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是指医务人员基于专业技术知识和临床经验,以及对医药产品使用效果、适用范围等的权威理解,对他人诊疗活动进行专业指导的权力,如医疗小组组长对于组内成员诊断某一个或者某一类病例时提供处方建议。业务指导权区别于行政管理权的强制性和宏观性,具有建议性和针对性特点。笔者认为,如果医务人员利用......
发布时间:2025.07.31
https://qzpta39.chinasyks.org.cn/cn_zztengzhousydw/index.html#/index) 打印《面试通知书》。面试合格分数线为60分。同一岗位的考生,安排在同一组内进行面试,具体分组安排见《面试通知书》。三、注意事项1.请各位考生认真阅读《面试考生须知》(见附件)相关内容,严格遵守面试纪律规定。2.考生应......
发布时间:2025.06.06
功训练、一课一研、集体教研、听课评课、专家指导等。依据“青蓝工程”实施方案,期中考试后举行新教师教学汇报活动,学期末举办“1-3年教龄”教师组内展示课活动。(三)坚持温馨优质服务,争当促进教师发展的典范1.完善专业发展量化细则,促进教师和谐发展。加强制度设计,以评促优。完善已有的专业发......
发布时间:2025.05.13
准备。自备教案统一要求用蓝或黑笔书写,对教案的研改统一要求用红笔体现。3.集体研备。“一课一研”的研案主备人提前将研案打印出来,提前半天发至组内每位教师手里,其他教师要提前预览。研案主备人对所授内容的教学整体框架,教学实施过程等进行详细说明(要有精彩之处、亮点之处、创新之处)。在研......
发布时间:2025.05.13
滕州五中考试制度 1.命制试卷流程(1)备课组长在考试前向组内全体教师发布命题范围及相关事项与要求。(2)学科组教师依据命题要求编选自己认可的最优质量的题目按时交付备课组长,部分题目要来源于作业题、课本上的题和以往试卷中的题。(3)备课组长对所选题目进行筛选、修改、编拟、组卷。(4)......
发布时间:2025.05.13
困惑与其他学生进行思维的交流、碰撞,以期达到初步完善思路、解决困惑和发现新问题的目的。助学的前提是科学的小组建设,分组应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则,一般按学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组,让不同特质、不同层次的学生进行优化组合,每组一般4—6人。小......
发布时间:2025.05.13
量的主阵地是课堂教学,因此,着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。新学期,我们将继续开展至善共同体“高效课堂”观摩月活动,活动由组内研讨和校内观摩两部分组成。届时我们将邀请至善教学共同体各学校名师、骨干教师走进至善学校,与本校教师同台展示,共同研讨。同时积极推进“小组合......
发布时间:2025.05.08
特色,精彩纷呈,既体现了学科特性,又展现了青年教师的创新探索。 活动吸引了众多教师到场观摩学习,尤其是参赛教师所在学科的教研组长积极组织组内教师听课。后续,各教研组将在第8周开展评课活动,深入交流教学经验,促进共同进步。此次比赛设一、二、三等奖,获奖教师将分别荣获“教学新星”“教......
发布时间:2025.04.29
管理要求:1、考试原则上实行网上流水阅卷。阅卷实行教研组长负责制,由教研组长统一分配阅卷任务,教务处组织人员扫描试卷并上传阅卷系统。各阅卷组内分工要明确,各教研组要及时分析评价试卷,总结教与学的得失。2、要树立责任意识、公平意识。阅卷人员要服从教研组长的分工,阅卷前由教研组长组织课......
发布时间:2025.04.27
后的教学设计上传至教育云平台(备课组微信群),标注“集体备课成果”,供备课组共享。 3. “三课”验证 初课实践:主备人上课,组内教师使用《课堂观察量表》记录教学效果。 复课改进:根据观察反馈调整设计,由另一教师同课异构验证。 优课推广:精品课例......
发布时间:2025.04.26