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题，全链条、全要素聚焦教学深度研究，达成教学改革的标准性、实践性、技术性一脉相承。教科室要基于“三课联动”确立教学研究课题，形成学校特色并富有成效的研究成果。（责任主体：教科室） 2.研究课堂。梯次开展示范课、公开课、优质课、同课异构课、学科赛课磨课“五课驱动”研讨活动，结合“六步......
发布时间：2025.11.13
