关于滕州市政协155091号提案

的 办 理 情 况

段本芹、张敏、孙卓安、夏洪亮、孙德浩委员：

首先感谢您对我市教育事业的关心。您的提案：“加快推进城乡教育资源布局的几点建议” 很好，市教育和体育局高度重视，对提案中提出的问题认真加以分析和研究，对提出解决问题的建议和措施我们表示赞同和感谢。现将意见汇总答复如下：

市委市政府高度重视教育事业发展，不断加大教育投入，先后实施了农村中小学薄弱学校改造、化解城镇普通中小学大班额项目建设，着力提升中小学办学条件城乡教育日益均衡发展。2015年以来，先后投资20余亿元，新改扩建城镇中小学48处，新建校舍70余万平方米，城区实验小学荆河路校区、滕南中学、滕东中学、前进小学、书院小学等老校重建改建，实验小学文化路校区、北辛街道通盛路学校、北关小学西校、龙泉实验学校、善南清华园小学、滨湖镇中心小学、姜屯镇大彦小学等学校新建，特别是去年10处大班额项目学校秋季开学投入使用，全面完成了55人以上大班额化解任务。为建立与城镇发展相适应的中小学建设良性机制，编制了《2019-2030年城乡中小学幼儿园布局规划》，出台了《滕州市城镇居住区配套教育设施规划建设实施细则》，新建居民区同步配套建设中小学校、幼儿园，目前在新建居民区正在建设或谋划实施的中小学校有孙堂小学、周楼小学、北刘学校、鲁寨小学、东城小学、安康中学、贾庄小学等10余处。

在优化中小学布局调整方面，2001-2012年，我市根据国家政策对农村中小学校进行集中布局调整，先后撤并中小学200余处；之后，按照2012年9月国务院办公室下发的《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，“审慎推进义务教育学校布局调整”，充分顾及群众利益，确保学生就近入学，切实提高办学效益，减缓的布局调整的步子。学校撤并后，学校原有资源并入新校，相关学校发展历史、文化信息等内容也一并融入新校继承发展，保证前后的接续性和连贯性。同时，强化对布局调整后学校场址和校舍的监管，避免不必要的教育资产损失，首先用于扩大学前教育，一批撤并闲置的中小学校改建成幼儿园，满足了广大群众入园需求，推进了学前教育的普惠发展；不适宜教育使用的交由当地政府招商引资、发展地区经济使用,确保撤并后的教育资源重新产生新的社会效益。

在教师资源整合、体制创新方面，2018年，中小学教师工资实施了城乡统筹，教师编制实行总量控制，由教育部门根据实际需要统筹调配，建立了城乡教师交流良性机制；先后印发《关于做好全市中小学教师交流轮岗工作的通知》和《关于进一步加强学校发展共同体建设推进教师交流轮岗的通知》，推动城乡学校融合、资源共享、教师有序流动，每年交流城乡教师1500余名。同时，在教师工资待遇、职称评聘、重点高中招生政策上向农村倾斜，激发了广大农村教师工作的积极性。不断完善青年教师补充机制，加大中小学教师招考力度，3年来招聘补充中小学教师1205人。