各镇街教委办、市直及民办中小学：

现将《2017年全市中小学教学教研工作要点》印发给你们，望结合工作实际，认真贯彻落实。

滕州市教育局                             

2017年2月8日

2017年全市中小学教学教研工作要点

       一、指导思想

   深入学习贯彻党的十九大会议和习近平总书记系列讲话精神，落实《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，以关注每一个学生、办好每一所家门口的学校为目标，落实提高教育教学质量这一战略主题。进一步推动学校特色品牌创建工程，实施“一镇（街）一品、一校一品”，以特色品牌引领教育内涵发展；进一步深化课程改革，推进特色课程建设，大力推动读写育人活动，促进学生全面发展；进一步推进共同体协同发展，打造新优质学校，促进城乡均衡发展；进一步强化教研组建设，推进课堂改革，促进教师专业发展；进一步优化教学管理，加大特长生培养力度，实现教学质量新突破，提升“学在滕州”教育品牌的影响力。

      二、主要工作目标与重点推进措施

  （一）持续优化课程实施，提升学生核心素养

   1.积极推动高中课程改革。深入研究省高考改革方案，多方借鉴，从学校规划、课程设置、教学组织形式、师资队伍建设等方面早作规划，稳妥应对高中改革。进一步加强课程和师生社团建设，落实好选课走班，提高学校核心竞争力。

   2.完善学校课程体系。加强学科德育和学生发展核心素养相关理论的学习，贯彻落实《枣庄市中小学各学科课程实施指导意见》，扎实推进课程改革，以提升学生核心素养为目标，做好深化课程改革的顶层设计，建立并完善学校课程体系，进一步推进国家课程校本化实施。继续落实中小学阅读与写作衔接育人工作，持续优化推进机制，发挥学校、语文和英语学科组及教师等责任主体的主动性、落实力，推进实施中小学语言教师笔耕计划。

3.创新开展学生综合素质检测。创新形式，加强对学生综合素质的检测，小学重点检测音、体、美、科学等学科素养，初中、高中重点检测理化生实验能力、音体美学科素养，并将检测结果纳入教学质量考核，确保中小学实验教学、音体美课程常态化，切实提升学生的操作技能、创新能力和艺术素养。

 （二）抓实教学常规，提升精细化管理水平

4.深化“学、查、纠”活动。在全市中小学继续开展“学、查、纠”活动（三学：先进理论、规范标准、典型经验，三查：差距、漏洞、落实，一纠：纠改），将活动寓于常态管理、教学常规落实、课程实施和质量提高的全程之中。市教研室将通过现场会、研讨会、经验交流会推行科学管理典型经验，引导学校进一步实施管理创新。

5.强化学科教研组建设。落实《滕州市教育局关于进一步加强全市中小学学科教研组建设与管理的指导意见》（滕教函字〔2017〕6号）文件精神，搭建展示、交流平台，发现培植学科典型，提炼学科教学经验，适时表彰一批优秀教研（备课）组和优秀教研（备课）组长，促进学校形成鲜明的学科教学特色。完善教研组评价制度，市教育局将结合《枣庄市中小学教学质量评价方案（试行）》落实，把教研组建设及各项活动开展情况纳入对学校综合评价。

6.加强考试规范化管理。加强命题研究，不断提高命题质量；加强考风建设，以考风推动教风、学风建设；加强试题评价和考试分析工作，充分发挥考试的诊断、评价、反馈、指导作用。

   （三）深化课堂教学改革，积极构建高效课堂

   7.深化“三级建模”活动。以“增效、减负”为目标，继续深化“一校一模”，推进“三级建模”。加强教育信息化与常态教学的深度融合，切实提高每所学校、每门学科、每位教师常态课的质量。学校要完善教学模式推进机制，重点加强复习课、试卷讲评课等课型模式建设。适时组织教研组长复习模式课评选。

8.推进教与学方式的改革。围绕学科核心素养和中小学德育课程一体化实施开展学科教学研究，培育和践行社会主义核心价值观，探寻有效的课堂教学策略和方法、科学的评价体系，推进教与学方式的改革。尊重学生的主体地位，创设民主、平等、和谐、互动的教学环境。开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，不断转变学生的学习方式。

