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高涨、身体活动增加、思维奔逸、烦躁易怒等表现,不会出现妄想等精神病性症状,对日常生活等方面影响不大,故而常常不易被发现。有些患者在轻躁狂的状态时,思维敏捷性高,工作效率和创造性大大提升。因此双相情感障碍也被称为“天才病”。除了躁狂或轻躁狂发作,双相情感障碍患者还会出现抑郁发作。抑......
发布时间:2025.05.08
以达到资源共享的目的。六、研究内容(一)研学情。深化学情研究,大力落实“以学定教”和“顺学而导”的教学理念,充分研判学生现有的知识结构、思维状态、心理规律、行为习惯等,准确分析预测学生学习中的兴趣点、困惑点和突破点,做出符合学情的教学设计。(二)研教法。1.深化课前、课中、课后学习的......
发布时间:2024.06.04