尊敬的刘端海委员：

您提出的“为中小学生开展职业体验教育的建议”已收悉。感谢您对全市教育事业发展的关心支持。您所提建议4条，全部予以采纳落实，落实率100%。针对您提出的建议，我局进行了细致调研和专题研究，现答复如下：

2022年5月1日，新修订实施的《中华人民共和国职业教育法》明确“县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织、引导职业学校、企业和行业组织等提供条件和支持。” 结合贵提案指导意见，近年来，为早期开展职业体验教育，进一步推进“职业启蒙”教育和“普职融通”工作，向中小学生传授职业基础知识和基本技能，枣庄科技职业学院以生本教育理论、产教融合理论为依据，构建中职、教师、企业和学校四主体协同参与，资讯、计划、决策、实施、检查、评估六环节闭环且互动一体的产教融合“四体六环”高职职业体验模式，取得良好的育人效果。具体做法如下：

一、高标准化构建职业教育基地

高标准改造图书馆，建设职业技能训练的职业体验中心，为学生提供“多元”的职业体验环境，目前学院建设了智能建筑产业学院智能建造职业体验中心、信息技术体验实训中心、医学职业体验中心及思政虚拟仿真体验中心，对全市中小学、中高职、高技学生开放。

二、职业启蒙融入人才培养方案，开发职业体验教育课程

基于岗位调研，将职业启蒙、职业认知、职业体验融入人才培养方案，即突出职业教育类型教育特色，体现产教融合职业教育特点，设计适合中高职年龄特点和个性特征、符合学生兴趣的和职业规划指导课程。积极宣传展示大国工匠、能工巧匠和劳动者的事迹与形象，引导孩子们学习领会劳模精神和工匠精神，培养孩子们的职业荣誉感；通过开展职业生涯咨询，为孩子们提供有针对性的职业咨询辅导，满足孩子们的个性化需求。以举办技能大赛、职业教育活动周为契机，组织中学生到职业院校观摩、体验职业教育办学条件、成果、校园文化、大师技艺等。

三、开发职业体验活页式教材

目前国家大力推进职业教育教材改革，提倡使用新型活页式、工作手册式教材。在中高职新生职业体验中，结合行业企业的发展现状和趋势，大力开发职业体验活页式教材，开发编写《职业体验手册》。

四、引进培养职业体验师资队伍

每年学院通过人才招聘，引起高层次专业人才，每年招聘中高职专业教师近100人，支持和鼓励专业课教师积极参与到职业实践体验，聘请具有相关职业背景和丰富实践经验的能工巧匠、专业技术人员、学生家长担任兼职教师。发挥学校实验室、企业、滕州创业大学、社会场馆等优质资源的功能，将体验活动与中小学生社会实践有机结合，在体验中受到职业教育。

五、加快构建职业启蒙保障措施

积极协调相关部门，加大对职业体验的投入力度，用于职业基地建设，优化经费投入结构，优先支持最薄弱、最紧迫的智慧康养领域。深化产教融合，校企协同育人，形成工作合力。加强工作统筹，建立健全相关工作制度，确保落实到位，特别要健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施。

再次感谢您对教育工作一如既往的关心和指导。