找到相关结果约10条 用时0.016秒
常伴随巨大的情绪压力,本次讲座内容与青少年情绪成长理论深度契合。正如《道德与法治》课程所强调:科学认知情绪至关重要——青春期(及特殊儿童)情绪具有反应强烈、波动性、细腻性等特点。孤独症儿童的家长更需要理解自身与孩子的情绪变化规律,避免因一时挫败而停滞不前。掌握调节方法是关键支撑。......
发布时间:2025.08.04
长困惑,从家庭教育视角进行了专业剖析。针对儿童常见的情绪障碍、行为问题、学习困难、社交障碍及多动抽动等情况,通过典型成长案例,深入解析儿童情绪认知和行为反应的发展特点,帮助家长理解孩子日常情绪表达与行为表现背后的心理需求,并分享如何通过积极的情绪引导、建设性的行为支持以及良性的亲......
发布时间:2025.07.23
长困惑,从家庭教育视角进行了专业剖析。针对儿童常见的情绪障碍、行为问题、学习困难、社交障碍及多动抽动等情况,通过典型成长案例,深入解析儿童情绪认知和行为反应的发展特点,帮助家长理解孩子日常情绪表达与行为表现背后的心理需求,并分享如何通过积极的情绪引导、建设性的行为支持以及良性的亲......
发布时间:2025.07.17
应急处理情况报上级主管部门。2、做好教师和学生教育工作,稳定师生情绪,要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过校长和上级部门同意,由小组统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访,......
发布时间:2025.05.13
过度的思考,让我们无法真正地活在当下,从而产生了各种各样的情绪。而这些情绪呢,又反过来影响了我们的感受,让我们的生活变得糟糕不堪。实际上,情绪是我们对思维的反应,而思维则来源于对过去的悔恨或者对未来的担忧。只有当我们不再为过往的事情耿耿于怀,也不再对未来的事情忧心忡忡时,我们就能......
发布时间:2025.02.14
应急处理情况报上级主管部门。2、做好教师和学生教育工作,稳定师生情绪,要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过校长和上级部门同意,由小组统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访,......
发布时间:2024.06.03
无助无望时会有自杀的想法或行为。情绪高涨时会自觉心情好,说话多,不时变换话题,乐于助人,花钱大手大脚。易激惹,非常小的一件事就能引起极大的情绪反应,暴躁,容易发脾气,有暴力冲动行为,如自伤、摔东西。躯体方面很多孩子会有躯体化的表现,把情绪问题转化成躯体不适感。如常见的头痛、腹痛、恶心......
发布时间:2023.09.21
的“毒”。哭出来是疗愈,哭不出来就是压抑。当我们总处于压抑的时候,身体就会帮我们寻找出口,我们就开始生病了。2不要压抑情绪哭作为一种本能的情绪反应,对人的心理起着一种有效的保护作用。当我们的精神蒙受突如其来的打击,当我们遇到困境和委屈,当我们的心情抑郁不乐时,不妨痛痛快快哭一哭。哭泣能......
发布时间:2023.03.07
时,该怎么办? 需要注意的是,并非所有存在焦虑症状都会被诊断为焦虑症,对怀疑有焦虑症的人来说,需要先明确,焦虑本身是一种正常的情绪反应,适度放松可有效缓解,只有当无法自控、严重影响日常功能时,才应即时就诊,接受正规治疗。 对接诊医生来说,详细询问病史,借......
发布时间:2022.09.19
处理情况报上级主管部门。 2、做好教师和学生教育工作,稳定师生情绪,要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过校长和上级部门同意,由小组统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访......
发布时间:2022.09.14