朱鹏燕委员：

首先感谢您对我市教育事业的关心。您的提案“关于推动我市留守儿童和困境儿童心理健康工作的建议”的提案很好，市教育和体育局高度重视，对提案中提出的问题认真加以分析和研究，对提出解决问题的建议和措施我们表示赞同和感谢。现将意见汇总答复如下：

近年来，滕州市教育和体育局在关心关爱留守儿童方面做了大量工作，取得了一些成效：全市各学校均对留守儿童进行了统计，建立了详尽的留守儿童档案，对留守儿童的家庭信息、学习状况进行了详尽的记录，定期调查统计，实施动态管理。通过家访、全员育人“一对一”帮扶和心理辅导等活动全面关注留守儿童人身安全和身心健康。本着“因地制宜，量力而行，统一规划，整合资源”的原则，全市中小学充分利用现有条件，积极创建留守儿童关爱室、留守儿童快乐成长站、四点半学校、留守儿童假期快乐营等关爱场所117处，从生活、学习、心理、品德等各方面开展关爱活动，促进留守儿童健康成长。

下一步，我们将从以下几个方面进一步做好留守儿童关爱工作。

一、加强完善工作机制，进一步健全留守儿童档案制度。

在目前已建立留守儿童档案的基础上，继续组织教师深入调查摸底，对留守儿童外出务工父母和临时监护人的情况进行了解汇总，指导各中小学校建立与家长和监护人的联系制度，保持良好沟通。同时，建立留守儿童学期和学年定时调查摸底制度，并记录留守儿童的教育情况和个人信息变更情况，及时记录本校留守儿童新增和减少情况，实现留守儿童档案的动态管理。同时，要求各学校将留守儿童关爱工作纳入学校工作计划，提高广大教师的职业使命感和责任感，提高他们在留守儿童工作方面的工作热情和管理水平，积极推进班级层面的工作。

二、注重心理健康教育，弥补留守儿童家庭亲情和温暖。

在积极实施万名教师访万家活动的基础上，鼓励有条件的学校尝试建立留守儿童与教师结成更多的“亲情家庭”，鼓励教师担任留守儿童的“亲情妈妈”。各级各类学校要充分发挥学校心理咨询室的积极作用，定期与留守儿童座谈谈心，及时了解他们的心理状况。针对留守儿童厌学、辍学等思想，学校一把手要亲自靠上抓，做好学生的思想工作，培养他们健全的人生观、价值观。

三、不断改善条件，创造良好留守儿童学习和生活环境。

积极改善各中小学校办学条件，特别是农村寄宿制学校的建设，切实解决农村留守儿童的学校寄宿条件，保证农村外出务工者子女“不但有学上，而且能够上好学”。积极协调资金争取上级部门的支持，加强学校餐厅建设，力争每所农村学校都有营养餐厅，切实解决留守儿童的生活问题和营养问题。充分利用好乡村学校少年宫和学校校本课程等兴趣小组活动，为留守儿童的闲暇教育提供必要的条件，鼓励农村学校，建立留守儿童关爱场所。

四、健全关爱模式，形成关爱留守儿童的强大合力。

积极和关工委、妇联、企业等部门联合，开展形式多样、涉及面广的帮扶活动和关爱工作，营造良好的社会氛围。同时，利用家委会、家长学校等形式，加强对留守儿童监护人的教育、引导，使他们树立正确的教育观，切实做到既重视 青少年学生的身体健康、衣食住行，更注重他们的心理健康、人格培养，使学校、家庭、社会在工作机制上相互衔接，教育内容上相互补充，形成“三位一体”的关爱模式，共同促进留守儿童的健康成长。

以上答复妥否，希望您和社会各界继续关心和支持我们的工作。