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【全环境立德树人 文明实践】“孝悌敬爱・润心护苗”培根铸魂传统文化讲座走进前明村
愿者与少年儿童共同参与，让孝悌文化浸润童心。此次讲座以青少年品德培育为核心，搭建浸润式孝悌德育平台。王昌伟老师开篇引述《论语》《三字经》《弟子规》等经典典籍，结合鲜活案例深入浅出阐释“孝悌”内涵，引导孩子们触摸中华优秀传统文化的精神内核。核心讲解环节，王老师围绕“孝敬父母、尊敬师......
发布时间：2025.11.23
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志不求易者成 事不避难者进
国去借粮，言辞恳切、晓之以理，打动了齐国国君，不仅慷慨借粮而且让臧文仲将抵押物一起带回鲁国。鲁国上下，也因此度过饥荒。正如《史记·仲尼弟子列传》里讲的“勇者不避难、智者不失时”，勇敢的人从不回避危难，聪明的人不会错失良机。公元76年，东汉名将耿恭驻守西域时，被匈奴大军围困在......
发布时间：2025.11.21
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桃李情深 欧阳修与苏轼的师生情谊
才华给予充分肯定，他在苏轼身上看到了自己革新文风的事业后继有人，他高兴地表示“老夫当避路，放他出一头地也”。此语令人想到韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。苏轼日后不负老师所望，在一波三折的人生历程中，锤炼出一篇篇饱含真情、富有哲理的传世佳作。泛舟西湖 谆谆教诲说到......
发布时间：2025.10.15
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廉语清风 | 不贵尺之璧，而重寸之阴
看到流水，不由大发感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”即时间就像流水一样，稍纵即逝，永不复返。暗含一旦错过，追之莫及之意。所以，当孔子见到他的弟子宰予“昼寝”时，就非常生气。本应忙碌奋斗的年华，宰予却在呼呼大睡，这让孔子感到失望，并因此改变了他察人的态度：“始吾于人也，听其言而信其行......
发布时间：2025.09.12
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王夫之的经世情怀
得家乡首富陶万梧看重，将女儿嫁给他。妻子陶氏欣赏丈夫的好学进取，激励他拜访名师、精进学问。这才有了王夫之考进岳麓书院、成为山长吴道行得意弟子的后话。岳麓书院以一种开放的教学理念传道育才，而非只是培育眼中仅有科考二字的苦行僧。吴道行传承朱熹张栻的理学，再三强调他欲培养的既不是好利......
发布时间：2025.09.03
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（规划计划）怀揣美好愿景 寻求发展路标——龙泉街道中心小学三年改革发展规划(2023年——2025年)
等系列活动。三是“传承家风”工程。以小手拉大手的形式，举办我的家训、我的家规、我的家谱、我的家书、春节礼仪、百家姓来源、讲百家姓的故事、《弟子规》背诵大赛、《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等多种内容的传家风活动。四是“文化寻根”工程。我校对滕州地方传统文化......
发布时间：2025.09.01
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鲍沟镇开展“七夕寄情・孝慈立心”传统文化研学活动
众沉浸式理解七夕文化，进一步加深了对传统节日价值的认同与感知。经典诵读环节，国学老师身着传统服饰，以七夕“重情向善”的节日内核为引，领读《弟子规》“入则孝”“出则悌” 选段。朗朗书声传递孝亲敬长、待人仁爱的温情，让传统美德与节日情感交融，为节日增添了文化厚度。七夕诗词抢答中，大家积......
发布时间：2025.09.01
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墨子
的一个学派，并列为“显学”。在当时的百家争鸣中，有“非儒即墨”之称。 墨子积极宣传自己的学说。为宣传自己的主张，墨子广收门徒，一般的亲信弟子达到数百人之多，形成了声势浩大的墨家学派。 周游列国墨子在宋昭公时曾做过宋国大夫。但以后地位下降，接近劳动者。墨子的行迹很广，东到齐，北......
发布时间：2025.08.18
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典籍里的精神原乡：中国书院阅读史
院重建，朱熹取圣贤教人为学之大端，以“五教之目”“为学之序”等揭示于门楣，成《白鹿洞书院揭示》，成为天下书院共遵之学规。治学过程中，朱熹的弟子还汇集他指导读书的方法，谓《朱子读书法》。书院制度化的阅读规范，在吕祖谦《丽泽书院规约》中更臻精微：立“孝悌忠信”为行为准则，融读书修身于......
发布时间：2025.06.10
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青果巷有光
门，朋友说，周有光先生真是我老师，硕士导师，我入学时他已年过八旬。我说那你写写你导师啊。他说，说实话，写文章跟周老套近乎的人够多了，我们亲弟子何必凑热闹。我就说，我也说实话，再要请到一位乱针绣大师来绣周有光实在有难度，这儿有个杨守玉乱针绣作品，也是我们的非物质文化遗产，也是青果巷......
发布时间：2025.06.04
