• 索 引 号:0000143493704810032/2024-02500
  • 主题分类:滕州政协提案办理结果
  • 发布机构:滕州市教育和体育局
  • 成文时间:2024年07月18日
  • 文  号:
  • 发文时间:2024年07月18日
  • 标  题:2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163138号提案的答复(关于数字赋能职业教育,打造滕州职业教育名牌的建议)
  • 效力状态:有效

2024年度滕州市教育和体育局关于对政协第十六届三次会议第163138号提案的答复(关于数字赋能职业教育,打造滕州职业教育名牌的建议)

您提出的关于数字赋能职业教育,打造滕州职业教育的建议收悉。首先,感谢您对滕州职业教育发展的关注和支持,对您提出的建议,我们高度认可,您的提案为数字赋能职业教育指明了方向,也为我们提供了宝贵的思路。

一、认识数字化赋能职业教育的必要性

数字化技术的引入与运用,为职业教育的创新与发展提供了新的可能。因此,数字化赋能职业教育,不仅具有时代的紧迫性,更有着深远的现实意义。

(一)数字化赋能职业教育是适应时代发展的必然要求。随着信息技术的迅猛发展,数字经济、数字社会、数字政府等概念不断涌现,数字化转型已成为社会发展的必然趋势。职业教育作为培养高素质技能人才的重要阵地,必须紧跟时代步伐,主动拥抱数字化,将数字化技术融入到教育教学的各个环节,以适应社会发展的新需求。

(二)数字化赋能职业教育有助于提升教育教学的效率与质量。传统的职业教育模式往往存在着教学资源分散、教学方法单一、教学效果难以量化等问题。而数字化技术的引入,可以打破这些束缚,实现教学资源的共享与优化,丰富教学方法与手段,提高教学的互动性与趣味性。同时,通过大数据、人工智能等技术的应用,还可以对学生的学习情况进行精准分析,为个性化教学提供有力支持,从而提升教学效果与质量。

(三)数字化赋能职业教育有助于培养学生的创新能力与实践能力。在数字化时代,创新能力和实践能力已成为衡量人才素质的重要标准。职业教育应该注重培养学生的这些能力,而数字化技术正是实现这一目标的有效手段。通过数字化技术,学生可以接触到更多的前沿知识和技术,激发他们的创新思维;同时,数字化技术还可以为学生提供更多的实践机会,让他们在实践中锻炼自己的实践能力。

(四)数字化赋能职业教育还有助于促进教育的公平与普及。传统的职业教育往往受到地域、资源等因素的限制,导致教育资源分布不均,影响了教育的公平性。而数字化技术可以打破这些限制,实现教育资源的共享与均衡配置,让更多的人享受到优质的教育资源。同时,数字化技术还可以降低教育的门槛和成本,使更多的人有机会接受职业教育,从而推动教育的普及化。

二、推动数字化赋能职业教育的落实。

在职业教育领域,数字化赋能不仅有助于提升教育教学的质量和效率,还能更好地满足社会经济发展对人才的需求。因此,推动数字化赋能职业教育落实显得尤为迫切和重要。

(一)完善政策支持体系,保障数字化赋能职业教育顺利实施。政府应加大对职业教育数字化赋能的支持力度,制定和完善相关政策措施。包括加大资金投入、优化资源配置、建立激励机制等,为数字化赋能职业教育的顺利实施提供有力保障。同时,要加强监管和评估,确保各项政策措施落到实处,取得实效。

(二)加强基础设施建设,构建数字化教学环境。要实现职业教育的数字化赋能,首先需要构建完善的数字化教学环境。这包括建设高速稳定的校园网络、配备先进的多媒体教学设备、打造功能齐全的数字化教学资源平台等。通过基础设施建设,为师生提供便捷、高效的数字化学习条件,为数字化教学的深入开展奠定坚实基础。

(三)开发优质数字化教学资源,丰富教学内容。数字化教学资源是职业教育数字化赋能的核心。要充分利用信息技术手段,开发具有职业教育特色的数字化教学资源,如数字化教材、虚拟仿真实训系统、在线课程等。同时,要注重资源的更新和维护,确保其与时俱进,满足教育教学需求。通过优质数字化教学资源的建设,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和积极性。

(四)推动教学模式创新,提升教学效果。数字化赋能职业教育需要推动教学模式的创新。要充分利用数字化教学平台,开展线上线下相结合的混合式教学,实现教学资源的共享和优化配置。同时,要注重培养学生的自主学习能力和创新能力,通过项目式学习、翻转课堂等教学模式,激发学生的学习潜力和创造力。通过教学模式的创新,提升教学效果,培养出更多符合社会需求的高素质技能型人才。

(五)加强师资队伍建设,提升教师数字化素养。教师是职业教育数字化赋能的重要推动力量。要加强师资队伍建设,提升教师的数字化素养和教育教学能力。通过组织培训、开展教研活动等方式,帮助教师掌握信息技术手段在教育教学中的应用方法,提高他们利用数字化教学资源进行教学设计、实施和评价的能力。同时,要鼓励教师积极参与数字化教学改革,探索适应职业教育特点的教学模式和方法。

(六)深化产教融合,拓展数字化实践应用。职业教育数字化赋能的最终目的是为了更好地服务经济社会发展。因此,要深化产教融合,加强学校与企业、行业的合作与交流。通过校企合作、共建实训基地等方式,将数字化技术应用于实践教学和实习实训中,提高学生的实践能力和职业素养。同时,要积极拓展数字化技术在职业教育领域的应用范围,推动职业教育与产业发展的深度融合。

推动数字化赋能职业教育落实是一项系统工程,需要政府、学校、企业和社会各方共同努力。数字化赋能职业教育是适应时代发展促进教育公平与普及的必然要求。我们将以此为契机,进一步加大数字化赋能职业教育的力度,努力打造具有滕州辨识度的职业教育标志性成果,为滕州乃至全省经济社会发展培养更多优秀的数字化技术技能人才。


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