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桃李情深 欧阳修与苏轼的师生情谊
才华给予充分肯定，他在苏轼身上看到了自己革新文风的事业后继有人，他高兴地表示“老夫当避路，放他出一头地也”。此语令人想到韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。苏轼日后不负老师所望，在一波三折的人生历程中，锤炼出一篇篇饱含真情、富有哲理的传世佳作。泛舟西湖 谆谆教诲说到......
发布时间：2025.10.15
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廉语清风 | 不贵尺之璧，而重寸之阴
看到流水，不由大发感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”即时间就像流水一样，稍纵即逝，永不复返。暗含一旦错过，追之莫及之意。所以，当孔子见到他的弟子宰予“昼寝”时，就非常生气。本应忙碌奋斗的年华，宰予却在呼呼大睡，这让孔子感到失望，并因此改变了他察人的态度：“始吾于人也，听其言而信其行......
发布时间：2025.09.12
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王夫之的经世情怀
得家乡首富陶万梧看重，将女儿嫁给他。妻子陶氏欣赏丈夫的好学进取，激励他拜访名师、精进学问。这才有了王夫之考进岳麓书院、成为山长吴道行得意弟子的后话。岳麓书院以一种开放的教学理念传道育才，而非只是培育眼中仅有科考二字的苦行僧。吴道行传承朱熹张栻的理学，再三强调他欲培养的既不是好利......
发布时间：2025.09.03
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（规划计划）怀揣美好愿景 寻求发展路标——龙泉街道中心小学三年改革发展规划(2023年——2025年)
等系列活动。三是“传承家风”工程。以小手拉大手的形式，举办我的家训、我的家规、我的家谱、我的家书、春节礼仪、百家姓来源、讲百家姓的故事、《弟子规》背诵大赛、《弟子规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等多种内容的传家风活动。四是“文化寻根”工程。我校对滕州地方传统文化......
发布时间：2025.09.01
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鲍沟镇开展“七夕寄情・孝慈立心”传统文化研学活动
众沉浸式理解七夕文化，进一步加深了对传统节日价值的认同与感知。经典诵读环节，国学老师身着传统服饰，以七夕“重情向善”的节日内核为引，领读《弟子规》“入则孝”“出则悌” 选段。朗朗书声传递孝亲敬长、待人仁爱的温情，让传统美德与节日情感交融，为节日增添了文化厚度。七夕诗词抢答中，大家积......
发布时间：2025.09.01
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墨子
的一个学派，并列为“显学”。在当时的百家争鸣中，有“非儒即墨”之称。 墨子积极宣传自己的学说。为宣传自己的主张，墨子广收门徒，一般的亲信弟子达到数百人之多，形成了声势浩大的墨家学派。 周游列国墨子在宋昭公时曾做过宋国大夫。但以后地位下降，接近劳动者。墨子的行迹很广，东到齐，北......
发布时间：2025.08.18
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典籍里的精神原乡：中国书院阅读史
院重建，朱熹取圣贤教人为学之大端，以“五教之目”“为学之序”等揭示于门楣，成《白鹿洞书院揭示》，成为天下书院共遵之学规。治学过程中，朱熹的弟子还汇集他指导读书的方法，谓《朱子读书法》。书院制度化的阅读规范，在吕祖谦《丽泽书院规约》中更臻精微：立“孝悌忠信”为行为准则，融读书修身于......
发布时间：2025.06.10
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青果巷有光
门，朋友说，周有光先生真是我老师，硕士导师，我入学时他已年过八旬。我说那你写写你导师啊。他说，说实话，写文章跟周老套近乎的人够多了，我们亲弟子何必凑热闹。我就说，我也说实话，再要请到一位乱针绣大师来绣周有光实在有难度，这儿有个杨守玉乱针绣作品，也是我们的非物质文化遗产，也是青果巷......
发布时间：2025.06.04
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“承孝慈薪火 端午研学行”——鲍沟镇孝慈至善国学文化暨端午民俗沉浸式研学活动纪实
咚回响间，是对 “以礼求和，以和聚众” 文化精神的无声传承。经典诵读：金声绕梁传文脉。学生们身着传统服饰，整齐排列。在老师带领下，齐声诵读《弟子规》，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……” 朗朗书声在礼厅回荡。一句句经典，让学生们在诵读中深入领悟为人子弟的行为准则与道德规范，传承中华......
发布时间：2025.06.03
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滕州市多家医疗机构获“孙付军六经学术体系传承工作室”授牌
院）及9家基层医疗机构国医堂获“孙付军六经学术体系传承工作室”授牌，廖娜、王新国、黄莹莹等13名技术骨干拜师孙付军教授，成为六经学术体系传承弟子。孙付军六经学术体系传承工作室名单（10个）滕州市中医医院（工人医院） 滕州市东郭中心卫生院滕州市级索中心卫生院 滕州市姜屯中心卫生院滕......
发布时间：2025.06.02
