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3.教育引导教师树立正确的世界观和价值观,志存高远,脚踏实地,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献;反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义,反对讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生的行为;认真反思和整改在个别教师中存在的理想信仰模糊、职业道德淡化、言行失范的现象。4.召开龙泉小学八届四次教代......
发布时间:2025.04.23
热爱学生,尊重学生;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表。⒋着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;严厉惩处败坏教......
发布时间:2024.06.12
习的指导能力,促进教师加强课程标准的研究,单元整体教学的研究,作业、试题的研究和学情的研究。坚持依法执教、科学施教,倡导多—份鼓励,少一点讥讽,多份耐心,少一点急燥,多一份期许,少一点苛责的课堂风格,杜绝或失之于严、或失之于软,简单、粗暴、无效的课堂管理行为。2、作业与教辅针对上学......
发布时间:2022.09.13
皆以大名传后世。所不同的是:前者被冠以“大唐名相”“千古人杰”的美誉,受到世世代代的称颂;而后者,则因为一个成语“唾面自干”而一直被指斥、讥讽。 武则天时代,经济发展,社会安定,拓土开疆,国势蒸蒸日上。究其原因,关键在于她善于选人用人。能者上,庸者汰。那么人们不禁要问,这样一个......
发布时间:2019.08.19
何武接任刺史以后,不像前任刺史那样投鼠忌器,偏袒戴圣,将戴圣属下违法犯罪者悉数捉拿归案。戴圣对何武的行政举措颇不以为然,阴阳怪气地讥讽道:“乳臭未干的小后生,呵呵,他懂什么,除了给别人添乱,还有什么本事!”面对戴圣的无端攻击,何武稳若泰山,不做任何回应,依然一如既往地开展工......
发布时间:2018.10.29