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坚持传承与批判，处理好继承和创造性发展关系，重点做好创造性转化和创新性发展。结合儿童认知水平和身心发展规律，目标设置符合童年，内容选择贴近童心，过程方法讲究童趣，效果追求春风化雨，润物无声。二、工作目标通过传统文化教育、“红色基因”传承课程、入校、离校课程、研学课程、影视课程、主......
发布时间：2024.06.05