   （四）提升教师素养，锤炼一流教师团队

9.搭建教师成长平台。各学校要组织开展“教师论坛”、“三新评比”和过关课、汇报课、比武课、研究课等活动，积极参加上一级教研部门组织开展的各项业务活动，切实保障教师参加国家、省、市级培训学习，推动教师专业成长。

10.加强优质教学资源评选使用工作。持续优化层层评用过程，充分运用好枣庄优质教学资源，把优质教学资源使用与校本教研、课堂建模、作业教学等活动结合起来，确保资源的有效利用。提高义务教育段优质课件和优质微课选送质量，适时对在优质教学资源评用工作中做出突出贡献的单位和教师进行表彰奖励。

11.创新教研形式。努力提高教研工作水平，围绕课程发展、教学改革、资源建设和质量提高，继续推进教研体制转轨，优化队伍，优化方法，优化机制，优化课题引领，提升落实效能。不断加强教学调研和教学视导工作，以专题视导为主，采取集体视导、分组视导等形式对学校进行调研和指导，切实解决学校和教师在教学工作中存在的问题和困惑，抓好视导总结，完成调研报告，采取回头看的方式督促整改落实。继续开展集体备课、课例研讨、问题会诊、同课异构等教研活动。充分利用“滕州教研”网站、“视频演播室”、“教师博客群”、“教学大师”等网络手段，拓宽教研渠道，实现教育资源最大化共享。将常规教研和课题研究相结合，促使教师在行动中研究，就教学实践中的具体问题即时研究，即时运用，实现以研促教，以教带研。

12.发挥名师辐射引领作用。充分发挥滕州名师、明星教师、枣庄市“十二五”千名能手、骨干的辐射带动作用，继续开展“大篷车”活动，让更多的教师尤其是年轻教师迅速成长起来，提高学校教育教学的整体水平。

13.扎实推进笔耕计划。根据《滕州市教育局关于实施中小学语言教师笔耕计划的指导意见》（滕教字〔2016〕63号）和《滕州市教育局关于深入推进全市中小学英语读写育人工作的指导意见》（滕教函字〔2017〕7号）文件，完善学校实施和考评方案，鼓励语言教师多读书，读好书，努力助推以读促写，以教师读写引领学生读写，提高学生阅读能力和写作水平。

   14.加大课题研究管理力度。切实加强规划课题研究的过程管理，建立健全课题中期检查制度。继续抓好省、市、县三级课题的研究，确保各级各类课题研究质量。做好市级教育科学“十三五”规划课题初级管理及研究工作，督促市立项课题单位，拟定课题实施方案，组织开题，并扎实开展研究。做好“基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究”等省级课题中期研究成果汇总及提升工作，做好省课题中期检查验收的准备工作。

   （五）打造品牌特色，推动城乡教育均衡化发展

15.继续加强中小学校特色品牌建设。贯彻落实《枣庄教育局关于中小学校特色品牌建设的指导意见》（枣教发〔2016〕20号）文件精神，按照“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的特色建设方向，遵循“特色项目、特色学校、品牌学校”三个层级目标梯次推进策略，逐步实现“一镇（街）一品，一校一品”的目标，努力构建中小学特色办学、创新育人的学校发展新模式，继续打造滕州市素质教育新特色、新品牌。

16.进一步推进发展共同体建设。落实《滕州市教育局关于深化学校发展共同体，推进教师交流的指导意见（试行）》（滕教字〔2016〕57号）文件精神，市、镇街教研员要认真履行定点联系和跟进指导职责，对学校发展共同体成员校的建设情况，进行总结和梳理，发现典型，推广成功做法，推动共同体学校真正实现双赢帮扶、全面帮扶、深入帮扶、内涵帮扶，促进全市城乡教育均衡发展。

17.有序实施新优质学校创建。42所首批滕州市新优质学校创建学校，要按照《创建新优质学校三年发展规划》和《滕州市新优质学校创建标准》，有计划、分步骤地推进项目实施工作，实现创建目标。各镇街教委办要积极跟踪，大力推进。教研室要对创建学校进行调研和指导，帮助学校制定完善创建实施方案，推动创建工作的有序开展。

