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计动脑、动手、动口的机会,小组合作、动手实验、当堂练习,让学生真参与、真思考。节奏要“稳”:眼观六路,耳听八方。看学生眼神、表情,听他们的讨论和回答。发现学生走神了、遇到困难了,马上调整策略。该快则快,该慢则慢。反馈要“快”:课堂练习、提问,及时点评、纠错。别让错误“过夜”。午练......
发布时间:2025.11.13
成损害的信息。但是,第三方同意公开或者单位的主管部门认为不公开会对公共利益造成重大影响的除外。5.人事、后勤、内部工作流程等内部事务信息;6.讨论记录、过程稿、磋商信函、请示报告等过程性信息。三、学校信息公开工作机构我校信息公开工作负责机构为:滕州市实验小学办公室。我校信息公开工作机......
发布时间:2025.11.12
教学整体框架、教学实施过程等进行详细说明。在说明过程中,要特别关注学习目标的达成,练习检测的有效性及小组合作学习的开展,辅备教师展开补充、讨论,有经验的教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导,多提建议。年轻教师要多学习,多请教,多思考,多提问,形成人人参与,人人发言的良好......
发布时间:2025.11.12
制下发给教研组每位老师,同时制作课件。非主备教师要根据教研内容提前独立备课,修议学历案,做好补充发言。教研时,教研组组长要组织老师积极参与讨论,提供合理建议,根据需要对学历案和课件进行修议,完成二次备课。主备教师要通过立标、学标课或研讨课反复磨课,验证学历案的科学性和可行性,教研......
发布时间:2025.11.12
发展对象是否参加短期集中培训,参加短期集中培训考核的情况如何,这是党组织决定是否讨论其入党的依据之一。因此,讨论发展对象入党前,原则上发展对象都应参加党组织的短期集中培训。对因特殊情况不能参加近期组织的短期集中培训的,党组织要安排其参加以后的短期集中培训。这期间,党组织可安排他们......
发布时间:2025.11.12
制下发给教研组每位老师,同时制作课件。非主备教师要根据教研内容提前独立备课,修议学历案,做好补充发言。教研时,教研组组长要组织老师积极参与讨论,提供合理建议,根据需要对学历案和课件进行修议,完成二次备课。主备教师要通过立标、学标课或研讨课反复磨课,验证学历案的科学性和可行性,教研......
发布时间:2025.11.12
以学习别人的长处为主,切记只盯着别人的短处。6.小组活动要规范。每个成员要参与到活动中,有序发表意见,声音适中,可以争论,但不得争吵。在组内讨论时学会倾听别人意见,不要随意打断别人发言,要围绕讨论主题,控制无关话题。7.坐、立、读、写姿势端正。坐要“头正、身直、臂开、足安”;立要“挺......
发布时间:2025.11.12
实推动全民阅读在社区落地生根。在活动现场,社区自习室的“徜徉无限书海 读懂百味生活”标语格外醒目。孩子们或围坐在一起,指着绘本上的画面热烈讨论;或在志愿者的陪伴下,专注地分享着书中的趣味故事;或各自沉浸在书籍的世界里,享受阅读的宁静。在集体分享环节,老师和社区志愿者带领孩子们共读经......
发布时间:2025.11.10
3)要采取灵活多样的形式。在培训进度和内容安排上,对基础不同的发展对象提出不同的要求。对文化素质较高、自学能力较强的发展对象,可采取自学和讨论交流相结合的方式;对文化素质相对偏低的发展对象,可采取集中授课和个别辅导相结合的方式;有条件的地方,还可以请一些优秀共产党员、老劳模等先进模......
发布时间:2025.11.10
者们根据破冰分组,围绕“我的志愿服务初体验与适应期”“基层工作中的挑战与收获”“如何平衡服务、学习与生活”等贴近实际的话题展开了热烈的圆桌讨论。大家畅所欲言,分享工作中的酸甜苦辣,交流解决问题的宝贵经验,思想的火花在此碰撞。随后的“代表分享荟萃”将交流推向高潮。各小组推选的代表依......
发布时间:2025.11.07