近年来，因城市化进程加快、计生二胎政策的放开，导致城区生源激增，特别是化解大班额工作以来，导致班级数量增多等原因，城区学校缺少教师较多，这些学校不得不聘用了部分临时代课教师。为解决城区学校短缺问题，我们主要做了以下工作：

1. 积极推进“县管校聘”管理体制改革，逐步实现教师从“学校人”到“系统人”的转变。一是市教育局、市编办、市财政局、市人社局联合制定了《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的意见》。二是实现镇街教师工资县级统筹发放，做到了城乡之间，市直与镇街之间教师工资标准统一，打通了全市之间教师流动的制约瓶颈，2021年初从农村调配90余名教师到城区学校。三是为解决城区学校教师编制不足问题，近年来，协调编办、人社等部门对中小学教职工编制予以调整，为城区学校调整系统内编制340名，同时设置临时周转编制400个，用于解决临时性缺员问题。

2. 加强城乡教师交流，优化师资配置。不断加大县管校聘管理体制改革力度，完善义务教育学校教师交流轮岗制度，有序组织开展不同层面的中小学教师交流轮岗工作，制订支教交流等相关文件。2020-2021学年度城乡交流轮岗教师1200人，缩小了城乡、区域、校际之间师资差距，激发了学校内部活力，教师资源进一步优化配置，促进教育公平，提升教育质量。

   三、加大新教师招聘力度，为学校发展带来新生力量。为适应人民群众不断增长的教育需求，特别是为解决大班额急需补充新教师的问题，我市逐年加大对新教师的招考补充力度，2020年通过高层次人才引进、公开招聘等形式共招聘编制教师555人，为近年来招聘人数最多的一年，招聘的教师大部分用于解决大班额及部分师资紧缺的农村偏远学校，为这些学校的发展提供新生力量。

   下一步，我们将继续努力，优化统筹城乡教师配置，加大教师招聘力度，不断激发教育内部活力，努力提高我市教育教学水平。同时，积极向市委市政府汇报，建议采取政府购买服务的方式，化解临时代课教师问题。