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”的方式,将抽象法律条文转化为生动的生活场景,现场互动问答环节师生反响热烈。内容涵盖公民基本权利、学生权益保障、教师行为边界、校园安全责任界定等核心问题,为校外辅导机构师资明晰职责、防范风险提供了实用指导。此次法治宣传教育讲座活动通过精准普法、专业释法、创新传法,显著提升了师生的......
发布时间:2025.12.11
收受同一行贿人基于不同请托事由而贿送的财物,如何定性连续犯在主观上要求基于同一或者概括的犯罪故意,客观上要求行为的性质相同且连续实施,核心问题在于如何界定其中的连续关系,实践中,离职前后数行为之间是否具有连续关系,取决于行为人是否基于同一故意或概括故意实施。行为人离职后,请托人另......
发布时间:2024.09.20
不实不细,部分问题的整改落实情况没有体现出整改成效。二是对已存在的问题追责问责力度较弱,且部分问题局限于就事论事,未建立长效机制。三是个别问题的整改进度界定不准确。四是复核时发现个别单位未按照初次审核意见修改报告。 会议强调,要高度重视巡察整改工作,及时将本次会议精神向单位主要......
发布时间:2023.07.18
不实不细,部分问题的整改落实情况没有体现出整改成效。二是对已存在的问题追责问责力度较弱,且部分问题局限于就事论事,未建立长效机制。三是个别问题的整改进度界定不准确。四是复核时发现个别单位未按照初次审核意见修改报告。 会议强调,要高度重视巡察整改工作,及时将本次会议精神向单位主要......
发布时间:2023.07.18
和各项监督贯通协调的要求在法规中予以固定。 针对监察法实施中遇到的新情况新问题,《条例》就相关内容进行了细化。针对部分监察对象的界定不够明确问题,《条例》在第三章第一节“监察对象”中,对监察法规定的六类公职人员范围逐项作出细化,如将第六类“其他依法履行公职的人员”进一步......
发布时间:2021.09.24
象范围。紧紧围绕“行使公权力”这一本质特征,对监察法规定的六类监察对象逐项进行细化,以明文列举的方式作出规定,进一步解决实践中有的监察对象界定存在争议的问题。二是完善监察管辖制度,确保职务违法犯罪行为受到依法查处。《条例》指出监察机关开展监督、调查、处置应当按照管理权限与属地管辖......
发布时间:2021.09.23
《条例》紧紧围绕“行使公权力”这一本质特征,对监察法规定的六类监察对象逐项进行细化,以明文列举的方式作出规定,进一步解决实践中有的监察对象界定存在争议的问题。 与此同时,监察管辖制度也得到了完善,确保职务违法犯罪行为受到依法查处。《条例》指出监察机关开展监督、调查、处置......
发布时间:2021.09.23