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（美育评价）滕南中学艺术发展2025年度报告
)，在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极......
发布时间：2025.04.26
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（美育评价）滕南中学艺术发展2024年度报告
)，在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极......
发布时间：2024.05.21
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（美育评价）2021—2022学年艺术教育年度报告
建设的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。 2.努力构建了人文文化的艺术课堂。音乐课堂教学中，按“晓理——动情——持恒——创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观，灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。美术课堂教学中，以“美”为境界，通过情感交流......
发布时间：2022.09.19
