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已有了显著提升,游戏经验也更为丰富。大班组区域游戏开展更加注重激发孩子们发现问题、解决问题的能力,以及持续探究的精神,满足了孩子们自主性、合作性游戏的需求,有阅读区、汉字区、建构区、棋类区、跳绳区、益智区等,让环境真正成为孩子们的主场,处处洋溢着他们的想法与故事,记录下他们学习与游......
发布时间:2024.12.13
程标准进行备课、上课、评价、批改,教师亲和力进一步增强,弱势的孩子学习自尊心增强、学习兴趣得到提高,学生对教师的信任度增加;教师相互学习的合作性同事关系基本建立;基本建立以自主探究和合作学习为特色的“自主互动 学用结合”;课堂教学实效(教学成绩)突出。 工作责任人:孙彦芹......
发布时间:2022.04.10