找到相关结果约4条 用时0.016秒
查询范围：
排序：
时间范围：
-
（教研信息）教学管理制度
读语文、用语文，在阅读鉴赏和运用的过程中提高语言文字应用能力。2.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。3.阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能认识、掌握相关格式和要求。4.在阅读活动中增强口头应用的能力，能理解......
发布时间：2025.05.13
-
（教研信息）龙泉街道中心小学教师全员阅读方案
推荐加自选的形式进行，建议教师阅读以下几类书刊：1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。3.专业书。任何一门学科都是不断向前发......
发布时间：2024.06.02
-
（教研信息）教学管理制度汇编
读语文、用语文，在阅读鉴赏和运用的过程中提高语言文字应用能力。2.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。3.阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能认识、掌握相关格式和要求。4.在阅读活动中增强口头应用的能力，能理解......
发布时间：2024.05.21
-
（教学信息）滕州市第五中学阅读与写作衔接育人实施方案
用语文，在阅读鉴赏和运用的过程中提高语言文字应用能力。 2.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。 3.阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能认识、掌握相关格式和要求。 4.在阅读活动中增强口头应用的能力......
发布时间：2022.09.17
