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教师在黑板上要板书相关内容。读书内容既要有人人都要过关的基本内容,也要有学有余力学生的发展性内容。教师要时刻关注学生的读书状态,倾听学生发音是否标准,有无读破句子等现象,及时进行个别指导。板书范例:课文第x课(x分钟)自由读或同桌互背或自由背等二、课间及课前准备下课后提醒学生课间......
发布时间:2025.09.01
教师在黑板上要板书相关内容。读书内容既要有人人都要过关的基本内容,也要有学有余力学生的发展性内容。教师要时刻关注学生的读书状态,倾听学生发音是否标准,有无读破句子等现象,及时进行个别指导。板书范例:课文第x课(x分钟)自由读或同桌互背或自由背等二、课间及课前准备下课后提醒学生课间......
发布时间:2025.09.01
下踊跃答题,对家乡浓厚历史和灿烂文化的自豪感溢于言表。苏宏委员凭借深厚的播音功底,以《言为心声·字为心画》为题,将绕口令巧妙融入互动教学。标准的发音示范与生动的表达技巧,点燃了学生对普通话的热情,现场气氛活跃,学生们纷纷举手模仿练习。据了解,近年来,市政协文化艺术界和新闻出版界充......
发布时间:2025.06.30
下踊跃答题,对家乡浓厚历史和灿烂文化的自豪感溢于言表。苏宏委员凭借深厚的播音功底,以《言为心声·字为心画》为题,将绕口令巧妙融入互动教学。标准的发音示范与生动的表达技巧,点燃了学生对普通话的热情,现场气氛活跃,学生们纷纷举手模仿练习。据了解,近年来,市政协文化艺术界和新闻出版界充......
发布时间:2025.06.19
下踊跃答题,对家乡浓厚历史和灿烂文化的自豪感溢于言表。苏宏委员凭借深厚的播音功底,以《言为心声·字为心画》为题,将绕口令巧妙融入互动教学。标准的发音示范与生动的表达技巧,点燃了学生对普通话的热情,现场气氛活跃,学生们纷纷举手模仿练习。据了解,近年来,市政协文化艺术界和新闻出版界充......
发布时间:2025.06.18
同意可以发表自己的观点。七、阅读:读书时,双手握书,使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情,用普通话读,发音标准,吐字清晰,声音响亮。不重复字句,不顿读,不指读,不唱读,不读断句。默读的要求是:保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手动脑。八、表达......
发布时间:2025.05.07