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（学生资助）滕州市北辛街道北辛中学 家庭经济困难学生认定实施细则
续。学校汇总家庭经济困难学生名单，连同学生的申请材料统一建档，并按要求录入全国学生资助管理信息系统。第五章 日常管理第二十一条 加强对已评定出的家庭经济困难学生的信息管理，各级部每学年初应对已认定的家庭经济困难学生进行一次资格审查，发现家庭经济状况有明显好转的应立即取消其家庭经济......
发布时间：2025.11.13
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（体育评价）铿锵玫瑰展英姿 女足赛场逞英豪
学实绩考核细则》，实行艺体教师单独考核；学校还制定了对体育教师的倾斜政策，将体育教师开展体育教学和足球训练活动计入工作量；在教学评价、职称评定、评优树先等方面与文化课教师享有同等的待遇，切实保障体育教师的权益，从而调动了老师们工作的积极性。 二、强化训练，打造强有力的队伍我校建......
发布时间：2025.11.12
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滕州市卫生健康局：以教赋能强基层 精准培训筑牢院感防线
感控水平的提升，促进医共体内部感染防控标准的统一与整体能力的协同发展。强化成果转化，构建长效机制。培训结束后，由带教老师对学员进行综合考核评定，排名前6位的优秀学员直接纳入“滕州市卫生人才专家库”，将作为市级管理专家，参与全市卫健系统组织的培训、检查与考核等工作。同时建立参训学员“......
发布时间：2025.11.11
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（体育评价）滕州市书院小学体育工作年度报告
活动，学校领导全程参与指导，及时解决教学问题，保障教学高效开展。4.考核机制健全完善：依据教学目标组织实施体育考核，考核结果纳入学生综合素质评定并记入档案。二、校园体育活动丰富多元1.阳光体育全面覆盖：制定阳光体育运动工作方案，将活动时间纳入教学课时计划与课表，确保学生每天活动一小时......
发布时间：2025.11.07
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（劳动评价）龙泉小学新时代劳动教育改革实施方案
依照以上监测结果 (劳动观念与习惯 30%+劳动能力 70%)综合给出学生劳动素养等级评价。测评等级按水平IV、水平III、水平 II、水平 I 四个等级给以评定。2.监测结果运用测评结果作为评价学生、教师的重要依据。（1）劳动能力测评低于优秀等级的学生，不能参评学生“善创少年”评选；（2）班级学生整体测......
发布时间：2025.11.06
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（规章制度）滕州市荆河街道西关小学教学管理制度
按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。第二十一条 学校不单纯以学习成绩评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。第二十二条 对学生检测，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用。因此，我们必须高度重视。......
发布时间：2025.11.06
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（劳动教育）滕南中学新时代劳动教育改革实施方案
成果奖励机制，激发教学创新活力。对在课程开发、教学研究、实践指导等方面取得突出成绩的教师，给予物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖金，在职称评定、评优评先中予以倾斜。（四）健全评价激励机制1. 完善评价体系制定《滕南中学学生劳动素养评价标准》，从观念、能力、习惯、精神四个维度进行评价。......
发布时间：2025.11.06
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（规章制度）北辛街道中心小学教学常规管理制度
评价考核1、课堂评价。课堂教学中教师和同学及时对学生在课堂上的表现（包括学具准备，课堂纪律，活动表现，教学目标的完成情况等多方面）给以指导评定，以口头评价为主，坚持正面评价，多用肯定指导式。每学期每名学生语文、数学定量评价2次，其它学科定量评价1次。2、形成性评价。在教学工作中，教师......
发布时间：2025.11.06
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（规章制度）滕州市第二中学考试管理规定
滕州市第二中学考试管理规定考试是教学和教学管理的重要环节，是评定学生阶段性学业成绩的重要手段之一，是强化教学质量控制和不断提高教学质量的重要途径。为进一步规范我校考试管理和成绩评定，推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化，严肃学生考试纪律，杜绝考试违纪行为，保证考试结果的公正有......
发布时间：2025.11.06
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滕州市民政局评估组到级索镇开展特困人员自理能力现场评估
察、交流、互动的方式，深入了解特困人员的自理能力及生活状况，全面掌握困难群体自主吃饭、穿衣、上下床、如厕、室内行走等基本情况，现场进行等级评定。此次评估工作，进一步掌握了特困人员的生活自理能力及生活状况，为社会救助政策精准落实奠定了扎实基础，下一步级索镇将持续关注困难群体身体健康......
发布时间：2025.10.27
