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鲜明特点。新学期要以素养导向的课堂教学策略再塑课堂，使“问题导学 当堂达标”课堂教学模式展现达标课堂建设的滕南思考。尝试单元视角思考教学，建构新教学模型。尝试建构新的教学方案：单元学历案，逐步建构起课时学历案→单元学历案→学期课程纲要→大单元教学的新教学模型，建构“教一学一评”一致......
发布时间：2024.05.21