   （六）深化备考研究，实现初中学业考试和高考新突破

   18.切实提高备考质量。确立高三重中之重地位，深入研究2017年考纲，举校体制备高考，指导任课教师研透考纲、考题和学情，提高复习课的效能，提高集体教研实效，加强常态下练习题和模拟题的针对性，挖掘增长要素并寻求突破，倡导学校搞好“外联”，与名校对接，采用可信信息和高端资源，千方百计做好学生的分类推进工作，实现备考目标任务。实行毕业年级教学调度会制度，以阶段性教学质量分析整改为抓手，抓好质量阶段性推进机制的落实。继续举行中学毕业年级教师业务考试，加大高三和九年级教学专项视导力度，抓好复习课、讲评课教学模式的研讨、展评与推广工作。继续精心打造《高考倒计时30天提分精要》和九年级临考仿真模拟题，精心组织高、初中备考研讨会、学科课堂教学观摩会和教学质量分析会，切实提高指导和服务水平。

   19.强化特长生培养工作。各学校要进一步贯彻落实《滕州市教育局关于进一步推进特长生培养工作的指导意见》（滕教字〔2016〕11号），完善学校培养方案，积极推进特长生培养工作，实现特长生培养制度化；要注重政策研究，努力拓宽学生成长渠道，及时跟踪各名校的招生政策变化，适时采取应对措施，早准备早安排，实现北大、清华等名校录取人数的新突破。

   （七）完善评价机制，促进质量提升

20.优化初中、小学教学质量监控机制。坚持“分层次、看起点、比进步”的原则，制定完善教学质量评价办法，以学生综合素质检测和六年级质量抽测成绩，评价小学教学质量；以学生综合素质检测、八年级质量检测以及九年级学业考试成绩，评价初中教学质量。科学诊断我市基础教育质量存在的问题和原因，为教育决策提供科学依据。

21.完善高中质量评价体系。各学校要依据《高考质量评价方案》，完善本校的高考评价方案，把高考目标任务层层分解落实，确保教育教学质量的有效提升。

滕州市教育局                             

2017年2月8日

附：

2017年月度主要活动安排

一月

1.总结2016年工作，制定2017年教科研计划

2.组织中小学优质教学资源评选使用阶段性总结

3.指导高三学生迎接高校自主招生

4.迎接枣庄市中小学教学质量考评工作

二月

1.学习、研究初中学业考试和高考《考试说明》

2.召开全市教科研工作会议

3.各学段召开教科研会议推进会

三月

1.组织全市高三统一模拟考试，组织参加2017高考研讨会

2.组织中小学学科教学研讨会

3.各学段特色品牌创建调研

四月

1.开展名师大篷车活动

2.举办第八届中小学生实践与创新技能大赛

3.教研员深入定点联系学校进行学科跟进式指导

4.新优质学校创建工作调研

5.指导各学段组织阶段性质量检测

五月

1.召开初中学业考试、高考备考指导会

2.教研员深入定点联系学校进行跟进式指导

3.组织高二生物、化学、物理奥赛预赛报名

4.选拔推荐教师参加枣庄教学能手评选

六月

1.开展初中、高中学业考试研究活动

2.筹备暑期教师培训

3.优质教学资源评选活动总结

4.指导各学段组织阶段性质量检测

5.召开学校发展共同体工作座谈会

七月

1.组织中小学教师暑期培训活动

2.高考阅卷教师汇报交流会

3.组织优秀课程资源评选

4.全市中小学语言教师笔耕计划阶段性总结

八月

1.召开全市中小学教学工作会议

2.召开2017届和2018届高三备课组长研讨会

3.审验教学实绩

4.组织教科研课题认证

九月

1.开展高考研究月活动，召开高三学科研讨会，组织毕业年 

 级教师业务考试

2.召开各学段学科教学备课会

3.组织参加省高中数学、物理、化学、生物奥林匹克竞赛

4.启动新学年教学共同体提升活动

5.开展义务教育段赴偏远学校教学调研活动

6.推荐中小学校特色经验参加省素质教育论坛

十月

1.组织召开中小学特色品牌建设现场会

2.教研员深入定点联系学校进行学科跟进式指导

3.开展送课下乡和骨干教师交流课活动

十一月

1.举行九年级、高三教学专题教研活动

2.组织参加全国高中数学联赛

3.教研员深入定点联系学校进行学科跟进式指导

4.举办阅读与写作衔接育人行动经验观摩活动

十二月

1.组织高三教学视导活动

2.总结2017年工作，制订2018年计划

3.教研员深入定点联系学校进行学科跟进式指导

4.教学共同体学校工作座谈会

5.迎接枣庄市中小学教学质量考评工作