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10.健全学生评价体系。实施教学全过程评价,以开发课前、课中、课后作业为抓手,把课堂评价融入教学全过程。借助学历案设计、数字技术、运用可视化思维工具收集学生学习信息,反馈目标达成情况,开展有证据的教学,推动“教-学-评一体化”,及时反馈评价结 果,为学生改进学习提供指导。完善综合素质......
发布时间:2025.11.13
育素材。二是升级文化长廊。改造升级“党建文化长廊”,科学规划展区、创新呈现形式、联动档案资源等,将红色档案中重要事件、英模人物事迹转化为可视化、可感知的图文内容,让历史档案珍藏“活”起来,成为军休干部日常感悟初心、群众接受红色教育的“流动课堂”。 三是打造荣誉展厅。深......
发布时间:2025.11.06
资源库,支持同步教学、阶段测试等多种教学场景,提升了教师教学效率和育人质量。学生成长档案管理应用,通过数据分析,对学生的评价更加多元化、可视化。我校被评为滕州市教育数字化工作先进单位;王其敏校长和胡秋藤校长被评为首批新时代教育数字化领航人物,孙清丽、马东兰、孙娜、张杨、王莹莹等老......
发布时间:2025.11.06
群众少跑腿,彻底改变了过去“居民办事跑断腿、诉求反馈无回音”的局面。如今,居民只需一部手机,就能随时随地对接各类社区服务;工作人员通过可视化数据中台,实时掌握社区动态、精准分派处置任务。创新模式提效能,激活共建共治“新动能”“荆泉e家”的核心优势,在于以全场景服务覆盖居民生活方方......
发布时间:2025.11.05
而是全学科的‘交响乐’。”刘晓琳校长在开场致辞中强调,我校全学科阅读已形成“选书—融合—实践—优化”的闭环路径:数学与艺术融合的“数据可视化”、科学与语文结合的“实验报告撰写”,让学生在“读—思—行”中感受知识的融合之美。向美而生:共研共探,让阅读“活”起来各年级组围绕“共读书......
发布时间:2025.10.28
实际作用与重要意义。针对家长育儿痛点,郝老师引导家长学会在孩子错误行为中看到自身的闪光点和成长点,正向引导,避免评判与盲目对比。同时分享可视化时间管理、专注力专项训练等技巧,提醒家长重视孩子参与家务、阅读习惯等能力培养。此次活动不仅搭建起家校社协同育人的沟通桥梁,更让家长们明晰了......
发布时间:2025.10.23
镇燃气安全专项整治行动实施方案》要求,不断巩固我市气瓶充装追溯体系建设成果,通过“阳光充装”监管新模式,构建我市液化石油气瓶充装数字化、可视化与智慧化的多维度智慧管理体系,推动气瓶充装管理从“人防”向“技防”转变。督促液化石油气瓶充装单位严格落实气瓶“一瓶一码、扫码限充”要求。目......
发布时间:2025.10.09
展室”“军休荣誉展室”“军的特色党建文化长廊”“军休干部档案室”,深挖军休干部与英模事迹,编撰回忆录、战役书画册、拍摄微视频,让红色记忆可视化。组建红色宣讲团,创新“引进来研学+走出去宣讲”模式,走进校园、机关、军营、社区开展红色讲解与国防教育,推动红色精神代代传。聚焦“一老一小”......
发布时间:2025.09.15
9月4日,全市工贸行业事故隐患内部报告奖励机制暨“可视化”安全管理现场观摩会议召开。枣庄市应急局分管负责同志出席会议,薛城区经开区管委会分管负责同志,各区(市)、枣庄高新区应急局负责同志、工贸行业监管科(股)室负责人,全市建材行业重点企业和轻工行业小微企业主要负责人共计80余人参加会......
发布时间:2025.09.11
挥部已接入灾害易发高发区、水库、河坝、森林等重点部位水域监控画面,汇总林火卫星遥感检测平台、雪亮工程、气象平台等多个系统,为指挥决策提供可视化支撑。相关镇(街)在溺水事故易发点位配备救生设施,利用信息技术在危险水域周界设置实时监测系统,对进入危险区域人员进行跟踪、预警、喊话、驱离......
发布时间:2025.08.26