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模式，并于近期被市教研室验收推荐，成为成熟的课堂模式在全市高中学校推广。本模式实施分层教学,班内进行高效学习小组建设，原则是组间同质，组内异质，六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三个层次，让不同智力水平、思维方式、兴趣特长的学生达到能力互补，性格互补。这个模式，把教师的“教”与......
发布时间：2013.04.17
