2024.11.11
好的学风和考风。(三)聚焦集体备课,落实智慧共享以备课组为单位,每周两次集体备课。着力瞄准课程标准、高考导向,着眼课节授课、常规教学,教法探讨,学历案设计,作业布置,强力落实精准教学。强化了集体备课的过程检查和监督。将人员到位、备课效果、材料上交等纳入备课组量化。 (四)组织教师培......
发布时间:2024.05.21
研组长进行分工,2-3人为一组修议一个单元,并根据备课做出相关课件,同时与教研安排相结合。在接下来的一课一研活动中,作为主讲人,与老师们一起探讨教学设计,并执教本单元教研课。以主备人备课——组内上课——评课——形成终案——展示课的形式开展,学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和......
发布时间:2023.07.18
11日,山东省“文化创意设计赋能山东手造”行动枣庄站活动在滕举办。活动以专家讲座、实地考察、企业座谈等形式,对全省手造产业进行“把脉问诊”,探讨文化创意设计赋能山东手造的“枣庄路径”。 据了解,本次活动由中共山东省委宣传部主办,山东省文化创意设计行业协会、中共枣庄市委宣传部承办,......
发布时间:2023.04.14