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经济困难学生因突发重大变故,出现下列情况之一者,可以给予适当补助:(1)父母双亡,学生本人无其他经济收入来源;(2)父母一方亡故,另一方为丧失劳动能力的残疾人或患重大疾病需长年医治;(3)父母双方或一方患重大疾病需长年医治;(4) 贫困学生因伤、病住院治疗,个人负担医疗费数额较大;(5) 家庭遭......
发布时间:2025.11.13
动教育模式,从“学会自理”(家庭劳动)到“参与服务”(两校区班级花园养护、校内大扫除)再到“创新实践”(AI 劳动体验、幼苗养育),逐步提升劳动能力,充分利用陶山路校区果林、风筝活动场地资源,同步保障本部班级花园实践需求,实现三校区实践活动全覆盖。3.校社协同,资源整合:依托滕州“工业蓝、......
发布时间:2025.11.13
+”、“体育+”课程,比如用科创编程创作动态艺术;用体育运动数据分析理解力学等物理原理。其次,要智能化评价成长。建立涵盖艺术素养、运动技能、劳动品质、数字能力的多维评价体系。运用AI 技术分析学生在艺术创作、体能发展、劳动参与中的进步轨迹, 形成个性化成长报告。再次,要融合化空间重构。......
发布时间:2025.11.13
13.推进劳动与实践教育:建设“善耕农场”二期,开发劳动校本课程,组织学生参与种植、收获全过程。开展“劳动小达人”评比与社会实践活动,培养劳动意识与动手能力。14.强化心理健康教育:建成“成长加油站”心理中心,每学期开展2次全员心理筛查,建立三级预警机制。每月开设心理相关课程与广播,班......
发布时间:2025.11.12
成长”主题黑板报活动,丰富校园文化氛围;组织学生参与艺术实践工作坊,培养审美能力与创新精神,学生艺术素养显著提升。(五)劳育赋能,培养实践能力学校将劳动教育融入日常,通过班级值日、校园值周、志愿服务等活动,培养学生劳动习惯;团委组织“走进敬老院”“绿色校园”实践活动,让学生在劳动......
发布时间:2025.11.12
了解家庭常用器具的功能特点,规范、安全地操作与使用。初步掌握基本的家庭饮食烹饪技法,制作简单的家常餐,具有食品安全意识。进一步增强生活自理能力和家务劳动能力,初步具有家庭责任感。2.通过与学校的“开心农场”项目和趣味社团联动的方式,进一步体验种植、养殖、手工制作等生产劳动,能根据劳......
发布时间:2025.11.06
养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面;充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源,全面加强劳动教育工作,探索开展劳动教育的有效举措,培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质,充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值,不断创新和完善立德树人教育体系。二、总体目标1.准确......
发布时间:2025.11.06
教育特色和劳动课程优势,将劳动教育融入教育教学全过程,构建“家庭基础、学校主导、社会支持”的劳动育人新格局,培养学生正确的劳动观念、必备的劳动能力和良好的劳动品质。二、工作目标1. 课程建设:三年内开发校本劳动课程2项以上,围绕工业体验、农耕实践、文化传承,结合地方产业特色和文化资源开发......
发布时间:2025.11.06
1.课程内容:根据不同学段确定教育目标,劳动教育课程分为校内劳动教育课程、家庭劳动教育课程和社会劳动教育课程。校内劳动教育课程注重培养学生的劳动技能和团队协作能力;家庭劳动教育课程帮助学生养成家务劳动的习惯,增强生活自理能力;社会劳动教育课程让学生了解社会职业分工,培养职业兴趣和责......
发布时间:2025.11.06
息系统,办理虚假社保业务。2.公职人员收受贿赂、利用职务之便违规办理参保、补缴、社保转移接续、待遇核定、待遇调整等业务,伪造、篡改工伤认定和劳动能力鉴定结论骗取工伤保险待遇。3.其他通过欺诈、伪造证明材料等手段骗取社会保险基金支出的行为。二、举报须知(一)举报人应当如实反映情况,对所举报......
发布时间:2025.10.17